Workshop OER, Medienberatung NRW

Open Educational Resources – Anwendung im Lehralltag
Christian Friedrich
Medienberatung NRW
01.02.16, Leonardo Hotel Düsseldorf
©Mikol via Flickr, CC BY-SA

EtherPad für diesen Workshop
http://bit.ly/OER_LVR
about.me/christianfriedrich
twitter: @friedelitis
email: friedrich@friedrichconsult.de
Links & Kontakt
Open Educational Resources – Anwendung im Lehralltag01.02.16 1
©Blentley via Flickr, CC BY-NC

•  Open Educational Resources (OER): eine kurze Einführung
•  Deﬁnition
•  5 Rs: David Wiley
•  Creative Commons & Public Domain
•  OER Repositories, Netzwerke und Plattformen
•  Kurzer Exkurs: Digital Literacies
•  Gruppenarbeit:
•  „Hack your own lesson!“
•  Strategische Integration von OER in bestehende Aktivitäten
•  Vorstellung der Ergebnisse, Diskussion
Agenda
01.02.16 2Open Educational Resources – Anwendung im Lehralltag

Was sind Open Educational Resources?
301.02.16
Deﬁnition der Hewlett Foundation1:
OER are teaching, learning, and research resources that reside in
the public domain or have been released under an intellectual
property license that permits their free use and re-purposing by
others.
Open educational resources include full courses, course materials,
modules, textbooks, streaming videos, tests, software, and any
other tools, materials, or techniques used to support access to
knowledge.
1 http://www.hewlett.org/programs/education/open-educational-resources

Was sind Open Educational Resources?
401.02.16
Der Versuch einer Übersetzung ins Deutsche:
Open Educational Resources (OER) sind Lehr- und Lern- sowie
Forschungsmaterialien, die gemeinfrei oder mit einer freien
Lizenz bereitgestellt werden, welche die freie Nutzung und
Veränderungen ermöglicht.
OER umfassen Kurse und Kursmaterialien, Lehrmodule, Lehrpläne
und Lehrveranstaltungskonzepte, Lehrbücher, Aufgaben und
Übungen, Tests, Software, Videoformate sowie alle anderen
Hilfsmittel, Materialien und Methoden, die den Zugang zu Wissen
ermöglichen.

Die 5 Rs nach David Wiley2
501.02.16
Retain
the right to make, own, and control copies of the content
(e.g., download, duplicate, store, and manage)
Re-use
Revise
Remix
Redistribute
the right to use the content in a wide range of ways
(e.g., in a class, in a study group, on a website, in a video)
the right to adapt, adjust, modify, or alter the content
itself (e.g., translate the content into another language)
the right to combine the original or revised content with
other open content to create something new (e.g.,
incorporate the content into a mashup)
the right to share copies of the original content, your
revisions, or your remixes with others (e.g., give a copy of
the content to a friend)
2 http://www.opencontent.org/deﬁnition/

Creative Commons Lizenzen
•  Vorgefertigte Lizenzverträge geben Sicherheit bei der Erstellung, Nutzung und
Verbreitung von Materialien
•  Für die meisten Anwendungsfälle werden CC Lizenzen angeboten
•  Aktuell: neue Strategie 2016-2020 mit Unterstützung u.a. von der Hewlett
Foundation3
Public Domain Content / Gemeinfreier Content
•  „alle geistigen Schöpfungen, an denen keine Immaterialgüterrechte,
insbesondere kein Urheberrecht, bestehen“ 4
Creative Commons & Public Domain
601.02.16
3 https://blog.creativecommons.org/2016/01/19/creative-commons-awarded-hewlett/
4 https://de.wikipedia.org/wiki/Gemeinfreiheit

701.02.16 Open Educational Resources – Anwendung im Lehralltag
BY Namensnennung
SA
ND
NC
CC 0
„Share Alike“: Weitergabe unter gleichen Bedingungen
„No Derivs“: keine Veränderung erlaubt, nur vollständige
Nutzung
„Non Commercial“: nur nicht-kommerzielle Nutzung
Kein Urheberrechtsschutz: keine Namensnennung
erforderlich6
5 https://creativecommons.org/licenses/
6 https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de

BY
SA
ND
NC
CC 0
5 https://creativecommons.org/licenses/
6 https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de
Die Kombination der
verschiedenen
Bestimmungen und
Charakteristika vereinfacht
das Nutzen und Erstellen
von OER.

