Situação de AprendizagemTexto: AvestruzAutor: Mário PrataPúblico-alvo: 6º ano
Antes da leituraConhecimento de mundo; antecipação oupredição; checagem de hipóteses1º passo: O professor, antes da leitur...
• Você já viu um avestruz?• Pelo título podemos saber o assunto dotexto?• Seria ideal ter um avestruz como animalde estima...
Durante a leituraLeitura autônoma ou compartilhada2º passo: Fazer a leitura do textoAvestruzO filho de uma grande amiga pe...
Mas eu estava falando da sua criação por Deus. Colocou umpescoço que não tem absolutamente nada a ver com o corpo. Nãodevi...
Ele insiste, quer que eu leve um avestruz para ele de avião,no domingo. Não sabia mais o que fazer.Foi quando descobri que...
3º passo:• Quem é o narrador do texto?• Por que você acha que o menino queriaum avestruz de estimação?• É possível descrev...
Depois da leituraLocalização de informações no texto;comparação de informações; generalizações4º passo: Preencha a ficha t...
O texto narra uma história. Complete oquadro com os elementos da narrativa:ELEMENTOS DA NARRATIVAPERSONAGENS:ENREDO:ESPAÇO...
Conte um experiência inesquecível que vocêvivenciou com um animal de estimação( produção oral ou escrita)Produção de infer...
Recuperação do contexto de produção;definição de finalidade e metas da atividadede leitura6º passo:• Qual o gênero do text...
Mário PrataMario Alberto Campos de Morais Prata é natural de Uberaba(MG), onde nasceu no dia 11 de fevereiro de 1946. Foi ...
Mário Prata
Percepção das relações de intertextualidade;percepção das relações deinterdiscursividade7º passo:• Observe a música XTUDO ...
X-TUDO e o avestruz(Hélio Ziskind)Papagaio, beija-flor, galinha, urubu,são avesNa ÁfricaVive a maior ave do mundo.É grande...
• Leia o texto informativo da RevistaO avestruz é a maior ave do mundo, só que não voa! Veja 10curiosidades sobre o bicho•...
• 5. O avestruz também engole areia e pedregulhos. Ele tem doisestômagos. Um deles digere os alimentos pela ação de enzima...
Percepção de outras linguagens;elaboração de apreciações estéticas e/ou afetivas; elaboração de apreciaçõesrelativas a val...
Você concorda com a atitude dos pais deatenderem ao pedido do garoto?• Assista ao desenho A turma do Pica-Pau:Samuel – O ...
E. E. José Theodoro de Moraes• Equipe:Alexandra Cristina de Almeida GrilloDaniela Pozan MizaelFernanda Oliveira do AmaralH...
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Situação de aprendizagem avestruz

  1. 1. Situação de AprendizagemTexto: AvestruzAutor: Mário PrataPúblico-alvo: 6º ano
  2. 2. Antes da leituraConhecimento de mundo; antecipação oupredição; checagem de hipóteses1º passo: O professor, antes da leitura, fazalgumas perguntas:• Você sabe o nome desse animal?
  3. 3. • Você já viu um avestruz?• Pelo título podemos saber o assunto dotexto?• Seria ideal ter um avestruz como animalde estimação?• Você tem animal de estimação? Qual?• Você conhece a expressão “estômago deavestruz”? Qual o seu significado?
  4. 4. Durante a leituraLeitura autônoma ou compartilhada2º passo: Fazer a leitura do textoAvestruzO filho de uma grande amiga pediu, de presente pelos seus 10anos, um avestruz. Cismou, fazer o quê? Moram em umapartamento em Higienópolis, São Paulo. E ela me mandou um e-mail dizendo que a culpa era minha. Sim, porque foi aqui ao ladode casa, em Floripa, que o menino conheceu os avestruzes. Temuma plantação, digo, criação deles. Aquilo impressionou o garoto.Culpado, fui até o local saber se eles vendiam filhotes deavestruz. E se entregavam em domicílio.E fiquei a observar a ave. Se é que podemos chamar aquilo deave. O avestruz foi um erro da natureza, minha amiga. Na horade criar o avestruz, Deus devia estar muito cansado e cometeualguns erros. Deve ter criado primeiro o corpo, que se assemelha,em tamanho, a um boi. Sabe quanto pesa um avestruz? Entre 100e 160 quilos, fui logo avisando a minha amiga. E a altura podechegar a quase 3 metros - 2,70 para ser mais exato.
