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Introduction TD 03122016

  • 1. FORMATION SPÉCIALISÉES EN SOINS 03/12/2015 1 INTRODUCTION AU MODULE TRAVAIL DE DIPLÔME 2016 D. Mathy
  • 2. QUI A PEUR DU TRAVAIL DE DIPLÔME ? 03/12/2015 2 Temps ! Anglais !Informatique ! Investissement ! Ecriture !
  • 3. TRAVAIL DE DIPLÔME 03/12/2015 3 Pourquoi ? Comment démarrer ? Quelles ressources ?
  • 4. UN TRAVAIL DE DIPLÔME : POURQUOI ? 03/12/2015 4 Cadre réglementaire Compétences transversales Epreuves d’examen Titre d’Expert 2/3 Evolution professionnelle Cadre professionnel
  • 5. TRAVAIL DE DIPLÔME : QUEL SENS ? 03/12/2015 5 INTRODUCTION AU MODULE : TRAVAIL DE DIPLÔME 2016 Elles sont où leurs données probantes !!!!
  • 6. 03/12/2015 TRAVAIL DE DIPLÔME : QUEL SENS ? Proximité Problème Ressource ActionRéponse Rapidité d’action Réponse ponctuelle Action Individuelle Modifications ?
  • 7. 03/12/2015 TRAVAIL DE DIPLÔME : QUEL SENS ? Problème Ressource ActionRéponse Littérature Expertise Décision clinique Changement de pratique Collective Pérenne Processus long Données fiables Données valides
  • 8. TRAVAIL DE DIPLÔME, QUEL SENS ? 03/12/2015 8 Initiation : démarche de résolution de problème
  • 9. 03/12/2015 9 TRAVAIL DE DIPLÔME : QUEL SENS ? S’initier à la démarche Evidence Base Nursing Définition : Utilisation consciente, explicite et judicieuse des meilleures preuves scientifiques dans les prises de décisions concernant les soins aux patients en considérant l’expertise clinique et les préférences des patients. G. Ingersoll, (2000). Evidence-base based nursing: What it is and what it isnt. Nursing Outlook, 48(4), 151-152.
  • 10. 03/12/2015 10 Réduire la variabilité des pratiques de soins non justifiées Suivre l’évolution rapide des connaissances et gérer le volume d’informations Réduire le délai entre les résultats de la recherche et l’intégration à la pratique TRAVAIL DE DIPLÔME : QUEL SENS ? Pourquoi est-il si important de fonder sa pratique sur des preuves ?
  • 11. 03/12/2015 11 Méthodologie Etapes Rigueur Posture de chercheur Ouverture d’esprit Esprit critique Collaboration TRAVAIL DE DIPLÔME : QUEL SENS ? S’initier à une démarche scientifique
  • 12. Définir un sujet La problématique La recherche documentaire L’entretien L’analyse des données La discussion Règles d’écritures TRAVAIL DE DIPLÔME : COMMENT DEMARRER ?
  • 13. TRAVAIL DE DIPLÔME 03/12/2015 13 Trouver un sujet Qu’est ce qu’un Bon sujet ?
  • 14. TRAVAIL DE DIPLÔME QU’EST CE QU’UN BON SUJET ? 03/12/2015 14
  • 15. TRAVAIL DE DIPLÔME : TROUVER UN BON SUJET Issu de ma pratique Qui m’intéresse De sens commun Réaliste Pouvant apporter une nouvelle connaissance
  • 16. TRAVAIL DE DIPLÔME TROUVER UN BON SUJET Anecdote nécessaire ? 85,2 27,315,2 3
  • 17. TRAVAIL DE DIPLÔME : COMMENT S’Y PRENDRE
  • 18. TRAVAIL DE DIPLÔME COMMENT S’Y PRENDRE ? REMUE -MÉNINGES
  • 19. TRAVAIL DE DIPLÔME COMMENT S’Y PRENDRE Structure des idées
  • 20. INFO LE FIGARO – Antoine de Saint- Exupéry avait écrit des variantes du fameux livre paru en 1943. TRAVAIL DE DIPLÔME COMMENT S’Y PRENDRE ?
  • 21. TRAVAIL DE DIPLÔME COMMENT S’Y PRENDRE En essayant continuellement, on finit par réussir. Donc, plus ça rate et plus on a de chance que ça marche ! http://thelys.over-blog.com
  • 22. TRAVAIL DE DIPLÔME : LES RESSOURCES Durée du travail 10 mois Restitution : 04.11.2016 7 jours de cours Organisation des journées Ateliers Coaching Programme
  • 23. TRAVAIL DE DIPLÔME : LES RESSOURCES 03/12/2015 23 VOUS N’ÊTES PAS SEUL
  • 24. TRAVAIL DE DIPLÔME : LES RESSOURCES
  • 25. TRAVAIL DE DIPLÔME : LES RESSOURCES
  • 26. TRAVAIL DE DIPLÔME : LES RESSOURCES Outils
  • 27. TRAVAIL DE DIPLÔME : CLEFS DE LA RÉUSSITE 03/12/2015 27 Discipline Persévérance Enthousiasme Motivation Curiosité Prise de risque Innovation Les esprits sont comme les parachutes, ils ne fonctionnent que quand ils sont ouverts (Louis Pauwels)
  • 28. TRAVAIL DE DIPLÔME : A VOUS … (Lao-tseu) Un voyage de Mille lieues commence toujours par un premier pas Posez vos idées de sujet Décrire tout ce que vous en savez Écrire quelques lignes Consultez la plateforme « Introduction … »
  • 29. TRAVAIL DE DIPLÔME : LA PROCHAINE FOIS Insérer le sujet de réflexion dans son contexte professionnel Exploiter les outils d’analyse disponibles Explorer et définir les concepts directement en lien avec le sujet de recherche
  • 30. SUITE AU 22 JANVIER 2016 … 03/12/2015 30 Questionner dans une pensée active et formatrice n’a jamais de fin. Les questions se transforment et génèrent d’autres questions … Les questions stimulent de nouvelles façons de penser et de nouvelles voies à suivre