1. “Nuevas Mediaciones, Nuevas
Competencias”
cap. 4: “La nueva competencia
comunicativa en un contexto mediático”
José Manuel Pérez Tornero

2. La inteligencia y los lenguajes
• La inteligencia del ser humano tiene que ver con su
capacidad, cualitativa y cuantitativa, para generar, analizar y
procesar información. Tiene que ver con el uso de lenguajes.
• Ésta tiene dos dimensiones: una interna, biológica e
individual, que se asienta en un proceso evolutivo; y otra
externa, cultural y colectiva, que se complementa y se
sobrepone a la primera, se basa en instrumentos, códigos,
tecnologías, lenguajes.
• La inteligencia interna y externa intervienen en el mismo
proceso y permiten la supervivencia del individuo y de la
especie, pero tiene formas y ritmos autónomos.

3. En pocos años han cambiado todas y cada una de
las capacidades relacionadas con el sistema de
inteligencia externo y colectivo
• La memoria social ha aumentado espectacularmente la
utilización de los sistemas de almacenamiento digital y los
soportes informáticos;
• Ha progresado notablemente la posibilidad de recolectar,
transmitir y procesar información a distancia a través de la
convergencia de las telecomunicaciones y la informática;
• Ha crecido también, la capacidad de solucionar problemas
complejos en función de la automatización y la robótica.

4. Los cambios
• La humanidad ha pasado en muy poco tiempo a disponer de sistemas
simbólico-icónicos relativamente escasos y limitados a centuplicar la
posibilidad abstracta y formal de cuantos códigos utiliza.
• Los sociólogos han denominado a este fenómeno deslocalización: una
caída brusca del peso de la situación de comunicación local en las formas
de comunicación.
• En paralelo, otro proceso semejante de destemporalización, es decir de
caída brusca del presente físico tradicional en una situación de
comunicación.
• Tiempo y espacio, son condiciones estables en las situaciones de
comunicación tradicionales y que dieron lugar a nuevas declinaciones:
tiempo real, espacios virtuales, paradojas temporales que complican y
tejen simulaciones presenciales de escenarios futuros, o actualizan
pasados con potencialidad de presentes.

5. Escasez de conciencia
• El peso sociocultural y el impacto que sobre la inteligencia interna e
individual tiene hoy día el lenguaje verbo-escritual, dentro de un
sistema social mediatizado por la televisión y las grandes redes
telemáticas.
• Nuestro lenguaje, el lenguaje natural, el que sacralizan nuestras
tradiciones académicas, nuestras costumbres artísticas y nuestros
libros de textos no es, ni mucho menos lo que era. Su funcionalidad
empieza a cambiar. La relación con otros lenguajes ha potenciado
su dimensión deíctica y sus facetas más conativas. Lo que fue en la
esfera pública, y sigue siendo todavía en algunos ámbitos, el
recipiente informativo de mayor capacidad y atractivo, hoy se esta
convirtiendo en murmullo y en una especie de susurro, mientras la
articulación de la información dominante parece fluir por las vías de
la imagen.

6. • Cualquier niño y casi cualquier adulto de hoy en día en
casi todo el planeta es asediado diariamente por
infinidad de situaciones de comunicación en que el
lenguaje dominante no es el escrito y ni siquiera el
verbal.
• Consume casi tres o cuatro horas al día de televisión,
que combina con una atención casi neurótica por la
música moderna.
• Asume cientos de imágenes publicitarias.
• Se mueve entre lenguajes muy absorbentes como el
diseño de objetos e interiores, los motivos de la moda
y los ruidos de un espacio urbano saturado.