4. FUNCIONAMENT DE L'ESCOLA
✔
Han de portar una bata amb el nom i una beta llarga
per penjar-la.
✔
Una caixa de mocadors i una de tovalloletes.
✔
El dies d'educació física: xandall i una samarreta de
recanvi.
✔
Tota la roba ha d'anar marcada i amb una beta llarga,
especialment a colònies .
✔
La porta d'entrada es tanca a les 9:05, en cas
d'arribar més tard s'ha de trucar per la porta
principal i el retard queda registrat.
5. FUNCIONAMENT DE L'ESCOLA
✔
Quan un nen/a està malalt, convé que es quedi a casa
en un ambient tranquil, evitant el contagi i
comunicar-ho al centre.
✔
Cal evitar que les hores de prendre medicament
coincideixin amb les hores d'escola, si no és
possible cal adjuntar la recepta o informe mèdic
✔
A primària els aniversaris es celebraran a l'aula fent
un recull de dibuixos, no es poden repartir
invitacions a festes dins de l'escola.
6. FUNCIONAMENT DE L'ESCOLA
Volem potenciar el menjar sa i variat, portant cada dia de
la setmana un esmorzar diferent:
✔
DILLUNS ............................ Un làctic.
✔
DIMARTS.............................Fruita o fruits secs
✔
DIMECRES............................ Un petit entrepà.
✔
DIJOUS ...............................Fruita o fruits secs.
✔
DIVENDRES........................Us deixem triar.
✔
El material escolar i els llibres són d'ús comunitari i es
paguen amb la quota anual, cal fer un bon ús dels llibres.
7. SORTIDES I COLÒNIES
Els aprenentatges, dins d'una educació
integral, no poden limitar-se a l´aula.
✔
Colònies i sortides: són complements dels
aprenentatges escolars que ajuden al
desenvolupament integral dels nens i
nenes i potencien el gust pels
aprenentatges, enfocant aquests, des
d'una perspectiva lúdica i interactiva.
✔
Les sortides es pagaran a través del
caixer de la Caixa amb el codi
corresponent, i en el termini previst, no
s'acceptaran autoritzacions i pagaments
fora de termini.
8. SORTIDES I COLÒNIES
PRIMER TRIMESTRE
DATA LLOC OBJECTIUS NIVELL PREU
APROX
26
d'octubre
IMAX PORT VELL •Conèixer animals i plantes de l’entorn
marí.
•Utilitzar la comunicació audiovisual per a
la cerca d’informació i conèixer els codis
del llenguatge audiovisual.
3r i 4t 18 €
25 de
novembre
CAL BOLET
TEATRE : La faula
de
la guineu
● Valorar el teatre com a expressió
artística.
Reconèixer i practicar els valors i normes
que afavoreixen la convivència
3r i 4t 8'5€
Pendent de
confirmació
BIBLIOTECA DE
GELIDA
• Conèixer, gaudir i aprofitar els
recursos i equipaments que ens ofereix el
municipi.
• Buscar informació en llibres sobre
temes que ens interessen (en aquest cas
sobre el nostre projecte).
3r i 4t 0 €
9. SORTIDES I COLÒNIES
SEGON TRIMESTRE
DATA LLOC OBJECTIUS NIVELL PREU
APROX
4 de
febrer
CAL BOLET
MÚSICA: Orquestra
àrab de Barcelona
•Valorar i respectar el fet
artístic propi i dels altres
entenent que és una manera de
comunicar-se i d’expressar els
sentiments.
3r i 4t 8'5 €
10 de
febrer
COSMOCAIXA:
Sostenibilitat en el
bosc.
•Utilitzar el coneixement científic
per comprendre situacions properes
relacionades amb problemàtiques
ambientals.
3r i 4t 12 €
9 de març CASTELL DE
GELIDA
•Identificar els principals elements de
l’entorn natural, social i cultural.
4t 0 €
16 de març CASTELL DE
GELIDA
•Identificar els principals elements de
l’entorn natural, social i cultural.
3r 0 €
10. SORTIDES I COLÒNIES
TERCER TRIMESTRE
DATA LLOC OBJECTIUS NIVELL PREU
APROX.
12, 13, 14
d'abril
COLÒNIES:La Carral.
http://www.alacarral.net/escolars.htm
•Participar activament en el
treball en grup.
•Identificar els principals
elements de l’entorn natural,
social i cultural.
