Este documento describe un estudio para mejorar la comprensión lectora de estudiantes de tercer grado en la Institución Educativa El Recuerdo en Santiago de Cali, Colombia. El estudio examinará cómo implementar estrategias didácticas a través de ayudas hipermediales dinámicas para fortalecer habilidades como la interpretación, argumentación, proposición y comunicación mediante el uso de tecnologías de la información.

1. COMPRENDIENDO LO QUE
LEO

2. • Autores: Rosalba Zapateiro Mizuno, Anunciación
Carvajal, Celmira Ortiz, Rubiela Morales, Diva Marina
Palacios, Alex Martín Gutiérrez, Dolly Rocío Silva,
Elizabeth Peña Estupiñán
SEDE EL RECUERDO
SANTIAGO DE CALI - VALLE DEL CAUCA - COLOMBIA
OCTUBRE 2013

3. La Institución Educativa “El Recuerdo, está localizada en
la Cra 27 Nº 29-25, cuenta con una población infantil de
320 estudiantes aproximadamente, ubicado en el barrio
El Recuerdo.

4. ¿De qué manera se puede mejorar la
comprensión lectora de los estudiantes
del grado 3º de la Sede El Recuerdo
mediante la implementación de
estrategias didácticas a través de las
Ayudas
Hipermediales
Dinámicas(AHD)?

5. Fortalecer el desarrollo de las competencias
interpretativa, argumentativa, propositiva,
comunicativa y tecnológica por medio de la
comprensión de diferentes tipos de textos
para desarrollar en los educandos habilidades
y procesos mentales básicos mediante el uso
de las TIC y las AHD

6. • Técnicas.
• Tecnológicas.
• Comunicativas

7. • Usar apropiadamente los principios y las
técnicas de interacción persona-ordenador en
los proyectos de tecnologías de la información
y la comunicación (TIC).
• Incorporar los recursos digitales al aula de
clases.
• Identificar los principales elementos y roles de
la comunicación para enriquecer procesos
comunicativos auténticos.

9. http://leoconemocion.blogspot.com/
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10. “ORTICGATE TU TAMBIEN ”
MUCHAS GRACIAS….