SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 29
Baixar para ler offline
Ciclo 3 de pilotagens do projeto iTEC : TeamUp,
OpenID e Comunidade iTEC nacional
Fernando Rui Campos
• Plataforma Nacional (Moodle – disciplina iTEC)
• Plataforma global do projeto
Recursos e comunidade iTEc
• Sítio principal do projeto iTEC
http://itec.eun.org/
Seção tecnológica sítio iTEC
Plataforma nacional de apoio projeto
iTEC
OpenID
• Porquê usar OpenID?
– A tecnologia OpenID permite que os utilizadores
tenham um único login em vários sítios. Por
exemplo, pode registar‐se no iTEC (itec.eun.org) e
usar a mesma conta noutros sítios que utilizem
um login OpenID, como por exemplo o repositório
Europeu LRE .
Registo na comunidade de professores
• 1- Criar credenciais no OpenID
• 2- Registar na Comunidade de professores
• Para aceder aos Fóruns da comunidade
internacional iTEC é obrigatório o registo na
plataforma com as credenciais OpenID.
OpenID (cont.)
• Como funciona?
• O OpenID tem primeiro que se registar no
servidor de OpenID e depois voltar ao portal
que está a visitar e onde quer fazer login.
Criar uma conta OpenID
Ir diretamente à hiperligação:
https://www.id.europeanschoolnet.org/OpenIDServer/registeruser.html
• É, então, redirecionado/a para o servidor de OpenID, no qual terá de
completar o registo. • Preencha todos os campos e depois clique em “Register”.
Nota : Deverá completar o registo . Não feche a Janela do Navegador antes de
terminar o preenchimento dos campos do formulário .
Passos para a criação do OpenID
http://itec.eun.org/web/guest/register
Exemplo de início do registo
OpenID
• No final do registo na Comunidade de
professores, com sucesso.
Após o registo e LogIn com sucesso
Entrada OpenID
TeamUp
• Utilizado em todas as histórias de aprendizagem
• Ferramenta específica projeto iTEC
Team-Up – preparação de uso
• Pedir previamente autorização aos Encarregados
de educação (existe modelo autorização disponível).
• Não utilizar músicas que estejam protegidas por
copyright.
• Não utilizar imagens sujeitas a copyright .
itec.eun.org
O projecto iTEC é co-financiado pelo
Programa FP7 da Comissão Europeia
Criação de turma na ferramenta TeamUp
> Características Hardware e Software
Software
Atualização do Navegador de Internet (InterNet Explorer por exemplo).
Atualização das extensões de programas para os respetivos navegadores,
nomeadamente FlashPlayer.
Nota: O Navegador FireFox não é compatível atualmente com a forma de gravação de mensagens do
TeamUp
Hardware
Inclusão de WebCam para captura imagem
Microfone embutido no computador ou externo
Placa Gráfica com capacidade de processamento e memória disponível.
TeamUp
Duas formas de entrada
Enquanto administrador – permite constituir
as equipas e definir as opções do programa
p.ex. http://teamup.aalto.fi/?class_key=PT-DGE-FRC-SP&teacher=1347315817144&lang=pt-PT
Enquanto aluno – Acede à turma mas não
permite realizar alterações
p.ex. http://teamup.aalto.fi/?class_key=PT-DGE-FRC-SP
Mensagem TeamUP após criação
Welcome to TeamUp!
You can use the following address to return this classroom as a teacher:
http://teamup.aalto.fi/?class_key=PT-DGE-FRC-
SP&teacher=1347315817144&lang=pt-PT
You can give this address as a link for learners to enter this classroom:
http://teamup.aalto.fi/?class_key=PT-DGE-FRC-SP
-- TeamUp service
Receção de mensagem enviada pelo endereço teamup.taik@gmail.com
Forma de criação Turma
De acordo com a seguinte sequência:
• PT-[iniciais escola]-[iniciais nome professor]-
[Turma & ano]
• Exemplo para a Escola com as seguintes iniciais
“AECL”, do 8º ano c turma C e iniciais do professor
FRC. Por exemplo: PT-AECL-FRC-TC8
Sítio principal TeamUp
Nota: Incluir obrigatoriamente o endereço de correio eletrónico
http://teamup.aalto.fi/?lang=pt-PT
TeamUp - Criação de turma
Após criação turma
• Organização em grelha
itec.eun.org
O projecto iTEC é co-financiado pelo
Programa FP7 da Comissão Europeia
Indicar a dimensão máximo do número de alunos por grupo
no TeamUp
Minímo = 2
alunos
Máximo = 6
alunos
Tamanho da
equipa:
TeamUp – número de elementos da equipa
Criação de Grupos por tópico
Criação de Grupos - visualização
Gravação de reflexão alunos
Atividades
• 1- Criação da turma no TeamUp e que vão
utilizar no projeto iTEC
• 2 – Criação de conta OpenID e registo na
Comunidade iTEC
Suporte
Apoio
Coordenadores nacionais
José Moura Carvalho,
Coordenador Pedagógico
jmcarvalho@dge.mec.pt
Tel.: 21 393 68 14
Fernando Rui Campos,
Coordenador Técnico
fernando.campos@dge.mec.pt
Tel.: 21 393 68 69
Disciplina iTEC | Moodle ERTE
http://moodle.crie.min-edu.pt/course/view.php?id=551
Apresentação iTEC + materiais + fóruns + histórico ciclos de
pilotagens e de pré-pilotagens. Chave de inscrição: projetoitec
Maria Dulce Pinto
dulce.pinto@dge.mec.pt
Tel.: 21 393 46 47

