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PLANEACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA
PISCOYA TEJADA, JUAN FERNANDO
IMPLICAR A LAS
PERSONAS
IMPLICACIÓN
 Identidad y convergencia
de intereses individuales y
grupales con los intereses
y valores organizacionales
que en consecuencia
producirá efectos
multiplicadores en los
resultados.
MEJORES
RESULTADOS EN LA
ORGANIZACIÓN
Mejoran sus capacidad
de comunicación,
habilidades
interpersonales y
ejecución profesional
PERSONAS MÁS
IMPLICADAS
PARADIGMAS
ORGANIZACIONALES
QUE FAVORECEN LA
IMPLICACIÓN
¿CÓMO
IMPLICAR
A LAS
PERSONAS
EN UN
PROCESO
DE
CAMBIO?
 Apoyo de la Dirección
y del agente de
cambio
 Información del
problema y áreas de
mejora
 Comunicación de
metas esperadas
 Participación en el
diagnóstico
 Disposición a recibir
críticas
 Cesión del
protagonismo a las
personas
 Provisión de Ayuda y
Apoyos necesarios
 Compromiso de la dirección
 Apoyo a la dirección en la
organización
 Adecuada información
 Proceso de cambio: puntualidad
veracidad y claridad
 Objetivos del programa
de cambio
 A mayor participación en el
proceso, mayor implicación
 Asumir la crítica, para la
mejora o el cambio
 Grado de compromiso y
colaboración en el proceso
 Brindar los medios y apoyo
necesario ante las
dificultades
COMO FUNCIONA LA IMPLICACION EN
LAS PERSONAS
MÉTODOS DE IMPLICACIÓN DE
LAS PERSONAS
MÉTODOS
PARA
IMPLICAR
A LAS
PERSONAS
 Métodos de intervención personal:
 Mejora de habilidades de conocimiento
personal e interpersonal: Entrenamiento en
asertividad, programación neurolingüística,
Inteligencia emocional
 Empowerment: directivos y mandos ayudan a
subordinados a adquirir y usar el poder
 Planificación de carreras: coherencia a largo
plazo entre los objetivos y metas individuales.
 Negociación de roles
 Rediseño de puestos
 Management buy in
 Gestión del strés
 Coaching: intervención de un asesor o coach para
ayudar a un directivo o profesional a mejorar sus
carencias.
 Métodos de intervención grupal:
 Desarrollo de equipos y trabajo en
equipo
 Reuniones de confrontación
 Rediseño de estructura
 Organización colateral
 Task forces
 Grupos de proyectos
 Grupos de mejora
 Outdoor training
MÉTODOS
PARA
IMPLICAR
A LAS
PERSONAS
1. Existencia de un experto en el tema, cuyos
resultados son aceptados y reconocidos por los
demás
1. Hacer que las nuevas experiencias sirvan
para educar y desarrollar personas.
2. Existe una respuesta obvia y correcta al
problema.
2. Pedir la participación de todos los
involucrados en el tema.
3. El trabajo asignado es asumido por personas
que no tienen el menor interés en constituir un
equipo y solucionar el problema.
3. Buscar consensos sobre los temas
controvertidos
4. Las personas no contribuyen ni se enriquecen
con las experiencias del equipo
4. Trabajar sobre que temas que no solo afecte a
una persona
5. No se permite la discusión 5. Conseguir discusiones creativas donde
trabajen personas de formación, procedencia e
intereses dispares
6. El trabajo individual es mas productivo. 6. Evitar la decisión obvia y explorar maneras
diferentes.
CRITERIOS DE UTILIZACIÓNCRITERIOS DE UTILIZACIÓN
DE LA PARTICIPACIÓNDE LA PARTICIPACIÓN
E IMPLICACIÓNE IMPLICACIÓN
La participación de las personas y elLa participación de las personas y el
trabajo en equipo no son necesariostrabajo en equipo no son necesarios
cuando:cuando:
El enfoque del trabajo en equipo esEl enfoque del trabajo en equipo es
apropiado cuando:apropiado cuando:
NUEVOS MÉTODOS GRUPALES PARA LANUEVOS MÉTODOS GRUPALES PARA LA
UTILIZACIÓN EN LOS PROCESOS DE CAMBIOUTILIZACIÓN EN LOS PROCESOS DE CAMBIO
SEGÚN: HOLMAN Y DEVANESEGÚN: HOLMAN Y DEVANE
 Implica a las personas de modo
importante y significativo.
 Aportan una forma de descubrir
y crear visiones compartidas.
 Tienen una base subyacente de
investigación.
 Han sido probados y ensayados
con éxito durante cinco años.
 Tienen un enfoque sistemático
de la organización
 Son eficaces.
