Juego para clase de Historia

1. • Guerra de los Nosecuantos Años (a mitad del S.XVI)
Partes del tema:
-
-
-
-
REGLAS:
1. Cada grupo prepara 3 preguntas de cada parte del tema,
una abierta, otra que se responda con una palabra y otra de
verdad o falso, todas las respuestas deben incluir algo
señalado en negrita en el libro o que ha explicado el profesor
en clase (se seleccionarán algunas preguntas para el examen).
2. Se reparten las potencias por grupos.
3. Por turnos se ataca con una pregunta. Si los defensores
fallan, y el atacante dice la respuesta, invade un territorio
del defensor, o dos independientes (mientras queden).
4. El atacante puede ofrecer una alianza a otros grupos para
realizar un ataque, cada atacante pone una pregunta, pero no
pueden ser preguntas abiertas, los defensores han de
acertarlas todas. Si ganan cada uno consigue una bandera del
vencido.
4. Puedes atacar a varias potencias al mismo tiempo, para
ganar han de fallar todos y consigues tantos países como
potencias derrotadas.
6. Puedes usar tu turno en firmar un tratado de paz con otra
potencia, ya no podréis atacaros pero, al invertir en el
desarrollo de propio país, conseguís una bandera más en
vuestro territorio.
7. Tras la batalla el turno pasa al equipo de la izquierda.
8. Se puede mirar el libro cuando no sea vuestro turno.
9. El juego se acaba cuando se agote el tiempo establecido o
las preguntas. Gana el grupo que más países domine (el que
PAZ PAZ PAZ
10.Poderes especiales en este mapa: España y el tenga más banderas) .
Imperio Otomano inician la partida con 4 banderas. El 10. El profesor decide cuando la respuesta es correcta o
PAZ PAZ PAZ turno lo inicia Francia atacando a España (por Italia) cuando se penaliza por perder tiempo

2. Guerra de los Nosecuantos Años (a mitad del S.XVIII)
Partes del tema:
-Antiguo Régimen
PAZ PAZ PAZ -La Ilustración
-La Revolución Americana
PAZ PAZ PAZ -La Revolución Francesa
-Napoleón
REGLAS:
1. Cada grupo prepara 3 preguntas de cada parte del tema,
una abierta, otra que se responda con una palabra y otra de
verdad o falso, todas las respuestas deben incluir algo
señalado en negrita en el libro o que ha explicado el profesor
en clase (se seleccionarán algunas preguntas para el examen).
2. Se reparten las potencias por grupos.
3. Por turnos se ataca con una pregunta. Si los defensores
fallan, y el atacante dice la respuesta, invade un territorio
del defensor (colocándose una bandera de su color), o dos
independientes (mientras queden).
4. Puedes atacar a varias potencias al mismo tiempo, para
ganar han de fallar todos y consigues tantos países como
potencias derrotadas.
5. Puedes ofrecer una alianza a otros grupos para realizar un
ataque, cada atacante pone una pregunta, y si gana cada uno
consigue un bandera, los defensores han de acertarlas todas,
pero si el ataque falla, cada país sufre revueltas internas y
pierde una bandera (se hace país independiente)
6. Puedes usar tu turno en firmar un tratado de paz con otra
potencia, ya no podréis atacaros pero os repartís un país
independiente cada uno. Si firmas la paz con todos, sólo podrás
defender.
7. Tras la batalla el turno pasa al equipo de la izquierda
8. Se puede mirar el libro cuando no sea vuestro turno.
Poderes especiales: Inglaterra por tener la flota más potente y 9. El juego se acaba cuando se agoten los países o las
Francia por contar con la estrategia de Napoleón, en los ataques preguntas. Gana el grupo que más países domine.
combinados con que acierten una carta vencen. El turno lo inicia 10. El profesor decide cuando la respuesta es correcta
Austria atacando a Francia (guerra de Sucesión)

3. • Guerra de los Nosecuantos Años (a mitad del S.XVII)
JUEGO
Partes del tema:
-
-
-
-
REGLAS:
1. Cada grupo prepara 3 preguntas de cada parte del tema,
una abierta, otra que se responda con una palabra y otra de
verdad o falso, todas las respuestas deben incluir algo
señalado en negrita en el libro o que ha explicado el profesor
en clase (se seleccionarán algunas preguntas para el examen).
2. Se reparten las potencias por grupos.
3. Por turnos se ataca con una pregunta. Si los defensores
fallan, y el atacante dice la respuesta, invade un territorio
del defensor (colocándose una bandera de su color), o dos
independientes (mientras queden).
4. Puedes atacar a varias potencias al mismo tiempo, para
ganar han de fallar todos y consigues tantos países como
potencias derrotadas.
5. Puedes ofrecer una alianza a otros grupos para realizar un
ataque, cada atacante pone una pregunta, y si gana cada uno
consigue un bandera, los defensores han de acertarlas todas,
pero si el ataque falla, cada país sufre revueltas internas y
pierde una bandera (se hace país independiente)
6. Puedes usar tu turno en firmar un tratado de paz con otra
potencia, ya no podréis atacaros pero os repartís un país
independiente cada uno. Si firmas la paz con todos, sólo podrás
defender.
7. Tras la batalla el turno pasa al equipo de la izquierda
8. Se puede mirar el libro cuando no sea vuestro turno.
9. El juego se acaba cuando se agoten los países o las
PAZ PAZ PAZ
10.Poderes especiales en este mapa: El turno lo preguntas. Gana el grupo que más países domine.
inician los Estados Alemanes contra Austria (guerra 10. El profesor decide cuando la respuesta es correcta
PAZ PAZ PAZ de los 30 años)