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Team up openid_c3

Projeto airsoftware emca 2010 - centro paula souza - taubaté,sp
Projeto airsoftware   emca 2010 - centro paula souza - taubaté,spProjeto airsoftware   emca 2010 - centro paula souza - taubaté,sp
Projeto airsoftware emca 2010 - centro paula souza - taubaté,spCaique Guilherme Faria Dias
 
Aprenda a programar python
Aprenda a programar pythonAprenda a programar python
Aprenda a programar pythonLourenço Junior
 
Apresentação 7º encontro
Apresentação 7º encontroApresentação 7º encontro
Apresentação 7º encontrontecentro
 
ApresentaçãO Geral Curso
ApresentaçãO Geral CursoApresentaçãO Geral Curso
ApresentaçãO Geral Cursoguestf0d90d
 
Oficina Pólo Prática
Oficina Pólo PráticaOficina Pólo Prática
Oficina Pólo Práticaa castro
 
Python no Ensino Superior - PyconBrasil 2
Python no Ensino Superior - PyconBrasil 2Python no Ensino Superior - PyconBrasil 2
Python no Ensino Superior - PyconBrasil 2Marco Mendes
 
Aspnet m1 ud1 apresentacao do curso
Aspnet m1 ud1 apresentacao do cursoAspnet m1 ud1 apresentacao do curso
Aspnet m1 ud1 apresentacao do cursoAntonio Archetti
 
A utilização pedagógica do powerpoint na sala
A utilização pedagógica do powerpoint na salaA utilização pedagógica do powerpoint na sala
A utilização pedagógica do powerpoint na salaJoão Sousa
 
Grave vídeo aula com ferramentas de captura de tela como TipCam
Grave vídeo aula com ferramentas de captura de tela como TipCam Grave vídeo aula com ferramentas de captura de tela como TipCam
Grave vídeo aula com ferramentas de captura de tela como TipCam Fernanda Estrada
 
ProInfo Integrado
ProInfo IntegradoProInfo Integrado
ProInfo Integradodonicleo
 
Prêmio Conecta - Jefferson Ribeiro de Castro
Prêmio Conecta - Jefferson Ribeiro de CastroPrêmio Conecta - Jefferson Ribeiro de Castro
Prêmio Conecta - Jefferson Ribeiro de CastroRodolfo Martins
 