3r i 4t 40 € 1r trim.
+40 € 2n trim
14 de maig CAL BOLET
DANSA:
Fills de les estrelles
•Gaudir de l’aproximació a les
manifestacions artístiques.
•Explorar les possibilitats de
moviment del cos.
3r i 4t 8,5€
Pendent de
confirmació
LES FONTS DE
GELIDA
•Identificar un problema de
naturalesa mediambiental.
•Conèixer i comprendre el
context natural i social on
està immers l'infant.
3r i 4t 0 €
11. LÍNIA METODOLÒGICA
✔
Metodologia d'aprenentatge activa.
✔
Fomenta la motivació i la curiositat basant-
se en l'observació.
AGRUPAMENTS
RACONS
PETIT
GRUP
GRAN
GRUP
PARELLES
TALLERS
INTERNIVELLS
12. TALLERS
✔
Activitats d'aprenentatge amb grups heterogenis
formats per nens dels diferents cursos del cicle.
✔
Motiven i enriqueixen l´aprenentatge.
✔
Es creen noves dinàmiques de grup.
✔
Metodologia activa que permet:
✔
Aprendre d'una forma vivencial i manipulativa.
✔
L´intercanvi d'experiències entre els alumnes.
✔
L´atenció a la diversitat
13. TALLERS
Objectius:
✔
Desenvolupar la capacitat creativa dels nens i nenes.
✔
Despertar l´interès, la curiositat i la sensibilitat per les
creacions plàstiques pròpies i les dels altres.
✔
Despertar la inquietud per experimentar amb materials i
tècniques diverses.
✔
Cada taller té una durada de 3 sessions.
✔
Són impartits pels tutors/es del cicle i altres mestres.
14. RACONS
✔
Els racons són una estratègia metodològica que facilita,
de forma individualitzada, els diferents processos de
treball i ritmes d'aprenentatge.
✔
S´està considerant al nen com un ser actiu que aprèn a
partir dels sentits i de la manipulació.
✔
S´organitza la classe en petits grups que treballen
simultàniament aspectes diferents, amb dos mestres.
✔
Tenen una presència permanent durant tot el curs.
17. OBJECTIUS DEL CURS
Matemàtiques:
Instrument de coneixement i
anàlisi de la realitat
Medi:
Conèixer i tenir eines per ubicar-se
en l’entorn on vivim,
per aprendre a habitar-lo, a
respectar-lo i a millorar-lo.
Català: aprofundir
i assegurar
competències bàsiques
foment de la lectura.
Tic : Ús transversal
en totes les àrees i espais
Eixos transversals
.ed. viària, salut, medi
ambient, cooperació ....
Pla Educatiu d’Entorn
18. AVALUACIÓ
✔
Fixar el punt de partida.
✔
Permetre adaptar l'ajut a les característiques
dels infants.
✔
Determinar fins a quin punt s'han assolit les
intencions educatives.
19. AVALUACIÓ
✔
Es lliuren tres informes durant el curs.
✔
Per la valoració global d'àrea es farà servir la
nomenclatura Excel·lent, Notable, Bé, Suficient,
Insuficient.
✔
Els informes s'han de retornar signats cada
trimestre.
20. ENTREVISTES
✔
Família i escola han de cooperar i intervenir conjuntament
unificant criteris.
✔
Un dels mitjans per fer-ho són les entrevistes amb les famílies.
✔
Les entrevistes es duran a terme els DIJOUS a partir de les
13:00 h
✔
Es poden convocar tan per part dels pares com de la
mestra o el mestre i sempre que sigui necessari.
21. AGENDA
✔
L'agenda és el mitjà de comunicació habitual entre famílies i
escola.
✔
Els nens de cicle mitjà s'han de fer responsables de
l'agenda, anotant els deures i altres i ensenyant a l'escola quan
tinguin alguna nota de casa.
✔
Controlar periòdicament des de casa i signar quan arribi un
avís.
22. ✔
Precs i preguntes
REUNIÓ DE CICLE
REUNIÓ DE CICLE
M ITJÀ
M ITJÀ
MOLTES GRÀCIES PER LA
VOSTRA ASSISTÈNCIA
BON CURS 2009/10.
ELS MESTRES I LES MESTRES
DE CICLE MITJÀ
http://www.xtec.cat/ceiplesfontsgelida/
http://blocs.xtec.cat/c3rvols/