4. • Guerra Colonial de Nosecuantos años (a finales del S.XIX) PAZ
PAZ
PAZ
PAZ
PAZ
PAZ
Partes del tema:
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10.Poderes especiales Inglaterra parte con 5 banderas,
Francia con 4, Italia y Alemania con 3, Bélgica y
Holanda con 2. REGLAS:
1. Cada grupo prepara 3 preguntas de cada parte del tema, una abierta, otra que se responda con una palabra y otra de verdad o falso, todas las
respuestas deben incluir algo señalado en negrita en el libro o que ha explicado el profesor en clase (se seleccionarán algunas preguntas para el examen).
2. Se reparten las potencias por grupos. 3. Por turnos se ataca con una pregunta. Si los defensores fallan, y el atacante dice la respuesta, invade un
territorio del defensor, o dos independientes (mientras queden). 4. El atacante puede ofrecer una alianza a otros grupos para realizar un ataque, cada
atacante pone una pregunta, pero no pueden ser preguntas abiertas, los defensores han de acertarlas todas. Si ganan cada uno consigue una bandera del
vencido. 4. Puedes atacar a varias potencias al mismo tiempo, para ganar han de fallar todos y consigues tantos países como potencias derrotadas.
6. Puedes usar tu turno en firmar un tratado de paz con otra potencia, ya no podréis atacaros pero, al invertir en el desarrollo de propio país, conseguís una
bandera más en vuestro territorio. 7. Tras la batalla el turno pasa al equipo de la izquierda. 8. Se puede mirar el libro cuando no sea vuestro turno.
9. El juego se acaba cuando se agote el tiempo establecido o las preguntas. Gana el grupo que más países domine (el que tenga más banderas) . 10

5. Reglas del juego “Guerra de los Nosecuantos años”:
1. Cada grupo prepara 3 preguntas de cada parte del tema, una abierta, otra que se responda con
una palabra y otra de verdad o falso, todas las respuestas deben incluir algo señalado en negrita en el
libro o que ha explicado el profesor en clase (se seleccionarán algunas preguntas para el examen).
2. Se reparten las potencias por grupos.
3. Por turnos se ataca con una pregunta. Si los defensores fallan, y el atacante dice la respuesta,
invade un territorio del defensor, o dos independientes (mientras queden).
4. El atacante puede ofrecer una alianza a otros grupos para realizar un ataque, cada atacante pone
una pregunta, pero no pueden ser preguntas abiertas, los defensores han de acertarlas todas. Si ganan
cada uno consigue una bandera del vencido.
4. Puedes atacar a varias potencias al mismo tiempo, para ganar han de fallar todos y consigues
tantos países como potencias derrotadas.
6. Puedes usar tu turno en firmar un tratado de paz con otra potencia, ya no podréis atacaros pero, al
invertir en el desarrollo de propio país, conseguís una bandera más en vuestro territorio.
7. Tras la batalla el turno pasa al equipo de la izquierda.
8. Se puede mirar el libro cuando no sea vuestro turno.
9. El juego se acaba cuando se agote el tiempo establecido o las preguntas. Gana el grupo que más
países domine (el que tenga más banderas) .
10. El profesor decide cuando la respuesta es correcta o cuando se penaliza por perder tiempo

6. Indicaciones para profesores
1. El tablero lo proyecto en clase durante la partida como una presentación (con las
reglas para que puedan revisarlas en cualquier momento) . Cuando un grupo gana
una bandera, edito la diapositiva, copio-pego la bandera del ganador y la coloco
en su lugar en el tablero, después vuelvo a pulsar en F5 (presentación con
diapositivas). Los tratados de paz los coloco en cada potencia, debajo de su
bandera principal (el color marca la potencia con la que ha firmado).
2. Se dedica una clase para que los alumnos preparen las preguntas, en cuanto
tengan una, se la enseñan al profesores, si está repetida no vale.
3. Para no saturar el mapa, conviene que se limite el número de países
independientes.

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DE ESTE JUEGO DE FORMA MÁS DETALLADA
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AGRADECIMIENTO A FERNANDO LÓPEZ
El profesor granadino Fernando López es el autor del juego Helénicas, en el que me he
basado para hacer estos juegos. Fernando es todo un modelo para los que queremos
hacer uso de las nuevas tecnologías e internet en la práctica docente. Pulsa debajo para
acceder a su web y ver las actividades que está realizando con sus alumnos:
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