5 Domínio de formação - Partilha de conteúdos (de 7 a 13 de maio)
5 Domínio de formação - Partilha de conteúdos (de 7 a 13 de maio) 5 Domínio de formação - Partilha de conteúdos (de 7 a 13 de maio)
5 Domínio de formação - Partilha de conteúdos (de 7 a 13 de maio) Almerindo de Pinho
 
Apresentacao da Curso de Extensão
Apresentacao da Curso de ExtensãoApresentacao da Curso de Extensão
Apresentacao da Curso de ExtensãoThomas Cristanis
 
Tela social tecnologia_aberta
Tela social tecnologia_abertaTela social tecnologia_aberta
Tela social tecnologia_abertaMarcio
 

Semelhante a Team up openid_c3 (20)

Projeto airsoftware emca 2010 - centro paula souza - taubaté,sp
Projeto airsoftware   emca 2010 - centro paula souza - taubaté,spProjeto airsoftware   emca 2010 - centro paula souza - taubaté,sp
Projeto airsoftware emca 2010 - centro paula souza - taubaté,sp
 
Aprenda a programar python
Aprenda a programar pythonAprenda a programar python
Aprenda a programar python
 
Trabalho final
Trabalho finalTrabalho final
Trabalho final
 
Apresentação 7º encontro
Apresentação 7º encontroApresentação 7º encontro
Apresentação 7º encontro
 
ApresentaçãO Geral Curso
ApresentaçãO Geral CursoApresentaçãO Geral Curso
ApresentaçãO Geral Curso
 
Apostila_IC.pdf
Apostila_IC.pdfApostila_IC.pdf
Apostila_IC.pdf
 
Atividades I E D Livro
Atividades I E D LivroAtividades I E D Livro
Atividades I E D Livro
 
4 apres pb_g4
4 apres pb_g44 apres pb_g4
4 apres pb_g4
 
Oficina Pólo Prática
Oficina Pólo PráticaOficina Pólo Prática
Oficina Pólo Prática
 
Python no Ensino Superior - PyconBrasil 2
Python no Ensino Superior - PyconBrasil 2Python no Ensino Superior - PyconBrasil 2
Python no Ensino Superior - PyconBrasil 2
 
Aspnet m1 ud1 apresentacao do curso
Aspnet m1 ud1 apresentacao do cursoAspnet m1 ud1 apresentacao do curso
Aspnet m1 ud1 apresentacao do curso
 
A utilização pedagógica do powerpoint na sala
A utilização pedagógica do powerpoint na salaA utilização pedagógica do powerpoint na sala
A utilização pedagógica do powerpoint na sala
 
Grave vídeo aula com ferramentas de captura de tela como TipCam
Grave vídeo aula com ferramentas de captura de tela como TipCam Grave vídeo aula com ferramentas de captura de tela como TipCam
Grave vídeo aula com ferramentas de captura de tela como TipCam
 
Web20
Web20Web20
Web20
 
ProInfo Integrado
ProInfo IntegradoProInfo Integrado
ProInfo Integrado
 
Prêmio Conecta - Jefferson Ribeiro de Castro
Prêmio Conecta - Jefferson Ribeiro de CastroPrêmio Conecta - Jefferson Ribeiro de Castro
Prêmio Conecta - Jefferson Ribeiro de Castro
 
5 Domínio de formação - Partilha de conteúdos (de 7 a 13 de maio)
5 Domínio de formação - Partilha de conteúdos (de 7 a 13 de maio) 5 Domínio de formação - Partilha de conteúdos (de 7 a 13 de maio)
5 Domínio de formação - Partilha de conteúdos (de 7 a 13 de maio)
 
Apresentacao da Curso de Extensão
Apresentacao da Curso de ExtensãoApresentacao da Curso de Extensão
Apresentacao da Curso de Extensão
 
