Compte rendu de formation d'enseignants au musée Matheysin sur la thématique "Le aysage, du figuratif à l'abstraction"

1. Projet départemental ArtsVisuels38
« Le paysage, du figuratif à l’abstraction »
Compte rendu de la formation du 5 novembre 2014

2. Projet départemental ArtsVisuels38
« Le paysage, du figuratif à l’abstraction »
Rappel du contenu de la formation:
• Visite dessinée du musée
• Observation commentée d’une sélection de dessins
• Techniques du dessin et procédés en lien avec les oeuvres présentées
• Présentation de la formation à distance

3. Visite dessinée du musée
Objectif : Garder une trace de sa visite en notant
des mots et en dessinant:
- soit des détails d’oeuvres
- soit les principes d’organisation des salles
Dessin de mise en mémoire et d’observation
Pour une transposition avec les élèves:
Diviser la feuille en quadrillage et reporter la visite
des salles case par case
Matériel:
Support rigide sur lequel est posée une feuille de
papier
Ou carnet à dessins
Crayon sans gomme

4. Visite dessinée du musée
En savoir plus sur le musée:
http://www.ac-grenoble.fr/educationartistique.isere/spip.php?article513

5. Techniques du dessin
Dessiner le paysage autour du musée
Claude Garanjoud a débuté par de minutieux
dessins figuratifs.
Guider le dessin par une suite de consignes
précises :
« Suivre avec son doigt puis au stylo la ligne
d’horizon. Puis suivre avec son doigt dans
l’espace les contours des arbres, les contours
des maisons. Les tracer sur son papier .
Enfin dessiner ce que l’on voit juste devant
soi ».
Matériel : stylo, papier pour croquis
Réalisations des enseignants

6. Dessiner le paysage autour du musée
Réalisations des enseignants

7. Procédés en lien avec les oeuvres présentées
Relever les signes dans les oeuvres de Claude Garanjoud et les reporter sur une feuille
Claude Garanjoud
Réalisations des enseignants

8. Techniques du dessin
Des outils de l’atelier du peintre…à la classe
Les outils de Claude Garanjoud: plumes,
calames, pinceaux
Spatules en plastique
Pour savoir comment utiliser les outils et transposer la démarche de création de Claude
Garanjoud: consulter le dossier pédagogique.
En ligne : projet départemental « ArtsVisuels38 » puis rubrique « musée « Matheysin ».
Lien direct :

9. Présentation des carnets à dessin de Claude Garanjoud
En savoir plus sur le musée:
http://www.ac-grenoble.fr/educationartistique.isere/spip.php?article513

10. Présentation des carnets à dessin de Claude Garanjoud

11. Présentation des carnets à dessin de Claude Garanjoud

12. Présentation des carnets à dessin de Claude Garanjoud

13. Présentation des carnets à dessin de Claude Garanjoud

14. Présentation des carnets à dessin de Claude Garanjoud

15. Présentation des carnets à dessin de Claude Garanjoud

16. Présentation des carnets de notes de Claude Garanjoud

17. Pour terminer la visite….
Site internet Claude Garanjoud: http://www.garanjoud.com/

18. Des ressources sur le site Education artistique et culturelle en Isère
Un atelier de pratique avec une artiste
Lise Roussel sera présente au musée
mercredi 11 mars 2015 (13h30/16h30)
Inscription : eve.feugier@ac-grenoble.fr
Site de l’artiste: http://www.liseroussel.com/LISE_ROUSSEL.html

19. LE PARCOURS DE FORMATION EN UN COUP D’OEIL !
01 Formation en présentiel au musée
02 Programmation du projet
Etape 1: structurer les connaissances
acquises lors de la formation au musée
Etape 2: programmer son projet
03 Appropriation des ressources
04 Construction d’une séquence
pour les enseignants participants au
projet Arts Visuels38
pour les enseignants non participants
05 Mutualisation des séquences
Etape 1: approfondir ses connaissances
via les apports culturels
Etape 2: consolider ses pratiques via
les apports pédagogiques
Etape 1: mettre en ligne sa séquence
sur Magistère
Etape 2: partager, mutualiser
Totalité du parcours : 4h en présentiel + 5h à distance = 9h