OER Communities, Plattformen und
Repositories
Verschiedene
Stakeholder und
Netzwerke machen OER
auﬃndbar und stellen
Informationen oder
„how-to-OER-Guides“ zur
Verfügung.
©Kubina via Flickr, CC BY-SA

•  http://open-educational-resources.de/plattformen-und-communities-zu-oer/
•  http://edu-sharing.net/portal/web/edu-sharing.net
•  https://www.e-teaching.org/didaktik/recherche/datenbank/oer-datenbanken
•  http://www.bildungsserver.de/elixier/
•  http://www.learnline.schulministerium.nrw.de/
•  https://de.serlo.org/
•  http://www.schulbuch-o-mat.de/
•  http://www.zum.de/portal/
•  http://www.lernox.de/
•  https://www.tutory.de/
•  http://4teachers.de/
•  https://search.creativecommons.org/
•  https://www.google.com/advanced_search
•  http://www.joeran.de/
•  Twitter: #OER; #OERde; #EdChatde; #EdChat, #MappingOER
•  MIT OpenCourseWare http://ocw.mit.edu/index.htm
•  OpenLearnWorks (Open University UK) http://www.open.edu/openlearnworks/blocks/resources_search/ocw/ﬁnd.php
•  OpenLearnWare (TU Darmstadt) https://www.openlearnware.de/#!/;
http://www.e-learning.tu-darmstadt.de/werkzeuge/openlearnware/lehrmaterial_anderer_unis/index.de.jsp
•  Directory of Open Access Journals: https://doaj.org/
•  BCcampus http://open.bccampus.ca
•  Hochschulprogramm Wikiversity https://de.wikiversity.org/wiki/Wikiversity:Hochschulprogramm
•  Wiss. Journals und Repositories bei Open Access https://open-access.net/startseite/
•  Library of Congress (Einzelfallbewertung) http://www.loc.gov/education/
•  Open Learning Initiative http://oli.cmu.edu/
OER Communities, Plattformen und
Repositories

•  Deﬁnition
Agenda

12
Open Educa=onal Resources – Anwendung
im Lehralltag
01.02.16
https://twitter.com/dajbelshaw/status/644837204221657088

13
Open Educa=onal Resources – Anwendung
im Lehralltag
01.02.16
https://twitter.com/dajbelshaw/status/644837204221657088

•  Deﬁnition
Agenda

1601.02.16
1. Bilden Sie Teams (OER-erfahren & -unerfahren / nach Fach).
2. Wählen Sie eine Ihrer Unterrichtsstunden oder einen gesamten
Lehrplan.
3. Versuchen Sie die Stunde / den Lehrplan mithilfe von OER abzubilden,
beginnen Sie z.B. mit der Übungen oder mit einem Fachartikel.
Hack your own lesson!
4. Wie wirkt sich der geänderte Zugang zu Unterrichtsmaterial auf Auf-
gabenstellungen und Interaktion mit Schülerinnen und Schülern aus?

1801.02.16
1. Bilden Sie Teams nach Initiative / Aktivität (learnline, Medienpass,
Lehrplankompass, etc.).
2. Was sind Stärken, Schwächen, Chancen und Risiken von OER in Bezug
auf die jeweiligen Aktivitäten (learnline, Medienpass, Lehrplankompass,
etc.) ?
3. Wie verändert die Nutzung von OER die Perspektive auf ‚weitere Trends‘
wie BYOD oder mobile learning?
Strategische Integration von OER in
bestehende Aktivitäten
4. Formulieren Sie Prinzipien in Bezug auf OER, von denen eine Strategie
abgeleitet werden kann (3-5 max.).

•  Deﬁnition
Agenda

Kontakt
Christian Friedrich
Strehlowweg 32
22605 Hamburg
twitter: @friedelitis
https://about.me/christianfriedrich
Fon +49 176 20575586
friedrich@friedrichconsult.de
http://www.friedrichconsult.de/

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