Este documento presenta los resultados de una evaluación institucional por dimensiones de una escuela primaria en México. Resume los hallazgos clave de cada dimensión evaluada, incluyendo pedagógica, organizativa, administrativa y de participación comunitaria. Identifica algunas áreas de oportunidad para mejorar el servicio educativo, las cuales se priorizarán en la planeación del próximo ciclo escolar.

1. ESC.SEC.GRAL. “NARCISO BASSOLS” ES 354-87 C.C.T.15DES0110Y ZONA ESCOLAR NO.11 SECTOR EDUCATIVO NO. 3 Santo Tomás, Teoloyucan, Edo. de México EVALUACIÓN INSTITUCIONAL POR DIMENSIONES Director de la escuela Profr. Gerardo Chávez Sánchez

5. DIMENSIÓN ORGANIZATIVA, Los resultados de la encuesta predominan en CASI SIEMPRE Y SIEMPRE, lo cual indica que los estándares han sido considerados en las prácticas educativas de forma asertiva. Las afirmaciones se centran en los tres primeros aspectos lo que demuestra que el personal esta desempeñando sus funciones en un buen porcentaje

6. DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA Los rangos demuestran un nivel elevado en esta dimensión lo que manifiesta que se está gestionando de buena forma cada uno de los requerimientos escolares.

7. DIMENSIÓN COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL. ANEXO 11 PARA PADRES DE FAMILIA. Los padres de familia manifiestan que la escuela está respondiendo a las necesidades de la comunidad lo que se muestra en esta gráfica