Unidad 3 organizacion territorial y politica del mundo y europa la union europea
1. UNIDAD 3
LA ORGANIZACIÓN TERRITORIAL Y POLÍTICA
DE EUROPA Y DEL MUNDO
3 ESO PMAR
NOMBRE……………………….………………………………………………………
2. 2
1.- EL CONTINENTE AFRICANO
- África cuenta con casi 1.000 millones de habitantes.
- Sus fronteras fueron trazadas con líneas rectas por los colonizadores europeos desde finales del siglo XIX.
- Podemos dividirlo en dos zonas:
1.1- ÁFRICA NORTE
Incluye los países de origen árabe (Marruecos, Libia, Argelia,...)
Casi todos estos países estuvieron bajo dominio francés.
Forma de gobierno --> repúblicas (excepto Marruecos que es una monarquía) en las que la democracia es
solo aparente. Estas repúblicas intentan poner remedio al fundamentalismo islámico.
En enero de 2011 se iniciaron en Túnez protestas contra los gobiernos dictatoriales y corruptos que se
extendieron por otros países del norte de África y de la península de Arabia.
1.2- ÁFRICA SUBSAHARIANA
Formada por estados con fronteras artificiales que, en muchas ocasiones, incluyen a grupos tribales
rivales o dividen a un mismo grupo tribal en diferentes estados.
Forma de gobierno --> repúblicas con régimen autoritarios y dictaduras militares, que sufren continuas
guerras civiles, golpes de estado,...
+ En algunos países existen "democracias imperfectas": en estos estados el funcionamiento de
las instituciones democráticas es aún deficiente y los gobernantes de dichos países están
influenciados por las multinacionales que consiguen apoderarse de sus recursos.
En esta zona no se respetan los derechos humanos más elementales; de hecho, los conflictos son
continuos y general desplazamientos de población masivos y millones de refugiados.
- El proceso de urbanización en África--> la población urbana en África es inferior a la rural, aunque en
los últimos años el proceso de urbanización se ha acelerado considerablemente
+ Causas: crecimiento demográfico y éxodo rural
+ Consecuencias: las ciudades crecen sin planificación y los nuevos barrios se llenan de chabolas y
carecen de los servicios de limpieza básicos.
Actividad: Define los siguientes conceptos (estudiarlos para el examen) //
República:
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Monarquía:
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Democracia:
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1- EL CONTINENTE ASIÁTICO
- Asia es el continente más poblado de nuestro planeta --) cuenta con más de 4.000 millones de habitantes.
- El continente asiático puede dividirse en tres zonas que son:
2.1- PRÓXIMO ORIENTE
Religión musulmana. Cada vez hay más diferencias entre sunníes y chiíes.
Políticamente, se constituye por países con democracias imperfectas y, bastantes de ellos, son estados
autoritarios y dictaduras en las que no se respetan los derechos humanos.
En esta zona solamente hay un país no islámico--> Israel –protegido por Occidente y en continua tensión
con los estados vecinos-.
2.2- SURESTE ASIÁTICO y EXTREMO ORIENTE
Religiones que conviven en esta zona: islamismo, hinduismo, budismo, confuncianismo y taoísmo.
Destacan, por distintos motivos, los siguientes países:
a. La India: es el segundo país más poblado del mundo (1.200 millones de habitantes) y
constituye el estado que ocupa el primer puesto en poner en práctica una política democrática
dentro de esta zona.
b. Japón: posee un sistema de gobierno democrático comparable a los modelos occientales.
c. República Popular China: es el país más poblado del mundo, con más de 1.300 millones de
habitantes. Se trata de la segunda potencia económica mundial. Su forma de gobierno es una
dictadura de corte comunista.
- El proceso de urbanización en ASIA
En los últimos años se estrá poduciento una intenso proceso de urbanización provocado por el éxodo
rural.
Asia contiene el mayor número de megalópolis del mundo (Tokio, Bombay, Delhi, Shanghái, Calcuta,...).
En realidad, las grandes ciudades asiáticas tienen su origen en la Antigüedad, crecieron con la llegada de
los europeos a mediados del siglo XIX y se han desbordado con el repunte económico de China o la India
en los últimos años.
El urbanismo asiático es heterogéneo, es decir, se mezclan edificios de origen colonial europeo, con
modernos rascacielos,...