Tela social tecnologia_aberta
Tela social tecnologia_abertaTela social tecnologia_aberta
Tela social tecnologia_aberta
 
Formacao Web 2.0
Formacao Web 2.0Formacao Web 2.0
Formacao Web 2.0
 

Mais de Fernando Rui Campos

Questões da privacidade nas bibliotecas da era digital
Questões da privacidade nas bibliotecas da era digitalQuestões da privacidade nas bibliotecas da era digital
Questões da privacidade nas bibliotecas da era digitalFernando Rui Campos
 
COVID-19 Novos desafios, novos espaços de aprendizagem
COVID-19 Novos desafios, novos espaços de aprendizagemCOVID-19 Novos desafios, novos espaços de aprendizagem
COVID-19 Novos desafios, novos espaços de aprendizagemFernando Rui Campos
 
Qualidade de dados - data quality & GDPR
Qualidade de dados - data quality & GDPRQualidade de dados - data quality & GDPR
Qualidade de dados - data quality & GDPRFernando Rui Campos
 
Infografia direitos de autor - Educação
Infografia direitos de autor - Educação Infografia direitos de autor - Educação
Infografia direitos de autor - Educação Fernando Rui Campos
 
Tools & technologies for educators
Tools & technologies for educatorsTools & technologies for educators
Tools & technologies for educatorsFernando Rui Campos
 
Aceder, Criar e Partilhar Prudentemente
Aceder, Criar e Partilhar PrudentementeAceder, Criar e Partilhar Prudentemente
Aceder, Criar e Partilhar PrudentementeFernando Rui Campos
 
Recursos educativos digitais abertos
Recursos educativos digitais abertosRecursos educativos digitais abertos
Recursos educativos digitais abertosFernando Rui Campos
 
Cyber bullying Experiências de formação
Cyber bullying Experiências de formaçãoCyber bullying Experiências de formação
Cyber bullying Experiências de formaçãoFernando Rui Campos
 
Notas qualidade e design multimedia
Notas qualidade e design multimediaNotas qualidade e design multimedia
Notas qualidade e design multimediaFernando Rui Campos
 
Historias & cenarios de aprendizagem
Historias & cenarios de aprendizagemHistorias & cenarios de aprendizagem
Historias & cenarios de aprendizagemFernando Rui Campos
 
Utilização video audio ativosdigitais
Utilização video audio ativosdigitaisUtilização video audio ativosdigitais
Utilização video audio ativosdigitaisFernando Rui Campos
 
Sessao 15 novembro2013 widgets widgetStore
Sessao 15 novembro2013 widgets widgetStoreSessao 15 novembro2013 widgets widgetStore
Sessao 15 novembro2013 widgets widgetStoreFernando Rui Campos
 

Mais de Fernando Rui Campos (20)

Questões da privacidade nas bibliotecas da era digital
Questões da privacidade nas bibliotecas da era digitalQuestões da privacidade nas bibliotecas da era digital
Questões da privacidade nas bibliotecas da era digital
 
COVID-19 Novos desafios, novos espaços de aprendizagem
COVID-19 Novos desafios, novos espaços de aprendizagemCOVID-19 Novos desafios, novos espaços de aprendizagem
COVID-19 Novos desafios, novos espaços de aprendizagem
 
Qualidade de dados - data quality & GDPR
Qualidade de dados - data quality & GDPRQualidade de dados - data quality & GDPR
Qualidade de dados - data quality & GDPR
 
Infografia direitos de autor - Educação
Infografia direitos de autor - Educação Infografia direitos de autor - Educação
Infografia direitos de autor - Educação
 
Tools & technologies for educators
Tools & technologies for educatorsTools & technologies for educators
Tools & technologies for educators
 
Access, create and share wisely
Access, create and share wiselyAccess, create and share wisely
Access, create and share wisely
 
Aceder, Criar e Partilhar Prudentemente
Aceder, Criar e Partilhar PrudentementeAceder, Criar e Partilhar Prudentemente
Aceder, Criar e Partilhar Prudentemente
 
