Plano de aula 7º ano - sólidos

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Plano de aula 7º ano - sólidos

  1. 1. PLANO DE AULA - 7º ANO -SÓLIDOS GEOMÉTRICOSÉ importante que o professor tenha emmente o que é necessário que o aluno aprenda, porisso é muito importante o mapa de percurso, ouseja, o que meu aluno precisa para aprender umdeterminado conteúdo.Na figura abaixo, o exemplo de um mapa depercurso de sólidos geométricos.
  2. 2. MAPA DE PERCURSOSÓLIDOSGEOMÉTRICOSPoliedrosRegulares TetraedroIrregularesPrismaÁreaVolumePirâmideÁreaVolumeSólidos deRevoluçãoConeÁreaVolumeCilindroÁreaVolumeEsferaÁreaVolume
  3. 3. TEMPO: 6 aulasOBJETIVO• Possibilitar os alunos a estruturação das figuras geométricas paraidentificar as diversas formas, tamanhos e nomenclatura.• Identificar as três dimensões da geometria, que são comprimento, largura ealtura.• Distinguir diferentes planificações de alguns poliedros, explorando ereconhecendo suas características.• Relacionar os sólidos geométricos com objetos usuais do cotidiano;• Confeccionar lustres envolvendo os sólidos geométricosHABILIDADES• Identificar figuras geométricas.• Construir e nomear as figuras de acordo com o número de lados.• Saber expor e aceitar as idéias dos colegas, ou seja, trabalho em equipe.• Saber identificar e interpretar as atividades do Blog.• Relacionar a linguagem escrita com a linguagem digital.
  4. 4. COMPETÊNCIAS:• GI, GII e GIII• Capacidades de compreender os princípios básicos da Geometria e dalinguagem digital.RECURSO• Caderno do professor;• Caderno do aluno;• Livros didáticos;• Embalagens que representem os seguintes sólidos geométricos: cubo,prisma de base quadrada (paralelepípedo) e pirâmide de base quadrada.• Representações de diferentes planificações correspondentes a cada umdos corpos geométricos acima e outras que não permitam montá-los.• Materiais: Caixas de sapato, caixa de creme dental, chapéu de aniversário,latas de óleo e de refrigerantes e rolo de papel alumínio, cola de EVA etesoura.• Utilizar o site para conciliar o conhecimento da aula com jogos online,acesso através do link: http://www.somatematica.com.br/• Sítio da matemática, através do link: http://www.sitiodosmiudos.pt/
  5. 5. CONTEÚDOS• Sólidos geométricosMETODOLOGIA• Apresentação de uma coleção de exercícios exemplares que exploramdiferentes contextos;• Progressista e integracionista, para analisar reflexão e a ação dos alunosmediante os problemas propostos.• Todos os alunos deverão trazer objetos recicláveis e construir o cone, ocubo, o cilindro, o prisma e o bloco retangular.AVALIAÇÃO• Avaliação formativa com as habilidades desenvolvidas• Foi proporcionado ao aluno a manipulação individual e o conhecimento dosmateriais.• Avalie a evolução de cada educando em termos da caracterização dosdiferentes sólidos e do vocabulário específico utilizado na figurageométrica.• Propor desafios diferentes, como localizar a pirâmide, em vez do cubo, nomeio dos sólidos.• Jogos – participação e envolvimento• Distribua a tabela abaixo para os alunos completarem com informaçõessobre as características dos sólidos geométricos estudados.

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