Actividad: Define los siguientes conceptos// página 43 (1 y 3)
Sunníes:
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Chiíes:
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Hinduismo:
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10. EL CONTINENTE AMERICANO
A) AMÉRICA DEL NORTE (destacan los siguientes países:
Canadá
o Se trata del segundo país más grande del mundo en extensión pero está muy poco poblado (34
millones de habitantes).
o Su población procede de colonizadores ingleses y franceses que se impusieron a diferentes pueblos
indígenas desde el siglo XVIII.
o Idiomas: inglés y francés.
o Políticamente, es uno de los estados más democráticos del mundo.
Estados Unidos
o Población: 320 millones de habitantes aproximadamente.
o Su población procede de los colonos que llegaron de diferentes países europeos a partir del siglo
XVII. Estos colonos importaron esclavos negros de África y casi exterminaron a la población
indígena.
o País receptor de inmigrantes (procedentes sobre todo de América del Sur).
o Administrativamente, se organiza como una República Federal integrada por 51 estados.
o Políticamente, EE.UU posee un sistema presidencialista y democrático.
B) AMÉRICA LATINA
Esta subcontinente fue colonizado por españoles y portugueses, por lo que su población procede de la
mezcla de estos con los pueblos indígenas.
Durante el proceso de independencia (a principios del siglo XIX), el centro y sur de América quedó
dividido en numerosas repúblicas. En la actualidad y tras varios años de dictadura, la mayoría de estas
repúblicas son presidencialistas y democráticas.
Población: 570 millones de habitantes aproximadamente.
Idioma: español (salvo en Brasil y las Guayanas).
- El proceso de urbanización en América
En América del Norte, la mayoría de la población vive en ciudades. Las ciudades son extensas y
su urbanismo es ordenado (en el centro de las mismas se encuentra el CBD –centro de negocios, ocupado
por bancos, edificios empresariales,...; más allá se construyen viviendas bajas unifamiliares e incluso
aparecen barrios degradados en los extrarradios de la ciudad ocupados por las etnias más
desfavorecidas)
Actividad: Define los siguientes conceptos
República Federal:
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Sistema presidencialista:
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MAPA POLÍTICO DE AMÉRICA
Indica la capital de todos los países americanos y sitúalos en el mapa (colorea el mapa). Se requiere buena
presentación.
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2- EUROPA: LA UNIÓN EUROPEA
- Definición: La Unión Europea es una comunidad política que pretende potenciar la integración y el
gobierno común de los países europeos. En la actualidad, tras diversos procesos de ampliación,
está compuesta por 27 países miembros de los 49 estados independientes que existen en Europa.
- Origen: Tras la Segunda Guerra Mundial, los países europeos se hicieron conscientes de la necesidad de
organizarse y colaborar para evitar un nuevo conflicto armado en este continente, para recuperar su
posición de potencia hegemónica en el terreno económico y para recobrar el liderazgo en el terreno político
mundial perdidos tras los conflictos mundiales.
- FORMACIÓN DE LA UNIÓN EUROPEA
Los años 50.- Una serie de tratados entre el grupo de países originarios, conocidos como "Los seis"
(Bélgica, Países Bajos, Luxemburgo – BENELUX - Francia, Alemania e Italia, ), son los precursores de
la UE.
Tratado de París (1951).- Dio origen a la CECA (Comunidad Europea del Carbón y el Acero). Existía un
mercado común que permitía la libre circulación de carbón y acero, considerados entonces material
fundamental.
Tratado de Roma (1957).- Se crea la Euratom, tratado que defiende el uso y la investigación de la
energía nuclear con fines pacíficos y la CEE (Comunidad Económica Europea), que establece la libre
circulación de mercancías entre sus miembros.
- Los años 60.- Se estableció la Política agraria común (PAC) al crearse el mercado único para los productos
agrícolas. Los aranceles entre los países miembros se suprimen.
- Los años 70 y 80.-
1973: incorporación de Irlanda, Reino Unido y Dinamarca.
1981: se incorpora Grecia.
En 1986 se logra la incorporación de España y Portugal, formándose la Europa de los 12.
Con la reunificación de las dos Alemanias (RDA y RFA) en 1989, se amplía la superficie de la UE, pero no
así el número de estados miembros.