Recursos educativos digitais abertos
Recursos educativos digitais abertosRecursos educativos digitais abertos
Recursos educativos digitais abertos
 
Didática TIC & RED
Didática TIC & RED Didática TIC & RED
Didática TIC & RED
 
Cyber bullying Experiências de formação
Cyber bullying Experiências de formaçãoCyber bullying Experiências de formação
Cyber bullying Experiências de formação
 
Notas qualidade e design multimedia
Notas qualidade e design multimediaNotas qualidade e design multimedia
Notas qualidade e design multimedia
 
Historias & cenarios de aprendizagem
Historias & cenarios de aprendizagemHistorias & cenarios de aprendizagem
Historias & cenarios de aprendizagem
 
Utilização video audio ativosdigitais
Utilização video audio ativosdigitaisUtilização video audio ativosdigitais
Utilização video audio ativosdigitais
 
Ferramentas e Apps Educação
Ferramentas e Apps EducaçãoFerramentas e Apps Educação
Ferramentas e Apps Educação
 
Critérios Travel Well & LORI
Critérios Travel Well & LORICritérios Travel Well & LORI
Critérios Travel Well & LORI
 
Sessao 15 novembro2013 widgets widgetStore
Sessao 15 novembro2013 widgets widgetStoreSessao 15 novembro2013 widgets widgetStore
Sessao 15 novembro2013 widgets widgetStore
 
Tecnologias digitais iTEC c3
Tecnologias digitais iTEC c3Tecnologias digitais iTEC c3
Tecnologias digitais iTEC c3
 
Apresentação budapest cc
Apresentação budapest ccApresentação budapest cc
Apresentação budapest cc
 
iTEC widgetStore
iTEC widgetStoreiTEC widgetStore
iTEC widgetStore
 
Teacher Communities iTEC
Teacher Communities iTEC Teacher Communities iTEC
Teacher Communities iTEC
 