  5. 5. Mas eu estava falando da sua criação por Deus. Colocou umpescoço que não tem absolutamente nada a ver com o corpo. Nãodevia mais ter estoque de asas no paraíso, então colocou asasatrofiadas. Talvez até sabiamente para evitar que saíssem voandoem bandos por aí, assustando as demais aves normais.Outra coisa que faltou foram dedos para os pés. Colocouapenas dois dedos em cada pé. Sacanagem, Senhor!Depois olhou para sua obra e não sabia se era uma ave ou umcamelo. Tanto é que, logo depois, Adão, dando os nomes a tudo oque via pela frente, olhou para aquele ser meio abominável e disse:Struthio camelus australis. Que é o nome oficial da coisa. Acho queo struthio deve ser aquele pescoço fino em forma de salsicha.Pois um animal daquele tamanho deveria botar ovosproporcionais ao seu corpo. Outro erro. É grande, mas nem tanto. Eme explicava o criador que os avestruzes vivem até os 70 anos e sereproduzem plenamente até os 40, entrando depois na menopausa.Não têm, portanto, TPM. Uma fêmea de avestruz com TPM éperigosíssima!Podem gerar de dez a 30 crias por ano, expliquei ao garoto, filhoda minha amiga. Pois ele ficou mais animado ainda, imaginandoaquele bando de avestruzes correndo pela sala do apartamento.
  6. 6. Ele insiste, quer que eu leve um avestruz para ele de avião,no domingo. Não sabia mais o que fazer.Foi quando descobri que eles comem o que encontram pelafrente, inclusive pedaços de ferro e madeiras. Joguinhoseletrônicos, por exemplo. Máquina digital de fotografia, timesinteiros de futebol de botão e, principalmente, chuteiras. E, sedescuidar, um mouse de vez em quando cai bem.Parece que convenci o garoto. Me telefonou e disse que trocao avestruz por cinco gaivotas e um urubu.Pedi para a minha amiga levar o garoto a um psicólogo.Afinal, tenho mais o que fazer do que ser gigolô de avestruz.
  7. 7. 3º passo:• Quem é o narrador do texto?• Por que você acha que o menino queriaum avestruz de estimação?• É possível descrever psicologicamente omenino?
  8. 8. Depois da leituraLocalização de informações no texto;comparação de informações; generalizações4º passo: Preencha a ficha técnica com basenas informações do textoFICHA TÉCNICANOME CIENTÍFICO:PESO:ALTURA:EXPECTATIVA DE VIDA:PERÍODO DE REPRODUÇÃO:
  9. 9. O texto narra uma história. Complete oquadro com os elementos da narrativa:ELEMENTOS DA NARRATIVAPERSONAGENS:ENREDO:ESPAÇO:TEMPO:FOCO NARRATIVO:
  10. 10. Conte um experiência inesquecível que vocêvivenciou com um animal de estimação( produção oral ou escrita)Produção de inferências locais; produção deinferências globais5º passo: Responda às questões:• Você sabe por que os animais têm nomescientíficos?• Na sua opinião, por que o garoto desistiude ter o avestruz como animal deestimação?• Explique a expressão “Uma avestruz deTPM é perigosíssima.”
  11. 11. Recuperação do contexto de produção;definição de finalidade e metas da atividadede leitura6º passo:• Qual o gênero do texto?• Quem você acha que lê este tipo de texto?• Quais são as características da crônicanarrativa?• Quem é o autor do texto? Você já leuoutro texto do autor?• Biografia do autor
  12. 12. Mário PrataMario Alberto Campos de Morais Prata é natural de Uberaba(MG), onde nasceu no dia 11 de fevereiro de 1946. Foi criado emLins, interior de São Paulo. Com 10 anos de idade já escreviacrônicas. Nesse período de sua vida era o redator do jornalzinhode sua classe na escola. Sendo vizinho de frente do jornal AGazeta de Lins, com 14 anos começou a escrever a coluna socialcom o pseudônimo de Franco Abbiazzi. Passou, com o tempo,afazer de tudo no jornal, desde editoriais a reportagens esportivase artigos de peso. Além de escrever Mário se dedicava ao tênis e,defendendo o Clube Atlético Linense, acabou sendo o campeãonoroestino infantil na década de 60. Lia tudo o que lhe caia nasmãos, em especial as famosas revistas da época. Aos 16 anosrecebe um convite de Roberto Filipelli, que foi depois diretor daGlobo em Londres, para fazer com ele o "Jornal do Lar". SamuelWainer, vislumbrando seu grande talento, levou-o, nessa época,para escrever no jornal "Última Hora. Na década de 60, em plenarevolução, inicia o curso de Economia na U.S.P. Apesar da opiniãocontrária dos familiares e dos amigos, e movido pela vontadecada vez maior de ser escritor, resolveu pedir demissão do Bancodo Brasil e abandonar a faculdade de Economia. A partir de entãovem obtendo sucesso com inúmeros livros, novelas, peças,roteiros, etc., tendo sido agraciado com diversos prêmiosnacionais e internacionais. Morou em Portugal por 2 anos.Atualmente mora em São Paulo e diz que gosta de escrever demanhã. Escreveu, semanalmente, na revista "Época" e no jornal"O Estado de São Paulo" por vários anos.
