El dispositivo móvil como espacio de aprendizaje e información en las redes sociales
1. Los dispositivos móviles como espacios de aprendizajes e información en las redes sociales 25 y 26 de octubre 2011 Santiago de Chile Fernando Gabriel Gutiérrez
2.
3. Prohibído el uso de dispositivos móviles y redes sociales en esta charla
18. Datos sobre el uso de teléfonos móviles en América Latina La venta de teléfonos inteligentes siguió creciendo este año, el 66% más, con respecto al año anterior. El uso de SMS es el más alto, luego la consulta a redes sociales, y después, el acceso a Internet. En América Latina, el crecimiento del móvil llega de las manos de las redes sociales e Internet, con fines de sociabilización. Fuentes: Tendencias digitales
19. Datos sobre el uso de teléfonos móviles en América Latina La penetración de teléfonos de celulares en América Latina 96%. Fuentes: comScore Con el crecimiento de la adopción de smartphones, las redes sociales han visto un crecimiento substancial durante el último año a medida que los consumidores se mantienen conectados socialmente estando en movimiento.
22. http://www.ailonwebs.com/i/pagina_web_movil.jpg “ Cuando se habla de Web Móvil se está haciendo referencia a una Web en la que el usuario puede acceder a la información desde cualquier lugar, independientemente del tipo de dispositivo que utilice para ello”. http://www.w3c.es/divulgacion/guiasbreves/webmovil Web Móvil
23. Es la materialización de uno de los principios de la Web 2.0 descriptos por O’Reilly: el software (se incluye cualquier aplicación web) no se limita a un solo dispositivo. (Natalia Arroyo) Web Móvil 2.0 La web social móvil ha tomado protagonismo: contenidos generados por el usuario, entornos abiertos, trabajo colaborativo, predominio de la cultura de la compartición, etc. Principalmente por las redes sociales. ¿Será que el móvil permite potenciar las protestas sociales ante los prosumidores de la era 2.0?
28. Espacios de aprendizajes Se planea entregar 3 millones de netbooks. Llevan entregadas más de la mitad. Modelo 1 a 1: un alumno por computadora. Se alfabetiza digitalmente a profesores y bibliotecarios en entre otros. Las netbooks son los dispositivos móviles elegidos por algunos estados latinoamericanos los estados latinomamericanos asociados a la educación
31. Espacios de aprendizajes El móvil es una tendencia actual de aprendizaje. ¿Se ve en la realidad?
32. Espacios de aprendizajes “ Cross añade que, en el contexto laboral, entre el 10% y el 20% de los aprendizajes se adquiere a través de prácticas formales o capacitaciones, y el 80% restante proviene de incidencias, tales como intercambios con otros pares , a través de la observación , el ensayo-error , la asistencia telefónica , etc. (Cross, 2003)”.
35. Espacios de aprendizajes ¿estamos dispuestos a hacerlos parte de nuestros aprendizajes? Los dispositivos móviles son parte de la ecología de las instituciones educativas
36. Espacios de aprendizajes Comencemos a ver los dispositivos móviles como verdaderos espacios de aprendizaje No es necesario contar con un teléfono inteligente. La experimentación y la inventiva como parte del aprendizaje
49. Espacios de información Los dispositivos móviles en las bibliotecas y/o unidades de información Siempre teniendo en vista nuestra comunidad de usuarios No es necesario contar con un teléfono inteligente, sino con un bibliotecario creativo y aventurero
50. Espacios de información Elevemos el ancla y sigamos andando... ¿Y desde las bibliotecas se pensó en utilizar las tecnologías móviles?
51. Espacios de información http://www.flickr.com/photos/maolibrarian/5827305655/sizes/l/in/photostream/ http://www.universoabierto.com/5212/bibliotecario-con-un-cafe-con-leche/
53. Ubicua Catálogo y Web móvil La biblioteca traslada parte de sus servicios al móvil En la palma de la mano Espacios de información En cualquier momento y lugar Códigos QR y Realidad Aumentada en la biblioteca
54. Espacios de información http://www.bbc.co.uk/mundo/cultura_sociedad/2010/08/100804_libros_virtuales_virtualibros_uruguay_jp.shtml
65. Las bibliotecas que tienen presencia en la Web 2.0, han adaptado indirectamente sus contenidos a la Web móvil. Aplicaciones Móviles
66. Información móvil en red y en la red, en cualquier momento y en cualquier lugar. Espacios de información
67. La biblioteca a través del móvil orientada al aprendizaje en movimiento, ubicuo, virtual y presencial, colectivo y colaborativo. Espacios de información
70. Es una red social, en la cual diversos Individuos, con intereses comunes, conversan y se comunican entre sí, utilizando un teléfono u otro dispositivo portátil móvil. Redes Sociales Móviles
77. Reflexiones Actitudes del profesional de la información móvil Proporcionar información oportuna cuando y donde la gente más lo necesita. Por eso pensar en una biblioteca ubicua, a través de dispositivos móviles. Los bibliotecarios como nodos que operan en un mundo 24 / 7 en el que hay una conectividad constante.
78. Reflexiones Actitudes del profesional de la información móvil Permitir que los usuarios personalicen la información para satisfacer sus propias necesidades. Hacer conexiones entre la información y los lugares del mundo real
79. Reflexiones Actitudes del profesional de la información móvil Hacer que la información sea fácil de compartir. Pensar en otros dispositivos para la información de la biblioteca.
80. Reflexiones Actitudes del profesional de la información móvil Crear oportunidades para la inmersión de la información y la realidad aumentada. Tener en cuenta que cada persona que llegue a la biblioteca o se contacte con la biblioteca, representa toda una red.
81. Reflexiones “ Los usuarios de Internet deben entender que lo verdaderamente importante de este debate es el modelo de sociedad que queremos construir. Cómo y a qué precio (sí, sí, precio: nada es gratis) incorporemos la tecnología en nuestras vidas determinará si somos capaces de crear una sociedad digital culta y multialfabetizada en lugar de una sociedad ignorante”. Javier Celaya .