Team up openid_c3

  • 1. Ciclo 3 de pilotagens do projeto iTEC : TeamUp, OpenID e Comunidade iTEC nacional Fernando Rui Campos
  • 2. • Plataforma Nacional (Moodle – disciplina iTEC) • Plataforma global do projeto
  • 3. Recursos e comunidade iTEc • Sítio principal do projeto iTEC http://itec.eun.org/
  • 5. Plataforma nacional de apoio projeto iTEC
  • 6. OpenID • Porquê usar OpenID? – A tecnologia OpenID permite que os utilizadores tenham um único login em vários sítios. Por exemplo, pode registar‐se no iTEC (itec.eun.org) e usar a mesma conta noutros sítios que utilizem um login OpenID, como por exemplo o repositório Europeu LRE .
  • 7. Registo na comunidade de professores • 1- Criar credenciais no OpenID • 2- Registar na Comunidade de professores • Para aceder aos Fóruns da comunidade internacional iTEC é obrigatório o registo na plataforma com as credenciais OpenID.
  • 8. OpenID (cont.) • Como funciona? • O OpenID tem primeiro que se registar no servidor de OpenID e depois voltar ao portal que está a visitar e onde quer fazer login.
  • 9. Criar uma conta OpenID Ir diretamente à hiperligação: https://www.id.europeanschoolnet.org/OpenIDServer/registeruser.html • É, então, redirecionado/a para o servidor de OpenID, no qual terá de completar o registo. • Preencha todos os campos e depois clique em “Register”. Nota : Deverá completar o registo . Não feche a Janela do Navegador antes de terminar o preenchimento dos campos do formulário .
  • 10. Passos para a criação do OpenID http://itec.eun.org/web/guest/register
  • 11. Exemplo de início do registo
  • 12. OpenID • No final do registo na Comunidade de professores, com sucesso.
  • 13. Após o registo e LogIn com sucesso
  • 15. TeamUp • Utilizado em todas as histórias de aprendizagem • Ferramenta específica projeto iTEC
  • 16. Team-Up – preparação de uso • Pedir previamente autorização aos Encarregados de educação (existe modelo autorização disponível). • Não utilizar músicas que estejam protegidas por copyright. • Não utilizar imagens sujeitas a copyright .
  • 17. itec.eun.org O projecto iTEC é co-financiado pelo Programa FP7 da Comissão Europeia Criação de turma na ferramenta TeamUp > Características Hardware e Software Software Atualização do Navegador de Internet (InterNet Explorer por exemplo). Atualização das extensões de programas para os respetivos navegadores, nomeadamente FlashPlayer. Nota: O Navegador FireFox não é compatível atualmente com a forma de gravação de mensagens do TeamUp Hardware Inclusão de WebCam para captura imagem Microfone embutido no computador ou externo Placa Gráfica com capacidade de processamento e memória disponível.
  • 18. TeamUp Duas formas de entrada Enquanto administrador – permite constituir as equipas e definir as opções do programa p.ex. http://teamup.aalto.fi/?class_key=PT-DGE-FRC-SP&teacher=1347315817144&lang=pt-PT Enquanto aluno – Acede à turma mas não permite realizar alterações p.ex. http://teamup.aalto.fi/?class_key=PT-DGE-FRC-SP
  • 19. Mensagem TeamUP após criação Welcome to TeamUp! You can use the following address to return this classroom as a teacher: http://teamup.aalto.fi/?class_key=PT-DGE-FRC- SP&teacher=1347315817144&lang=pt-PT You can give this address as a link for learners to enter this classroom: http://teamup.aalto.fi/?class_key=PT-DGE-FRC-SP -- TeamUp service Receção de mensagem enviada pelo endereço teamup.taik@gmail.com
  • 20. Forma de criação Turma De acordo com a seguinte sequência: • PT-[iniciais escola]-[iniciais nome professor]- [Turma & ano] • Exemplo para a Escola com as seguintes iniciais “AECL”, do 8º ano c turma C e iniciais do professor FRC. Por exemplo: PT-AECL-FRC-TC8
  • 21. Sítio principal TeamUp Nota: Incluir obrigatoriamente o endereço de correio eletrónico http://teamup.aalto.fi/?lang=pt-PT
  • 22. TeamUp - Criação de turma
  • 23. Após criação turma • Organização em grelha
  • 24. itec.eun.org O projecto iTEC é co-financiado pelo Programa FP7 da Comissão Europeia Indicar a dimensão máximo do número de alunos por grupo no TeamUp Minímo = 2 alunos Máximo = 6 alunos Tamanho da equipa: TeamUp – número de elementos da equipa
  • 25. Criação de Grupos por tópico
  • 26. Criação de Grupos - visualização
  • 28. Atividades • 1- Criação da turma no TeamUp e que vão utilizar no projeto iTEC • 2 – Criação de conta OpenID e registo na Comunidade iTEC
  • 29. Suporte Apoio Coordenadores nacionais José Moura Carvalho, Coordenador Pedagógico jmcarvalho@dge.mec.pt Tel.: 21 393 68 14 Fernando Rui Campos, Coordenador Técnico fernando.campos@dge.mec.pt Tel.: 21 393 68 69 Disciplina iTEC | Moodle ERTE http://moodle.crie.min-edu.pt/course/view.php?id=551 Apresentação iTEC + materiais + fóruns + histórico ciclos de pilotagens e de pré-pilotagens. Chave de inscrição: projetoitec Maria Dulce Pinto dulce.pinto@dge.mec.pt Tel.: 21 393 46 47

Notas do Editor

  1. No servidor de OpenID poderá aceder a muitos serviços ao mesmo tempo: modificar o seu perfil, gerir a sua conta, pedir uma nova palavra‐chave e ver todos os sites onde está registado/a.
  2. Se já tiver uma conta OpenID com outro fornecedor que não a European Schoolnet, pode, usá‐lo também.