Acta Única Europea (1986).- Aumentó la cuantía de los fondos destinados a mejorar el desarrollo de las
regiones comunitarias más atrasadas.
- Los años 90.- El Tratado de Maastricht da a la Comunidad europea un nuevo nombre: Unión Europea.
1995: incorporación de Austria, Finlandia y Suecia (la Europa de los 15)
Tratado de Maastricht o de la UE (1992).- Se establece el nombre de Unión Europea (UE).
Tratado de Ámsterdam (1997).- Insistió en la necesidad de crear una Europa más democrática y
cercana a los ciudadanos. Por ello se adoptaron medidas para luchar contra el desempleo o la
protección de los consumidores.
- Siglo XXI:
El 1 de enero de 2002 entra en circulación el Euro, divisa que reemplazó los billetes y monedas de los
países comunitarios.
2004: la incorporación de diez nuevos países: Estonia, Letonia, Lituania, Polonia, República Checa,
Hungría, Eslovaquia, Eslovenia, Malta y Chipre.
2007: entraron en la Unión Europea Bulgaria y Rumania.
Croacia, Turquía y la República de Macedonia poseen actualmente el status de "candidato oficial".
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T. de Niza (2001).- En él se decide elaborar la llamada “Constitución Europea” pero Francia y Países
Bajos se opusieron.
T. de Lisboa (2007).- Introdujo cambios como: dotar a la UE de capacidad internacional para firmar
acuerdos con terceros países, afirmar la supremacía del derecho comunitario sobre el derecho nacional,
reformar algunas instituciones europeas y el sistema de toma de decisiones y, por último, contempla la
posibilidad de abandono negociado de la UE por un estado miembro.
Actividad: Completa este cuadro
AÑO DE
INCORPORACIÓN
PAÍSES TRATADOS
AÑOS 50
1957
AÑOS 60 X X
AÑOS 70
1973
AÑOS 80 1981
1986
AÑOS 90 1995
SIGLO XXI
2004
2007
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Actividad: Señala en el mapa los países y capitales de Europa. Colorea los paísesmiembros de la
Unión Europea según la leyenda (por ejemplo, pintamos de azul todos los países incorporados en 1973)
Año 1957
Año 1973
Año 1981
Año 1986
Año 1995
Año 2004
Año 2007
Incorporaciones a la Unión Europea
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Actividad: Repaso de geografía (Mapamundi político)
CONTINENTES
PAÍS CAPITAL PAÍS CAPITAL
ÁFRICA
Marruecos Etiopía
Argelia Kenia
Libia Tanzania
Egipto Mozambique
Sudándel Norte Sudán del Sur
Mali Madagascar
Angola Sudáfrica
Namibia Níger
ASIA
PAÍS CAPITAL PAÍS CAPITAL
China Irán
India Irak
Tailandia Afganistán
Malasia Pakistán
Indonesia Turquía
Filipinas Arabia Saudí
AMÉRICA
PAÍS CAPITAL PAÍS CAPITAL
Estados Unidos Colombia
Canadá Venezuela
México Ecuador
Honduras Perú
Guatemala Bolivia
El Salvador Brasil
Costa Rica Argentina
Nicaragua Uruguay
Panamá Paraguay
Cuba Chile
EUROPA
PAÍS CAPITAL PAÍS CAPITAL
Portugal Polonia
España Noruega
Francia Suecia
Reino Unido Finlandia
Irlanda Rusia
Bélgica Rumanía
Países Bajos Bulgaria
Alemania Hungría
Suiza Georgia
Italia Ucrania
Austria Bielorrusia
República
Checa
Serbia
Eslovaquia Islandia
18.
19. LENGUA
1) LA LENGUA ORAL (II)
- Además de la conversación, que es espontánea, existen otras modalidades de la lengua oral que requieren
una planificación o preparación previas. Veamos algunas de ellas:
a) La tertulia: es el intercambio de opiniones entre varios participantes (tertulianos) sobre un tema
previamente fijado y que transcurre durante un tiempo determinado.
Tiene forma regular, es decir, se celebra cada día, semana,...
Es muy importante la figura del moderador que es el responsable de que la tertulia se desarrolle
correctamente y de introducir el tema elegido.
Uso del lenguaje formal y, en ocasiones, se hace uso del registro coloquial.