  13. 13. Mário Prata
  14. 14. Percepção das relações de intertextualidade;percepção das relações deinterdiscursividade7º passo:• Observe a música XTUDO e o avestruz, deHélio Ziskind e compare as informaçõesreferentes às características do avestruzcom as informações na letra da música.
  15. 15. X-TUDO e o avestruz(Hélio Ziskind)Papagaio, beija-flor, galinha, urubu,são avesNa ÁfricaVive a maior ave do mundo.É grande dá pra montar;com um chute pode matar;quando corre,chega a 70 Km por hora;é capaz de comerpedra, arame, galho, grama,relógio, anel,bola de gudeCOME TUDO!X – TudoÉ pernudo, pescoçudo,tem pena maciapõe um ovo enormeque parece melanciaÉ avemas não voaQuem sabe o nome dela?Nunca fala nadacome X-tudo.A-ves-truzé mu-do.(dá pra repetir?)
  16. 16. • Leia o texto informativo da RevistaO avestruz é a maior ave do mundo, só que não voa! Veja 10curiosidades sobre o bicho• 1. O avestruz é a maior ave que existe. Mas ele não voa. Suas asasservem de proteção e ajudam o bicho a se equilibrar quando corre.• 2. Existe apenas uma espécie de avestruz. Ela é originária da África,onde a ave vive nas savanas e estepes. Como é muito resistente ese adapta a vários climas, foi levada para várias partes do mundo,inclusive o Brasil.• 3. O avestruz adora calor. Ele consegue suportar temperaturasmuito altas, de cerca de 55 graus centígrados.• 4. O alimento preferido do avestruz é um besouro que tem cor demetal. Por isso, tudo o que brilha chama a atenção dele e podeacabar comendo pregos, relógios e outros objetos por engano.
  17. 17. • 5. O avestruz também engole areia e pedregulhos. Ele tem doisestômagos. Um deles digere os alimentos pela ação de enzimas. Nooutro, os pedregulhos ajudam a triturar o que não foi dissolvidopelas enzimas.• 6. Essa ave é tão gulosa que costuma colocar a cabeça em buracospara procurar mais comida. Ela não faz isso porque é tímida, não.• 7. O avestruz é gigante, mas tem a cabeça bem pequena. Tanto queos olhos dessa ave são maiores do que o cérebro. As pernas sãomusculosas e dão chutes fortes nos inimigos. Os pés têm doisdedos, apenas um deles com unha.• 8. O avestruz macho é maior do que a fêmea. Ela faz o ninho, botacerca de 50 ovos, dois por semana, e choca-os durante o dia. Ànoite, é a vez de o macho aquecer os ovos com o corpo.• 9. O ovo de avestruz é o maior que existe. Pesa quase 1 quilo emeio e seu tamanho corresponde a 25 ovos de galinha. A casca étão grossa que é usada por alguns povos para carregar água ecomida.• 10. O filhote de avestruz nasce depois de 40 dias em que o ovo échocado, aquecido pelo corpo dos pais. Com 1 dia de vida ele jádeixa o ninho e com 1 ano já está do tamanho de um avestruzadulto.(www.recreio.com.br/licao-de-casa/voce-sabiaavestruz?)
  18. 18. Percepção de outras linguagens;elaboração de apreciações estéticas e/ou afetivas; elaboração de apreciaçõesrelativas a valores éticos e/ou políticos8º passo:Atividade oral:• Debate sobre a imposição de limites pelospais: Você acha normal o pedido do garoto? É normal uma criança de 10 anos quereras coisas por birra?
  19. 19. Você concorda com a atitude dos pais deatenderem ao pedido do garoto?• Assista ao desenho A turma do Pica-Pau:Samuel – O ovo do avestruz e eu...disponível em www.youtube.com/watch?V=MHw5nnrsYAwe discuta quais as complicações para criarum avestruz em casa:• Assista ao vídeo Avestruz disponível emwww.youtube.com/watch?V=PrAtxOwcAE e compare asinformações do vídeo com o texto:
  20. 20. E. E. José Theodoro de Moraes• Equipe:Alexandra Cristina de Almeida GrilloDaniela Pozan MizaelFernanda Oliveira do AmaralHeloísa Morais Delfino GoskosMaria Regina Barroso da SilvaSilvana Aparecida Marques Pereira Binotti

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