1. Introdução
Tarefa
Processo
Recursos
Avaliação
Conclusão

2. Introdução
A palavra TRIÃNGULO é uma palavra composta de tri+ângulos, ou seja é um polígono de três
ângulos, contudo a maioria das pessoas diz geralmente que um triângulo é um polígono de três lados,
neste caso dever-se-ia usar a palavra trilátero, ou seja tri+látero (três lados). Em qualquer um dos casos, a
Tarefa designação, triângulo ou trilátero, está correcta e refere-se a figuras geométricas de três lados, três ângulos
e três vértices.
Como referi, um triângulo é um polígono de três lados, deste modo, antes de entrarmos nos triângulos,
convém recordar um pouco dos conhecimentos que já deves ter sobre os Polígonos.
Processo
Recursos
Avaliação
Conclusão

3. Introdução
1ª Tarefa
Tarefas
Recorda:
 noção de polígono.
Processo
classificação de polígonos. Clica aqui!
Recursos 2ª Tarefa
Após realizares a tarefa anterior, vamos entrar no estudo dos Triângulos
através de um conjunto de propostas, que vais encontrar nos recursos que te
Avaliação irão ser fornecidos, com o objectivo de te proporcionar conhecimentos
específicos sobre triângulos, de acordo com o programa do 5º ano, tendo em
vista essencialmente estimular o prazer de pensar e o desafio pessoal na
Conclusão resolução de problemas.
Atenção: Para realizares o teu trabalho tem em atenção os Recursos
que te vão ser fornecidos tomando as notas necessárias para as
poderes utilizar nas tarefas que vão ser apresentadas.

4. 1ª Tarefa
Recorda:
 noção de polígono.
Introdução classificação de polígonos.
RECORDA – Triângulos (continua)
Tarefa
Processo
Recursos
Avaliação
Conclusão

5. RECORDA – Triângulos
(Continuação)
Introdução
Tarefa
Processo
Recursos
Avaliação
Conclusão

6. Introdução
Tarefa
Processo
Recursos
Avaliação
Conclusão

7. Introdução
Tarefa
Processo
Recursos
Avaliação
Conclusão

8. Introdução
Tarefa
Processo
Recursos
Avaliação
Conclusão

9. Após a realização dos exercícios procede à auto-correcção !
Introdução
Tarefa
Processo
Recursos
Avaliação
Conclusão
Estás de parabéns, pelo o teu esforço! Depois de verificares o teu desempenho, podes tentar melhorá-lo
revendo a matéria e praticando mais.

10. Introdução 1º Pesquisa no teu manual escolar de Matemática e na Internet a noção
de polígono e classificação de polígonos;
Tarefa 2º Organiza e regista a informação recolhida;
3º Com a informação recolhida parte para o estudo dos polígonos de três
Processo lados e três ângulos, resolvendo os trabalhos que te são propostos;
4º Resolução de exercícios e problemas.
Recursos
Noção de Polígono;
Classificação de polígonos;
Avaliação Triângulo;
Classificação de triângulos quanto aos lados e aos ângulos;
Soma dos ângulos internos e externos de um triângulo;
Conclusão Desigualdade triangular.

11. http://aluno16turma171.pbworks.com/w/page/12383842/Pol%
Introdução
C3%ADgonos
Tarefa http://jamilacamilomuhdlsn172.pbworks.com/w/page/13366140/
Pol%C3%ADgonos
Processo
http://www.prof2000.pt/users/secjeste/modtri01/Pg000500.htm
Recursos
http://pt.wikipedia.org/wiki/Tri%C3%A2ngulo
Avaliação
http://www.eb23-monte-
Conclusão caparica.rcts.pt/trilatero/escolhamultipla.htm

12. Introdução AVALIAÇÃO
A tua avaliação será fundamentalmente uma auto-
Tarefa
avaliação, pois serás tu que no final do trabalho terás de
Processo ser capaz de dizer se valeu a pena e te sentes mais apto
a enfrentares os desafios que te irão ser propostos quer
Recursos
nas aulas, assim como, nas fichas de avaliação.
Avaliação Qualquer dúvida que te surja pergunta ao teu professor!
Conclusão

13. Introdução
Espero que com a realização desta webquest tenhas tido
Tarefa .
a oportunidade de te aperceberes que, através de um
trabalho de investigação e de aplicação da informação
obtida, por nossa iniciativa, a matemática pode tornar-
Processo
se numa actividade interessante e com sucesso, que te
permitirá enfrentar .outros desafios da tua aprendizagem
Recursos escolar.
Avaliação
Conclusão