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La voz de los niños, niñas y adolescentes:  “ Lo que más le importa a mis padres   ” Agosto 2008
Ficha técnica … OBJETIVO Conocer las percepciones y opiniones de niñas, niños y adolescentes, sobre sus madres, padres o adultos involucrados directamente en su cuidado y formación.  MÉTODO CUALITATIVO   (24 entrevistas en Profundidad) Alumnos Colegios  SANTIAGO Alumnos Colegios  TEMUCO * Niños y adolescentes  RURALIDAD IX Región CUANTITATIVO , 2.942 encuestas  (autoaplicadas )  Muestreo por conglomerados , estratificado por sexo, nivel (4º, 8º básico, y 2º ó 3º medio) y tipo de establecimiento (municipalizado, particular subvencionado y particular pagado).  Error muestral estimado de +/- 1,8% 55% 45%
PRINCIPALES   RESULTADOS
EN SANTIAGO …   2/3 de los niños viven con ambos padres. Del tercio restante, la mayoría vive con la madre. En el cuidado de los niños es frecuente la participación de un 3er adulto significativo (42%) EN TEMUCO  … Mismas tendencias que en Santiago Sin embargo , la participación de otros adultos en “la crianza” es menos frecuente (29%) Y EN HOGARES RURALES DE LA IX REGIÓN … La participación de otros adultos  -además de los padres-  es aún menos frecuente  (17%) ¿Con quién vives?/ ¿Quién te cuida?
¿Cómo calificarías la relación con tu madre/padre? TOTAL Niños que viven con ambos padres Niños que viven sólo con la madre 80% 72% 84% 76% 70% 59% Los niños y niñas evalúan positivamente su relación con sus padres Existe una evaluación ligeramente mejor de la madre Y una  evaluación más crítica  de ambos padres, en aquellos niños y niñas que  viven sólo con sus madres Mala / muy mala Regular Buena Muy buena
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿Cómo evalúas los momentos compartidos con tus padres?  En la semana : el tiempo compartido en familia se concentra en el final del día y al desayuno.  El fin de semana : ellos comparten más tiempo con sus padres. Niños y adolescentes se declaran MÁS SATISFECHOS CON LOS TIEMPOS QUE COMPARTEN CON SUS MADRES. Los niños pequeños quisieran pasar más tiempo con sus padres, situación que disminuye con el aumento de la edad.
Lo más importante para mis padres es… EL RENDIMIENTO ESCOLAR EL ESFUERZO ESCOLAR EL ORDEN DOMÉSTICO Y, en menor medida, el RESPETO A LOS ADULTOS   Son temas  de conversación frecuente entre padres e hijos,  y donde se aplican más incentivos y castigos.
De la siguiente lista ¿cuáles sientes tú que son las 3 más importantes para tus padres? Las principales expectativas que perciben en sus padres tienen relación con el LOGRO ESCOLAR.  El esfuerzo y orden doméstico  se acentúan como expectativas de padres de alumnos de menor edad y en los mundos “municipalizados y P. Subvencionados”. La preocupación por el consumo de tóxicos y la red de amigos  se acentúan en padres de alumnos adolescentes y en el mundo “P. Pagado”. El respeto a los adultos  también es más fuerte entre las expectativas de padres de alumnos de menor edad.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1.   EL RENDIMIENTO ESCOLAR “ La gente que me rodea por lo general es bien pobre y para poder salir de eso hay que estudiar, no quedarse estancado ahí”  (Hombre, Colegio Municipal, 16 años) “ Quieren que me saque buenas notas, me dicen que tengo que ser estudiosa, ir a la universidad, estudiar, después casarme, tener hijos y hacer una vida normal”  (Mujer, Colegio Particular Subvencionado, 10 años) “ El ideal en el colegio es sacarse buenas notas… los papás siempre quieren lo mejor para uno y con los estudios uno va a ser algo en la vida...”  (Mujer, Colegio Municipal, 16 años)
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2.   EL ESFUERZO ESCOLAR “ Uno no siempre se saca buenas notas, porque uno se puede esforzar e irle mal igual, pero no sé… dar lo mejor de uno y tratar de mejorar siempre”  (Hombre, Colegio Particular, 13 años) “ No me retan, pero me dicen que vaya a estudiar más, que le ponga más empeño, que me prepare más para la prueba que sigue”  (Mujer, Colegio Municipal, 16 años)
[object Object],[object Object],[object Object],3.   EL ORDEN DOMÉSTICO “ A mi mamá le gustaría que yo fuera ordenado, que hiciera mi pieza, hacer la limpieza cuando ellos me dicen, que no fuera desordenado”  (Hombre, Colegio Municipal, 9 años) “ Está bien ordenar… mi mamá no puede llegar del trabajo a… se supone que llega del trabajo a descansar y no puede estar haciendo las cosas de la casa”  (Mujer, Colegio Municipal, 16 años) “ (Ser ordenado sirve) para que cuando vayan visitas no esté desordenado o para que digan qué ordenada la casa, que les dé gusto estar ahí y eso...”  (Hombre, Colegio Municipal, 9 años)
¿Cuáles son los principales motivos que tienen tus padres para pedirte que estudies? Y ¿Cuáles son tus motivos para estudiar? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Por qué te felicitaron o premiaron?  (R. ESPONTÁNEA) ¿En qué consistió la felicitación o premio?   ( R.ESPONTÁNEA) Las felicitaciones están dirigidas mayoritariamente  al sacarse buenas notas .  ¿Por qué te felicitan o premian?  … Más muestras de “cariño” en niñas que en niños.
