Slidefinaldo pa(firminizia)

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Texto sobre Jovens rebeldes.

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Slidefinaldo pa(firminizia)

  1. 1. JOVENS REBELDES Firminízia Alves da Silva
  2. 2. Na atual sociedade em que vivemos, por que a maioria dos jovens é rebelde?
  3. 3. CERTEZAS PROVISÓRIAS <ul><li>Os pais e educadores devem orientar as crianças e jovens através do diálogo; </li></ul><ul><li>A sociedade corrupta, violenta e com famílias desestruturadas estimula a rebeldia dos jovens; </li></ul><ul><li>Os pais devem educar os filhos, mostrando-os que pra tudo na vida deve haver limites e disciplina.  </li></ul><ul><li>A rebeldia de muitos jovens está levando os mesmos a violência, a prostituição, ao mundo do crime e até a morte.  </li></ul>
  4. 4. DÚVIDAS TEMPORÁRIAS <ul><li>Quais os principais sintomas da rebeldia? </li></ul><ul><li>Como agir com adolescentes rebeldes? </li></ul><ul><li>Em nossa sociedade  quais os principais fatores que levam uma criança ou jovem a se tornar um rebelde? </li></ul><ul><li>Quais as conseqüências da rebeldia? </li></ul><ul><li>Como orientar os filhos e alunos sobre a sexualidade, as drogas e a violência? </li></ul>
  5. 5. DIÁRIO DE BORDO <ul><li>Os coordenadores dos Laboratórios de Informática do Estado do Tocantins, foram contemplados com um “ curso virtual em  projeto de aprendizagem .” </li></ul><ul><li>Logo no início foram criados dois fóruns: </li></ul><ul><li>Tira dúvidas : que tem como objetivo auxiliar os alunos, principalmente no tocante a navegação. </li></ul><ul><li>Café com bolacha : é mais usado no sentido dos alunos poderem se interagir e descontrair. </li></ul><ul><li>Na tentativa de um maior conhecimento teórico para o desenvolvimento  do PA foram criados vários fóruns. Vale enfatizar, que nos fóruns o aluno participa, dá o seu ponto de vista sobre o tema do fórum, interage com os colegas da turma, facilitando uma maior compreensão do assunto. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Os fóruns referidos são: </li></ul><ul><li>Currículo : diz respeito ao conjunto de todo fazer na escola que pode contribuir para a construção do conhecimento. </li></ul><ul><li>Tecnologia na educação : vale ressaltar, que este fórum teve grande relevância, no sentido de melhorar a prática pedagógica, principalmente do coordenador de laboratório de informática e  docente. Onde se percebe que o uso das novas tecnologias na educação se usada de forma correta, leva o aluno à busca, a discussão, a análise, ao questionamento, tornando a aprendizagem mais prazerosa. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Projeto de Aprendizagem e Projeto de Ensino : este fórum norteou caminhos para construção do desenvolvimento de um PA. Ficou bem claro a diferença entre Projeto de Aprendizagem e o Projeto de Ensino.   E que o PA é mais atrativo, pois parte das necessidades e anseios dos educandos. </li></ul><ul><li>Para começar a desenvolver o PA, cada aluno elaborou uma questão baseada nas suas curiosidades, anseios e necessidades. Na seqüência, de acordo com a sua questão e com o seu conhecimento prévio o educando elaborou as certezas provisórias  e as dúvidas temporárias. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Foi solicitado ao aluno a construção de um mapa conceitual baseado na sua questão e seu conhecimento sobre o assunto. </li></ul><ul><li>Diante deste trabalho, deu para perceber a importância de se trabalhar com esta metodologia na prática do professor e como mecanismo de aprendizagem na vida do aluno, pois leva o mesmo a desenvolver o poder de síntese e a seqüência de idéias. </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  9. 11. PESQUISA Frente a realidade à qual nos encontramos, vivendo numa sociedade bastante violenta, onde presenciamos uma grande parte da juventude drogada, egoísta, sem limites e sem controle sexual. Neste sentido, o desafio de criar os filhos é algo que preocupa muito os pais e os educadores. A juventude hoje é impulsionada pelo atual modelo social, político e econômico a adotar uma série de comportamentos, estilos de vida , associados a uma forma de viver altamente destrutiva. A sociedade do consumo, do ter e do prazer. Neste âmbito, a mesma sofre conflitos existenciais entre o ser e o poder, apresentando comportamentos tais como:
  10. 12. <ul><li>Competem se por todos os lugares; </li></ul><ul><li>A ligação com os amigos é muito mais importante do que com os pais; </li></ul><ul><li>A religiosidade entra em ebulição, pois adquire a força das paixões; </li></ul><ul><li>Muitos jovens apresentam atitudes rebeldes como: birra, irresponsabilidade, falta de limites, agressão e mentira. Segundo Tânia Zagury, a criança que não aprende a ter limites cresce com uma deformação na percepção do outro. Só ele importa e apresenta algumas conseqüências, sendo: desinteresse pelos estudos; </li></ul><ul><li>falta concentração; dificuldade de suportar qualquer crise e desrespeito pelo o outro. </li></ul>
