Orientação de estágio ii

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Orientações para o estágio da PED6

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Orientação de estágio ii

  1. 1. ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO II 12/03/2010
  2. 2. PAUTA DESTA NOITE DE EMOÇÕES <ul><li>CRONOGRAMA DO MANUAL DE ESTÁGIO (ME) </li></ul><ul><li>OBSERVAÇÃO </li></ul><ul><li>PLANO DE AULA/PROJETO </li></ul><ul><li>REGÊNCIA EM SALA DE AULA </li></ul><ul><li>(PÓS INTERVALO) </li></ul><ul><li>O TEMIDO “RELATÓRIO” </li></ul><ul><li>SEMINÁRIO DE SOCIALIZAÇÃO </li></ul>
  3. 3. DATA/PERÍODO ATIVIDADE PREVISTA DESEMPENHO 26 Fevereiro a 26 Março/10 Realizar a OBSERVAÇÃO <ul><li>Coletar dados da Escola, Da turma da professora. </li></ul><ul><li>Conversar com o professor regente e identificar os temas /conteúdos para a intervenção em sala de aula </li></ul>26 Março a 16 Abril/10 ELABORAÇÃO Planos de Aula/Projeto Organizar materiais/ conteúdos p/ a intervenção 16 Abril a 21 Maio/10 Exercer REGÊNCIA DE CLASSE* (adaptar datas c/ o professor regente) Anotar as vivencias e recolher UM exemplar de UM ALUNO por aula. 21 Maio a 11 Junho/10 Montagem do RELATÓRIO *Conforme modelo do ME 18 de Junho/10 SEMINÁRIO DE SOCIALIZAÇÃO
  4. 4. OBSERVAÇÃO (anexo II) <ul><li>Olhos de PESQUISADOR e não de “acusador” </li></ul><ul><li>OUÇA mais e FALE menos = 0 COMENTÁRIOS/0 COMPARAÇÕES/0 PUXASSAQUISMO/ 0 CRISE DE RISO OU IRA </li></ul><ul><li>Vista-se como um MONGE </li></ul><ul><li>Faça PERGUNTAS diretas e objetivas </li></ul><ul><li>Não fique ‘MORCEGANDO ” na instituição sem autorização da Direção/ administração </li></ul>
  5. 5. 6)TODA E QUALQUER situação é objeto de análise <ul><li>a)DA INSTITUIÇÃO: </li></ul><ul><li>Dados de identificação </li></ul><ul><li>Composição das salas de aula </li></ul><ul><li>Situação predial (higiene e manutenção) </li></ul><ul><li>Áreas de Estudo/ e de lazer </li></ul><ul><li>Outros programas e projetos promovidos </li></ul>
  6. 6. 6)TODA E QUALQUER situação é objeto de análise <ul><li>b) DOS ADULTOS DO PROCESSO EDUCATIVO </li></ul><ul><li>PROFESSORES – Como se tratam, quantos são, se há momentos de interação pedagógica... </li></ul><ul><li>ADMINISTRATIVO ( direção,superv,orient,secretários,Bibliotecários) </li></ul><ul><li>Quem são e o que fazem, e se estão em interação </li></ul><ul><li>com os demais professores, qual seu lugar no </li></ul><ul><li>grupo em questão. </li></ul>
  7. 7. 6)TODA E QUALQUER situação é objeto de análise <ul><li>MANUTENÇÃO ESCOLAR (Zeladoria e Cozinha) </li></ul><ul><li>Quantos são e como é a sua rotina, como se </li></ul><ul><li>relacionam com os demais profissionais da escola </li></ul><ul><li>BIBLIOTECA </li></ul><ul><li>Como estão dispostos os livros, como é </li></ul><ul><li>realizado as aulas de leitura, se há contadores </li></ul><ul><li>de história... </li></ul>
  8. 8. 6)TODA E QUALQUER situação é objeto de análise <ul><li>PAIS E VISITANTES </li></ul><ul><li>Como são recebidos, e se há participação </li></ul><ul><li>efetiva na escola </li></ul>
  9. 9. 7) DA SALA DE AULA ESCOLHIDA <ul><li>a)Aspectos Físicos (disposição das carteiras e materiais didáticos) </li></ul><ul><li>b) Aspectos Humanos/afetivos: como brincam, conversam, interagem </li></ul><ul><li>c) Do professor regente - Como as cças demonstram afeição/empatia a figura deste mediador na presença dele. </li></ul>
  10. 10. 8) Do professor Regente <ul><li>Formação </li></ul><ul><li>Tempo de magistério </li></ul><ul><li>Suas percepções, aspirações e desafios </li></ul><ul><li>(PONTO FINAL) </li></ul>
  11. 11. PLANO DE AULA/PROJETO <ul><li>- Executar 5 planos de aula (5 DIAS) </li></ul><ul><li>Todos os temas trabalhados devem ter fundamentações (importância do tema) que constarão no RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO </li></ul><ul><li>Devem ser previamente apresentados para o professor Regente </li></ul><ul><li>(idem projeto) </li></ul>
  12. 12. REGÊNCIA EM SALA DE AULA <ul><li>PONTUALIDADE </li></ul><ul><li>VESTIMENTA </li></ul><ul><li>CREDENCIAIS </li></ul><ul><li>RESPONSABILIDADE </li></ul>
  13. 13. RELATÓRIO
  14. 14. SEMINÁRIO DE SOCIALIZAÇÃO
  15. 15. RELATÓRIO E SEMINÁRIO <ul><li>PARTE 2 </li></ul>

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