¿Por qué te Castigan? Rendimiento escolar  … también el principal motivo de castigo. Y el  respeto a los mayores …  que muchas veces se vive como una imposición Tiempo, esfuerzo para estudiar Orden casa Orden de habitación Amigos que tienes Drogas Alcohol Cigarrillos Sexualidad Tiempo  para ver TV Notas del colegio Uso de Internet Tiempo para PC, Playstation, etc Comportamiento  colegio Respeto mayores 71 53 64 48 44 45 37 11 16 16 15 39 33 24 Nunca A veces A menudo Siempre
¿Con qué  frecuencia  tus padres usan contigo cada uno de  los siguientes castigos? Adicionalmente un 9% cree que “hablar, conversar el problema” es una muy buena forma para aprender Los castigos más usados  –retos, prohibición de salir a la calle y de ver TV o juegos electrónicos-  son los más efectivos según los niños.  Castigos  … 7 17 32 31 36 43 43 48 56 87  Nunca NS/NR A veces A menudo Siempre
Tus padres hablan contigo sobre: Notas del colegio Respeto mayores Tiempo, esfuerzo para estudiar Orden casa Comportamiento  colegio Orden de habitación Amigos que tienes Drogas Alcohol Cigarrillos Sexualidad Tiempo  para ver TV Tiempo para PC, Playstation, etc Uso de Internet 26 29 32 36 39 43 43 47 60 61 65 65 68 80 Principales temas de conversación  entre padres e hijos: Rendimiento escolar y el  respeto a los mayores …  que muchas veces se vive como una imposición “ Me dicen no hay que contestarles a los familiares más grandes, no se porque me dicen eso”  (Hombre, Colegio Particular Subvencionado, 9 años)... Nunca NS/NR A veces A menudo Siempre
Otros temas que te gustaría conversar.   “ No se poh, es que pienso que hoy en día hay muy poco tiempo en que los papás se relacionan con los hijos, pasan muy poco tiempo para conversar temas que le están pasando a los hijos, cosas así y no se dan cuenta que es lo que le esta pasando realmente, entonces creen que están haciendo algo, pero tal vez están equivocados”  (Mujer, Colegio Particular, 16 años) CONSUMO DE DROGAS CONSUMO DE CIGARRILLOS CONSUMO DE ALCOHOL SEXUALIDAD Son temas de difícil trato. Es decir que les gustaría conversarlo más e intentar comprenderlos en conjunto.