Actividades: pág. 51-52 (1, 2, 3, 4 y 5): aula
Actividad: Realización de DEBATES en clase sobre diferentes temas (eutanasia, igualdad de
oportunidades, minusvalías,...)
b) La entrevista se basa en el intercambio de
preguntas y respuestas por un entrevistador y
un entrevistado.
El objetivo de la entrevista es conocer la
personalidad de alguien o su opinión sobre un
tema determinado.
Actividad: PREPARARENTREVISTASy
posteriormente realizarlas
c) El debate consiste en la discusión o confrontación de
opiniones entre dos o más interlocutores sobre un tema
previamente fijado (social, político,...)
Requiere la presencia de un moderador, que no
participa en el debate y sus funciones son: introducir el
tema,organizarelturno delas intervenciones,resumiry
clarificar las ideas, suavizar los enfrentamientos y,
finalmente, resumir las conclusiones extraídas del
debate.
Se trata de defender las ideas propias y de rebatir los
argumentos contrarios.
Uso de un nivel culto de la lengua (abundante
vocabularios, uso de tecnicismos)
d) La conferencia es la exposición realizada por un
especialistas sobre un tema determinado.
Su finalidad es didáctica.
La exposición de la conferencia se realiza de forma
oral pero requiere una planificación previa
(esquema, guión,...)
Se caracteriza por la claridad, la precisión
expositiva y el uso de un registro de la lengua culto.
A veces la conferencia va seguida de un coloquio en
el que intervienen los asistentes (conferencia-
coloquio)
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2) ELABORAR ESQUEMAS
- Una vez que hemos identificado las ideas principales y secundarias de un texto determinado (mediante la
técnica del subrayado) podemos exponer esas ideas de forma gráfica mediante un esquema.
- Elaborar esquemas implica organizar los contenidos de un texto y facilita la comprensión y memorización
de los mismos.
Actividad: pág. 54 (nº 1 y 2)
3) LAS PALABRAS
3.1- ¿QUÉ SON LAS PALABRAS?
- Las palabras son unidades lingüísticas que en la escritura se separan de otras por
medio de un espacio en blanco.
- Algunas no se pueden dividir en elementos menores, con significado (sol, pan,
linterna); pero otras si pueden dividirse en unidades menores (son los monemas).
Ejemplo: pequeñ-ín
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3.2- CLASES DE PALABRAS
Actividades: pág. 56 (nº 1, 4, 5 y 7) aula
Actividades: pág. 59 (nº 1, 2, 5 y 6) casa
Repaso: tipos de palabras según su forma: simples, compuestas, derivadas, parasintéticas y
acrónimos
PALABRAS Simples Compuestas Derivadas Parasintéticas Acrónimos
Luz
SIDA
DVD
Paragüero
Animalito
Futbolista
Sacacorchos
Sol
Bocatería
Bar
Picapedrero
Voz
Zanahoria
INDICA EL TIPO DE PALABRA QUE ES (según su forma)
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Simpatiquísimo
Submarino
Quitanieves
Trotamundos
Mapamundi
Pordiosero
Telefónico
Gimnasta
Tenista
Repaso: Escribe palabras que cumplas las siguientes normas
Palabras que lleven el prefijo
SUB- / RE- /
Palabras que lleven el sufijo –
ICO / -ISTA/ -ERO
Palabras homónimas
Palabras parónimas
Palabras polisémicas
Palabras sinónimas
Palabras antónimas
4) ORTOGRAFÍA: ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS
Actividades: pág. 61 (1-6): clase
Actividad opcional: pág. 62-63
DIPTONGOS (RESUMEN): dos vocales unidas en la
misma sílaba
SIGUEN NORMAS GENERALES DE ACENTUACIÓN
1. Abierta tónica + Cerrada átona: A + C
2. Cerrada átona+ Abierta tónica: C + A
Tilde en la abierta
3. Dos vocales cerradas: C + C
Tilde en la segunda cerrada
Tilde en la segunda cerrada
TRIPTONGOS (RESUMEN): tres vocales unidas en la misma sílaba
SIGUEN NORMAS GENERALES DE ACENTUACIÓN
Cerrada átona+ Abierta tónica + Cerrada átona C + A + C
Tilde en la abierta
