Cascais na História

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Cascais na História

  1. 1. Cascais na História<br />A estória de um blog que queria/cria ser…<br />
  2. 2. http://h2cascais.blogspot.com/<br />Blog - Cascais na História<br />2<br />
  3. 3. O grupo de trabalho (os factos)<br />O grupo é composto por quatro professores. O facto de estes elementos pertencerem a duas escolas diferentes (EB2/3 de Alapraia e EB 2/3 do Prof. António Pereira Coutinho – Cascais) e estarem ligados a dois níveis de ensino diferentes (3 do 2º Ciclo e 1 do 3º Ciclo e secundário) levou a que se procurasse um tema que pudesse ser transversal às abordagens que os docentes fazem nas suas aulas. <br />O facto do Concelho de Cascais apresentar uma História rica que remonta à pré-história e que pode ser abordada em ligação a praticamente todos os conteúdos das disciplinas acima mencionadas, foi outra das razões da escolha da temática do Blog.<br />3<br />Blog - Cascais na História<br />
  4. 4. Os objectivos do Blog<br /> 1 - Abordar os conteúdos programáticos das disciplinas de História e Geografia de Portugal (2º Ciclo) e História (3º Ciclo) através da História do Concelho de Cascais;<br />2 – Utilizar os documentos Históricos (textos, imagens, monumentos, vestígios arqueológicos,…) como ponto de partida da construção do conhecimento histórico dos alunos;<br />3 – Explorar a riqueza dos documentos Históricos do Concelho de Cascais com vista a um maior conhecimento da História do Concelho, de Portugal e da Europa;<br />4<br />Blog - Cascais na História<br />
  5. 5. Mais objectivos…<br />4 – Desenvolver as capacidades de pesquisa, análise, sentido crítico, síntese, expressão escrita, relacionamento de conceitos,… nos alunos;<br />5 – Motivar os alunos para a disciplina de História através de uma abordagem criativa, em que o aluno constrói o seu próprio conhecimento;<br />6 – Motivar os alunos para a área disciplinar através da utilização das novas tecnologias da informação, na perspectiva da Web.2<br />5<br />Blog - Cascais na História<br />
  6. 6. Conteúdos e dinâmicas do blog<br />Álbum de imagens – através de imagens históricas pré-seleccionadas propor aos alunos a exploração de temas e a postagem dos seu comentários.<br />6<br />Blog - Cascais na História<br />
  7. 7. Vamos investigar<br />Através da introdução a um tema (imagem e pequeno texto introdutório), os alunos são convidados a investigar um tema da história local em articulação com a matéria que está a ser abordada nas aulas.<br />7<br />Blog - Cascais na História<br />
  8. 8. Vamos entrevistar <br />Através da introdução a uma tema, os alunos são convidados a elaborar entrevistas a pessoas mais velhas, recolhendo, tratando e apresentando os resultados do seu trabalho no Blog;<br />8<br />Blog - Cascais na História<br />
  9. 9. Vamos fotografar<br />Através da introdução a um tema, os alunos são convidados a visitar e fotografar sítios/monumentos históricos do Concelho, apresentando os seus trabalhos no Blog.<br />9<br />Blog - Cascais na História<br />
  10. 10. Vamos visitar <br />através da introdução a um tema, os alunos são convidados a visitar museus, arquivos históricos, faróis, fortalezas, exposições, … e a apresentar pequenos relatórios, impressões, fotografias, desenhos, referentes à visita efectuada;<br />10<br />Blog - Cascais na História<br />
  11. 11. Bora lá… <br />Área onde os alunos podem propor actividades (visitas a locais, leituras de livros, visitas a sites,…) relacionadas com a História do Concelho e com a matéria a ser leccionada;<br />11<br />Blog - Cascais na História<br />
  12. 12. Sabias que? <br />área onde se apresentam de forma breve: acontecimentos, personalidades, efemérides, curiosidades…<br />12<br />Blog - Cascais na História<br />
  13. 13. Vamos jogar <br />Apresentação de jogos, quizz, palavras cruzadas, puzzles de imagens com diferentes níveis de dificuldades adaptadas aos diferentes níveis dos alunos.<br />13<br />Blog - Cascais na História<br />
  14. 14. A figura da semana <br />Área onde é apresentada uma figura / personalidade da História do Concelho de Cascais – os alunos são convidados a elaborarem trabalhos sobre essa figura e apresentarem no Blog.<br />14<br />Blog - Cascais na História<br />
  15. 15. Os Cuscas investigam… <br />Um grupo de amigos muito curiosos visitam locais históricos de Cascais (Forte dos Oitavos, ruínas romanas da Freiria, …) descobrem um estranho objecto que desconhecem e começam uma aventura. Área de escrita criativa em que cada aluno é convidado a escrever uma parte da aventura. O mote é dado pelo professor (escolhe o local, apresenta o objecto e lança as primeiras linhas do enigma…).<br />15<br />Blog - Cascais na História<br />
  16. 16. Lacunas<br />Dificuldade de articulação entre os elementos do grupo. <br />A falta de competências dos elementos do grupo.<br />O constrangimento da falta de tempo para a aplicação dos conhecimentos adquiridos.<br />A predisposição para as questões tecnológicas.<br />A necessidade de fazer uma constante análise dos custos (tempo…) e do proveito (grau de consecução dos objectivos.<br />16<br />Blog - Cascais na História<br />
  17. 17. Riscos<br />O excesso de informação.<br />Pensar que a tecnologia transforma o professor. Ou seja o professor deve encontrar na tecnologia um meio mais para… explorando todas as suas potencialidades.<br />A informação e os conteúdos ficarem sob o olhar crítico de outros.<br />O uso indevido e/ou não autorizado dos conteúdos produzidos.<br />17<br />Blog - Cascais na História<br />
  18. 18. Potencialidades<br />O papel do professor é facilitar o diálogo e sem o dominar permite que os vários pontos de vista ocorram.<br />Neste processo dinâmico aprender a pesquisar, utilizar todos os recursos, todas as técnicas possíveis por cada professor, por cada instituição, por cada classe… integrar as dinâmicas tradicionais com as inovadoras.<br />18<br />Blog - Cascais na História<br />
  19. 19. A Informática chegou para resolver problemas que antes não existiam. <br />Blog - Cascais na História<br />19<br />
  20. 20. Os novos meios de comunicação e a realidade…<br />20<br />Blog - Cascais na História<br />
  21. 21. O mito de que a informática traz a solução para tudo<br />Blog - Cascais na História<br />21<br />
  22. 22. Os riscos para os utilizadores.<br />22<br />Blog - Cascais na História<br />
  23. 23. O risco de pensar que todas as respostas estão na internet.<br />23<br />Blog - Cascais na História<br />
  24. 24. Cascais na História<br />Blog - Cascais na História<br />24<br /> “A grandeza de uma profissão é talvez, antes de tudo, unir os homens: não há senão um verdadeiro luxo e esse é o das relações humanas.&quot; Antoine de Saint - Exupéry<br />

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