Search conference.
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Implicación

  • 1. PLANEACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA PISCOYA TEJADA, JUAN FERNANDO
  • 3. IMPLICACIÓN  Identidad y convergencia de intereses individuales y grupales con los intereses y valores organizacionales que en consecuencia producirá efectos multiplicadores en los resultados. MEJORES RESULTADOS EN LA ORGANIZACIÓN Mejoran sus capacidad de comunicación, habilidades interpersonales y ejecución profesional PERSONAS MÁS IMPLICADAS
  • 5. ¿CÓMO IMPLICAR A LAS PERSONAS EN UN PROCESO DE CAMBIO?  Apoyo de la Dirección y del agente de cambio  Información del problema y áreas de mejora  Comunicación de metas esperadas  Participación en el diagnóstico  Disposición a recibir críticas  Cesión del protagonismo a las personas  Provisión de Ayuda y Apoyos necesarios  Compromiso de la dirección  Apoyo a la dirección en la organización  Adecuada información  Proceso de cambio: puntualidad veracidad y claridad  Objetivos del programa de cambio  A mayor participación en el proceso, mayor implicación  Asumir la crítica, para la mejora o el cambio  Grado de compromiso y colaboración en el proceso  Brindar los medios y apoyo necesario ante las dificultades
  • 6. COMO FUNCIONA LA IMPLICACION EN LAS PERSONAS
  • 7.
  • 8.
  • 9. MÉTODOS DE IMPLICACIÓN DE LAS PERSONAS
  • 10. MÉTODOS PARA IMPLICAR A LAS PERSONAS  Métodos de intervención personal:  Mejora de habilidades de conocimiento personal e interpersonal: Entrenamiento en asertividad, programación neurolingüística, Inteligencia emocional  Empowerment: directivos y mandos ayudan a subordinados a adquirir y usar el poder  Planificación de carreras: coherencia a largo plazo entre los objetivos y metas individuales.  Negociación de roles  Rediseño de puestos  Management buy in  Gestión del strés  Coaching: intervención de un asesor o coach para ayudar a un directivo o profesional a mejorar sus carencias.
  • 11.  Métodos de intervención grupal:  Desarrollo de equipos y trabajo en equipo  Reuniones de confrontación  Rediseño de estructura  Organización colateral  Task forces  Grupos de proyectos  Grupos de mejora  Outdoor training MÉTODOS PARA IMPLICAR A LAS PERSONAS
  • 12. 1. Existencia de un experto en el tema, cuyos resultados son aceptados y reconocidos por los demás 1. Hacer que las nuevas experiencias sirvan para educar y desarrollar personas. 2. Existe una respuesta obvia y correcta al problema. 2. Pedir la participación de todos los involucrados en el tema. 3. El trabajo asignado es asumido por personas que no tienen el menor interés en constituir un equipo y solucionar el problema. 3. Buscar consensos sobre los temas controvertidos 4. Las personas no contribuyen ni se enriquecen con las experiencias del equipo 4. Trabajar sobre que temas que no solo afecte a una persona 5. No se permite la discusión 5. Conseguir discusiones creativas donde trabajen personas de formación, procedencia e intereses dispares 6. El trabajo individual es mas productivo. 6. Evitar la decisión obvia y explorar maneras diferentes. CRITERIOS DE UTILIZACIÓNCRITERIOS DE UTILIZACIÓN DE LA PARTICIPACIÓNDE LA PARTICIPACIÓN E IMPLICACIÓNE IMPLICACIÓN La participación de las personas y elLa participación de las personas y el trabajo en equipo no son necesariostrabajo en equipo no son necesarios cuando:cuando: El enfoque del trabajo en equipo esEl enfoque del trabajo en equipo es apropiado cuando:apropiado cuando:
  • 13. NUEVOS MÉTODOS GRUPALES PARA LANUEVOS MÉTODOS GRUPALES PARA LA UTILIZACIÓN EN LOS PROCESOS DE CAMBIOUTILIZACIÓN EN LOS PROCESOS DE CAMBIO SEGÚN: HOLMAN Y DEVANESEGÚN: HOLMAN Y DEVANE  Implica a las personas de modo importante y significativo.  Aportan una forma de descubrir y crear visiones compartidas.  Tienen una base subyacente de investigación.  Han sido probados y ensayados con éxito durante cinco años.  Tienen un enfoque sistemático de la organización  Son eficaces.
  • 14. Search conference. Future search. Participatory strategic planing proces strategic. Whole system aproach. Planificación Participative desing work shop. Gemba kaizen. Whole system aproach. Whole scale change. Dialogue. Open space tecnology. think like a genus process. Estructuración Diferentes fases del proceso. Clasificación delosmétodosgrupales.