O documento propõe o projeto de um curso a distância sobre criação de jogos digitais utilizando a plataforma Moodle. O curso teria duração de um mês com 20 horas de conteúdo sobre introdução aos games, áreas de atuação e ferramentas como XNA e C#. A metodologia seria colaborativa com discussões, exercícios e avaliações. O objetivo é qualificar profissionais para o crescente mercado de jogos.

1. CRIAÇÃO
DE
JOGOS
Fabricio S. Kronbauer

2. CURSO EM EAD PARA CRIAÇÃO DE JOGOS
Apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso
apresentado ao SENAC EAD/RS como requisito
parcial para a obtenção do título de Especialista
em Educação a Distância.
Orientador:
Prof. Pedro Paulo Sá Peixoto

3. Introdução
O trabalho se resume ao projeto de
elaboração de um curso na área de
criação de jogos, na modalidade a
distância, através da internet e com
auxílio do ambiente de aprendizagem
Moodle.

4. A Escolha do Tema
 Indústria do entretenimento
mundial, principalmente o mercado de jogos
digitais, movimenta bilhões e demonstra futuro
promissor.
 Há vagas e necessita de profissionais qualificados.

5. Relevância de um Curso na Área
 Carência de profissionais capacitados e com
nível de qualificação a altura das exigências
do mercado.
 Dificuldadeem encontrar cursos na área com
suporte de pessoal capacitado para o ensino
e aprendizagem do tema.

6. Objetivo
 Usara educação à distância baseada em
ambiente virtual de aprendizagem Moodle
para ensino introdutório ao desenvolvimento
de jogos digitais.
+

7. Público-Alvo
 Iniciantesna área dos jogos digitais, que
desejam adquirir conhecimento na área
ou entrar no concorrido mercado da
indústria do entretenimento digital.
 Programadores, curiosos e fãs de games
de qualquer classe ou idade.

8. Justificativa
O curso aproveita o crescimento da
educação a distância e das tecnologias
da informação e comunicação, assim
como a expansão do mercado dos jogos
para proporcionar ao aprendiz o
conhecimento inicial no mundo dos jogos
digitais.

9. Fundamentação Teórica
Foram apresentados temas como:
 Educação a Distância
 Abordagem Colaboratica e Broadcast
 Ambientes Virtuais de Aprendizagem
 Moodle
 Escolas Pedagógicas
 Correntes e Propostas Pedagógicas
 Criação de curso em EaD
 Mercado, Currículo, Atores e Ferramentas

10. Metodologia
 Curso se caracteriza por ser de curta duração
 Prevendo duração de um mês
 Total de 20 horas|4 semanas | 5h/sem, 1h/dia
 Orientou-se pela abordagem colaborativa

11. Abordagem Pedagógica
 União de teorias:
Construtivista + Cognitivista + Comportamental
 Interação:
Estar junto virtual
 Avaliação:
Somativa: Exercícios individuais e em grupo
Formativa: Participação no ambiente

12. Material Didático
 Fica de responsabilidade do conteúdo
do curso o professor especialista em jogos
com o auxílio do técnico responsável
pelo sistema.
 Apresentações na forma de texto em
hipertextos, flash, ebooks, apostilas, pdf, li
nks externos para vídeo e texto.

13. Estratégia de Ensino
 Aulas a distância através do ambiente Moodle:
 Apresentação de material de qualidade
 Discusões assíncronas na forma de fóruns
 Discusões síncronas na forma de chats
 Resolução de exercícios e testes de fixação
 Feedback personalizado

14. Cronograma de Tempo de Criação
para o Projeto
TEMPO ESTIMADO DE IMPLENTENTAÇÃO PARA O PROJETO
MÊS 1 MÊS 2 MÊS 3
Organização da equipe
Organização do projeto
viabilidade/público/recursos
Análise metodologia pedagógica
Desenvolvimento do material
instrucional
Criação do Ambiente
Divulgação e inscrição
Finalização e preparação para inicio
das aulas

15. Cronograma das Aulas
Sem1 dia1 – Introdução ao curso Sem3 dia1 – Pré-produção de jogos
Sem1 dia2 – Introdução aos games Sem3 dia2 – Produção
Sem1 dia3 – Áreas de atuação Sem3 dia3 – Metas e Objetivos
Sem1 dia4 – Mercado Sem3 dia4 – Finalização
Sem1 dia5 – Exercícios e avaliação Sem3 dia5 – Exercícios e avaliação
Sem2 dia1 – Artistas de games Sem4 dia1 – Ambiente XNA
Sem2 dia2 – Programadores Sem4 dia2 – Linguagem C#
Sem2 dia3 – Designer de jogo Sem4 dia3 – Visual Studio
Sem2 dia4 – Designer de nível Sem4 dia4 – XNA Framework
Sem2 dia5 – Exercícios e avaliação Sem4 dia5 – Avaliação final

16. Especialistas Envolvidos
1 professor especialista em jogos
1 técnico especialista em suporte e Moodle
1 secretário administrativo

17. Avaliação do Projeto
 Avaliar
o desempenho dos atores envolvidos
com objetivo de aperfeiçoar o projeto.
 Aluno
 Equipe
 Design Instrucional
 Proposta Pedagógica
 Análise de Resultados

18. Considerações Finais
A educação a distância baseada nas tecnologias
da informacão e comunicação facilitam o
processo educacional .
 Desenvolver um curso nesses moldes se mostrou
viável e perfeitamente possível.
 Atendendo um mercado promissor e carente de
profissionais.