[object Object],[object Object],[object Object],Otros temas …. “ Es importante la atención de los padres, estar más atentos en ciertas etapas cuando necesita hablar cosas que al final termina hablando con los amigos, al final uno termina sacando conclusiones que no debería de ser”  (Hombre, Colegio Municipal, 16 años) “ Quería salir con unos amigos o algo así como por ejemplo mi papá no me deja con amigos que no son de mi tipo”  (Hombre, Colegio Municipal, 14 años) “ Hay algunas personas que son buenos amigos que no me llevan por mal camino, me dicen que me junten con ellos, que los invite a almorzar, pero a las personas que no les gusta no… la otra vez mi papá  echó a una amiga mía…”  (Mujer, Colegio Municipal, 14 años)
Para cada una de las siguientes afirmaciones, señala si estás de acuerdo o en desacuerdo. ¿Qué opinas sobre tus padres ? * Para cada barra, la diferencia para llegar a 100% corresponde a entrevistados que no saben cómo o no desean responder la pregunta
Lo que mis padres esperan de mi … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Significado de “Ser alguien en la vida” Base: Todos los entrevistados n=1627 P16. ¿Qué significa para ti la frase “ser alguien en la vida”? RESPUESTA ESPONTÁNEA 10 7 2 7 7 3 4 7 6 Formar mi familia 38 17 5 23 19 2 19 12 15 Ser independiente 25 9 2 15 8 1 10 6 8 ,[object Object],14 5 1 6 8   6 4 5 ,[object Object],35 25 20 28 19 26 25 25 25 Triunfar, tener éxito, valorado, metas 12 8 10 10 8 10 9 10 9 ,[object Object],16 6 5 14 4 2 7 6 7 ,[object Object],0 4 2 0 1 8 4 2 3 ,[object Object],0 4 4 2 4 4 4 3 4 Ser alguien en la vida 3 5 5 5 2 6 3 6 4 Ser alguien de bien / ser buena persona 11 9 6 8 10 6 7 9 8 ,[object Object],31 18 16 21 25 8 20 18 19 ,[object Object],43 33 27 37 42 15 33 30 32 Trabajo   0 18 24 16 23 14 19 17 18 ,[object Object],27 35 30 38 38 21 37 29 33 ,[object Object],27 55 62 58 63 41 60 49 54 Profesión, estudiar 52 1222 353 573 515 539 867 760 1627 BASES ABSOLUTAS Particular pagado Subvencionada Municipal 2º/3º 8º 4º Mujer Hombre DEPENDENCIAS CURSO SEXO Total      
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Lo que mis padres esperan de mi …
Significado de “Usar tu tiempo en forma provechosa” Base: Todos los entrevistados n=1627 P15. ¿Qué significa para ti la frase “usar tu tiempo en forma provechosa”? RESPUESTA ESPONTÁNEA 6 7 6 4 8 7 8 5 7 ,[object Object],5 6 9 4 27 33 6 29 35 12 21 33 760 Hombre SEXO 6 4 12 6 18 26 9 34 43 15 33 48 867 Mujer 5 2 12 6 39 45 8 28 36 9 15 24 539 4º CURSO 5 7 12 4 15 21 7 35 42 16 29 44 515 8º 7 6 8 5 16 25 6 31 37 15 36 51 573 2º/3º 8 1 10 4 26 31 10 26 36 15 21 36 353 Municipal DEPENDENCIA 3 6 11 4 22 29 6 37 43 13 30 43 1222 Subvencionado 9 12 10 12 13 31 1 24 25 13 31 44 52 Particular pagado 6 No responde 5 Distribuir bien mi tiempo en diferentes cosas 10 Estar con familia, amigos 5 ,[object Object],23 ,[object Object],30 Esparcimiento 7 ,[object Object],32 ,[object Object],39 Cumplir con responsabilidades 13 ,[object Object],27 ,[object Object],40 Usar bien el tiempo 1627 BASES ABSOLUTAS Total   Principales menciones
CONCLUSIONES
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La voz de los niños, niñas y adolescentes: Lo que más le importa a mis padres

  • 1. La voz de los niños, niñas y adolescentes: “ Lo que más le importa a mis padres ” Agosto 2008
  • 2. Ficha técnica … OBJETIVO Conocer las percepciones y opiniones de niñas, niños y adolescentes, sobre sus madres, padres o adultos involucrados directamente en su cuidado y formación. MÉTODO CUALITATIVO (24 entrevistas en Profundidad) Alumnos Colegios SANTIAGO Alumnos Colegios TEMUCO * Niños y adolescentes RURALIDAD IX Región CUANTITATIVO , 2.942 encuestas (autoaplicadas ) Muestreo por conglomerados , estratificado por sexo, nivel (4º, 8º básico, y 2º ó 3º medio) y tipo de establecimiento (municipalizado, particular subvencionado y particular pagado). Error muestral estimado de +/- 1,8% 55% 45%
  • 3. PRINCIPALES RESULTADOS
  • 4. EN SANTIAGO … 2/3 de los niños viven con ambos padres. Del tercio restante, la mayoría vive con la madre. En el cuidado de los niños es frecuente la participación de un 3er adulto significativo (42%) EN TEMUCO … Mismas tendencias que en Santiago Sin embargo , la participación de otros adultos en “la crianza” es menos frecuente (29%) Y EN HOGARES RURALES DE LA IX REGIÓN … La participación de otros adultos -además de los padres- es aún menos frecuente (17%) ¿Con quién vives?/ ¿Quién te cuida?