  11. 13. <ul><li>Pesquisas já comprovaram que se e o jovem apresentar alterações de comportamentos em casa, trocando a noite pelo dia, andando com pessoas estranhas e desleixadO com o corpo, há uma forte suspeita que o mesmo está usando drogas. Quanto mais cedo for a interferência, melhores são os resultados obtidos. Pois, com muito tempo de uso a droga distorce o quadro de valores éticos do usuário, e libera o instinto de morte, despertando núcleos depressivos, o que contribui para a maioria dos suicídios juvenis. </li></ul><ul><li>Vale enfatizar, que são vários as causas da rebeldia dos jovens, sendo as principais: </li></ul><ul><li>Distúrbios de personalidade , onde o mais grave segundo Içami Tiba é o chamado personalidade psicopático; </li></ul>
  12. 14. <ul><li>A má educação : uma vez que, provoca várias ações indevidas, atingindo a formação da personalidade; </li></ul><ul><li>Influência de más companhias ; </li></ul><ul><li>Falta de determinação de limites , podendo levar ao mundo do crime e da violência; </li></ul><ul><li>Falta de uma maior participação dos pais na vida dos filhos; </li></ul><ul><li>A influência dos meios de comunicação ; </li></ul><ul><li>Crises de alguns valores , levando a Falta de: afetividade, de Deus, compreensão, aceitação de si e do outro e amor pela a vida. </li></ul><ul><li>Dicas de como os pais devem trabalhar com a rebeldia normal de um adolescente: </li></ul>
  13. 15. <ul><li>Trate o como um amigo adulto; </li></ul><ul><li>Evite a crítica naquelas situações em que “não é uma </li></ul><ul><li>Questão de vencer”. </li></ul><ul><li>Deixe claras as regras e as conseqüências por não respeitá-las; </li></ul><ul><li>Mantenha se a distância quando seu filho estiver mau humorado; </li></ul><ul><li>Tente resolver os problemas através do diálogo, pois o mesmo abre possibilidade de pais e filhos mudarem seus pontos de vista e crescer. </li></ul><ul><li>A auto-estima depende inicialmente do amor dos pais. </li></ul><ul><li>Neste sentido, se os mesmos apresentarem características pessoais distorcidas poderá acarretar danos na formação da personalidade da criança. </li></ul>
  14. 16. Assim, os pais devem dar bons exemplos e criar os filhos com responsabilidade, sabendo estabelecer normas. Diante desta perspectiva, Içami Tiba coloca que, a criança dever ser educada para saber o que deve e pode comer, como e quando, a que horas deve dormir e acordar. O mesmo deve acontecer com as demais atividades. Os jovens precisam ter controle de sua vida sexual. Um dos principais problemas da educação sexual é a omissão dos adultos. Normalmente, os pais não Conseguem ter diálogo com seu filho adolescente. É nesse momento que a família deve orientar através do diálogo. É necessário que a família e a escola criem programas de prevenção, projetos, ações que venham atender as necessidades dos jovens.
  15. 17. É importante que a família e a escola oriente os jovens sobre a importância da competição sadia e honesta e incentive as decisões positivas dos mesmos, critique as inadequadas sem humilhar. Segundo Içami Tiba, o jovem deve ser responsável por suas atitudes e pelas conseqüências que delas resultam. Vale ressaltar, que em tempo de uma juventude rebelde, de grande violência, de injustiças, de fome material e espiritual, todos devem-se unir forças em prol de uma sociedade, onde possa prevalecer: o amor, a justiça, o respeito, a solidariedade, a dignidade e a paz.
  16. 18. ATUALIZAÇÃO DO DIARIO DE BORDO Na elaboração do meu mapa conceitual, encontrei muitas dificuldades, principalmente em encontrar os conectivos que dessem um maior sentido aos conceitos. Mas, tive todo o apoio da professora Leila, que me orientou passo a passo, ajudando-me a sanar as dúvidas perante ao assunto. No tocante a minha pesquisa, fiz um estudo sério e profundo, onde busquei respostas para as minhas dúvidas em vários livros e sites. Neste âmbito, a aprendizagem que obtive através da busca, foi muito além as minhas dúvidas. Pois, através das leituras ia abrindo oportunidades para novas descobertas. Como o assunto da pesquisa é algo inerente as minhas necessidades e interesses, tudo aconteceu de forma
  17. 19. prazerosa. Vale ressaltar, que este curso está sendo muito pertinente, uma vez que, está dando a oportunidade para que os coordenadores do laboratório de informática,   melhore a sua práxis educativa e   contribua  na metodologia  educativa dos professores, favorecendo aos alunos uma aprendizagem mais significativa.  Através da realização deste projeto, hoje sinto-me mais preparada para educar os meus filhos e alunos, para que sejam pessoas Responsáveis e felizes.
  18. 20. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS TIBA, Içami, Quem Ama Educa!. 157ª edição. Editora Gente – São Paulo, 2002. __________, Adolescentes: Quem Ama, Educa! 24ª edição. Editora Integrante – São Paulo, 2005. __________, Disciplina, limite na medida certa. 71ª edição. Editora Gente – São Paulo, 1996. ZAGURY, Tânia. Limites sem Trauma . 74ª edição. Editora Record – Rio de Janeiro, 2006.
  19. 21. www. ajudasdevida . hpag .com. br /jovens/ jovensadolescentes . html www. planetaeducação .com. br / new /coluna2

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