  • 5. ¿Cómo calificarías la relación con tu madre/padre? TOTAL Niños que viven con ambos padres Niños que viven sólo con la madre 80% 72% 84% 76% 70% 59% Los niños y niñas evalúan positivamente su relación con sus padres Existe una evaluación ligeramente mejor de la madre Y una evaluación más crítica de ambos padres, en aquellos niños y niñas que viven sólo con sus madres Mala / muy mala Regular Buena Muy buena
  • 6.
  • 7. Lo más importante para mis padres es… EL RENDIMIENTO ESCOLAR EL ESFUERZO ESCOLAR EL ORDEN DOMÉSTICO Y, en menor medida, el RESPETO A LOS ADULTOS Son temas de conversación frecuente entre padres e hijos, y donde se aplican más incentivos y castigos.
  • 8. De la siguiente lista ¿cuáles sientes tú que son las 3 más importantes para tus padres? Las principales expectativas que perciben en sus padres tienen relación con el LOGRO ESCOLAR. El esfuerzo y orden doméstico se acentúan como expectativas de padres de alumnos de menor edad y en los mundos “municipalizados y P. Subvencionados”. La preocupación por el consumo de tóxicos y la red de amigos se acentúan en padres de alumnos adolescentes y en el mundo “P. Pagado”. El respeto a los adultos también es más fuerte entre las expectativas de padres de alumnos de menor edad.
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  • 13. ¿Por qué te felicitaron o premiaron? (R. ESPONTÁNEA) ¿En qué consistió la felicitación o premio? ( R.ESPONTÁNEA) Las felicitaciones están dirigidas mayoritariamente al sacarse buenas notas . ¿Por qué te felicitan o premian? … Más muestras de “cariño” en niñas que en niños.
  • 14. ¿Por qué te Castigan? Rendimiento escolar … también el principal motivo de castigo. Y el respeto a los mayores … que muchas veces se vive como una imposición Tiempo, esfuerzo para estudiar Orden casa Orden de habitación Amigos que tienes Drogas Alcohol Cigarrillos Sexualidad Tiempo para ver TV Notas del colegio Uso de Internet Tiempo para PC, Playstation, etc Comportamiento colegio Respeto mayores 71 53 64 48 44 45 37 11 16 16 15 39 33 24 Nunca A veces A menudo Siempre
  • 15. ¿Con qué frecuencia tus padres usan contigo cada uno de los siguientes castigos? Adicionalmente un 9% cree que “hablar, conversar el problema” es una muy buena forma para aprender Los castigos más usados –retos, prohibición de salir a la calle y de ver TV o juegos electrónicos- son los más efectivos según los niños. Castigos … 7 17 32 31 36 43 43 48 56 87 Nunca NS/NR A veces A menudo Siempre
  • 16. Tus padres hablan contigo sobre: Notas del colegio Respeto mayores Tiempo, esfuerzo para estudiar Orden casa Comportamiento colegio Orden de habitación Amigos que tienes Drogas Alcohol Cigarrillos Sexualidad Tiempo para ver TV Tiempo para PC, Playstation, etc Uso de Internet 26 29 32 36 39 43 43 47 60 61 65 65 68 80 Principales temas de conversación entre padres e hijos: Rendimiento escolar y el respeto a los mayores … que muchas veces se vive como una imposición “ Me dicen no hay que contestarles a los familiares más grandes, no se porque me dicen eso” (Hombre, Colegio Particular Subvencionado, 9 años)... Nunca NS/NR A veces A menudo Siempre
  • 17. Otros temas que te gustaría conversar. “ No se poh, es que pienso que hoy en día hay muy poco tiempo en que los papás se relacionan con los hijos, pasan muy poco tiempo para conversar temas que le están pasando a los hijos, cosas así y no se dan cuenta que es lo que le esta pasando realmente, entonces creen que están haciendo algo, pero tal vez están equivocados” (Mujer, Colegio Particular, 16 años) CONSUMO DE DROGAS CONSUMO DE CIGARRILLOS CONSUMO DE ALCOHOL SEXUALIDAD Son temas de difícil trato. Es decir que les gustaría conversarlo más e intentar comprenderlos en conjunto.
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  • 19. Para cada una de las siguientes afirmaciones, señala si estás de acuerdo o en desacuerdo. ¿Qué opinas sobre tus padres ? * Para cada barra, la diferencia para llegar a 100% corresponde a entrevistados que no saben cómo o no desean responder la pregunta
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Notas do Editor

  1. Criteria Research, Octubre 2005