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LOS DERECHOS DE LA INFANCIA
 ●
     Todos y cada uno de los derechos de la 
      infancia son inalienables e irrenunciables.



 FERNANDO                                  FERNANDO
 GONZALEZ                                  POVEDA
LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS
●
    Varios documentos consagran los derechos de la 
     infancia en el ámbito internacional, entre ellos 
     la Declaración de los Derechos del Niño (de 
     la Infancia).
Declaración de los Derechos de la Infancia

 ●
     Un poco de Historia...
Antecedentes

●
 La idea de crear los derechos del niño circuló en 
algunos medios intelectuales durante el siglo XIX.... 
Pero la realidad distaba mucho de ello.
Antecedentes

 ●
     En las dos primeras décadas del siglo XX 
      circularon varias declaraciones de los derechos 
      del niño.
 ●
     La más importante fue la Declaración de 
      Ginebra  de 1924, redactada por Eglantyne 
       Ginebra 
      Jebb (fundadora de la organización de 
      Naciones) el 26 de diciembre de 1924.


               Sede de la Sociedad de
               Naciones en Ginebra
Antecedentes

 ●
     Las Naciones Unidas aprobaron en 1948 la 
      Declaración Universal de los Derechos 
      Humanos que, implícitamente, incluía los 
      derechos del niño.
Declaración de los Derechos del Niño
 ●
     La Organización de las Naciones Unidas (ONU), 
      a partir de la Declaración de Ginebra (1924), 
      redactó una Declaración Universal de los 
      Derechos del Niño que aprobó solemnemente 
      su Asamblea General el día 20 de noviembre de 
      1959.
 ●
     Así dicho día, 20 de NOVIEMBRE, fue 
      declarado ”DÍA INTERNACIONAL DE LA 
      declarado 
      INFANCIA”.
Derechos de la Infancia (1)

 ●
     1. Derecho a la igualdad, sin distinción de raza, 
       religión o nacionalidad.
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 ●
     2. Derecho a una protección especial para que 
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     3. Derecho a tener un nombre y una 
       nacionalidad.
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 ●
     4. Derecho a una alimentación, vivienda y 
       atención médica adecuadas.
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 ●
     5. Derecho a educación y atenciones especiales 
       para los niños física o mentalmente 
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 ●
     6. Derecho a comprensión y amor por parte de 
       las familias y de la sociedad.
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 ●
     7. Derecho a una educación gratuita. Derecho a 
       divertirse y jugar.
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 ●
     8. Derecho a atención y ayuda preferentes en 
       caso de peligro.
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 ●
     9. Derecho a ser protegido contra el abandono y 
       la explotación en el trabajo.
Derechos de la Infancia (10)

 ●
     10. Derecho a recibir una educación que fomente 
       la solidaridad,la amistad y la justicia entre todo 
       el mundo.
Situaciones de incumplimiento
 ●
     Hoy, en pleno siglo XXI, aún estamos muy lejos 
      del cumplimiento de los Derechos de la 
      Infancia en todos y cada uno de los lugares del 
      Mundo.
La pobreza infantil golpea en América Latina
 ●
     Casi 81 millones de niños no tienen lo suficiente 
      para vivir dignamente.
Los niños y la guerra

 ●
     Hoy, la mayoría de las víctimas de casi todos los 
      conflictos armados son civiles y los niños son 
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 ●
     A diario, miles de personas civiles resultan 
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                          ●
                              Los niños soldado 
                               son utilizados cada 
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                               conflictos armados, 
                               como este 
                               muchacho de 
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                               República 
                               Democrática del 
Infancia sin escuela
 ●
     Recientes estadísticas de educación revelan que 
      en 2006 el número de niños no escolarizados 
      alcanzaba los 75 millones.
 ●
     Las niñas son más de la mitad.
Explotación laboral infantil

 ●
     La explotación laboral infantil es el trabajo de los 
      niños y niñas que impide su educación, 
      amenaza su salud física o psíquica , les impide 
      jugar y afectan a su dignidad o autoestima.
 ●
     Las niñas sufren una doble discriminación por su 
      condición de mujeres, y son más vulnerables a 
      todas las formas de explotación, sobre todo, al 
      abuso sexual y a la prostitución.
Explotación laboral infantil

 ●
     Excluidos de la educación y atrapados en el 
      círculo vicioso de la pobreza, estos niños 
      trabajadores ven socavados sus derechos 
      básicos, su salud e incluso su vida.
Mortalidad infantil y falta de protección ante las
enfermedades
 ●
     Alrededor de 29.000 niños y niñas menores de 
      cinco años­ 21 por minuto­  mueren todos los 
      días, especialmente de causas que se podrían 
      evitar.
Infancia no protegida ante las enfermedades
 ●
     Más de un 70% de los casi 11 millones de 
      muertes infantiles que se producen todos los 
      años se deben a seis causas: la diarrea, el 
      paludismo, las infecciones neonatales, la 
      neumonía, el parto prematuro o la falta de 
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Falta de amor y protección a la infancia
 ●
     Una experta afirma que los niños y las niñas 
      tienen que sentirse seguros para superar las 
      experiencias traumáticas
 ●
     "Lo más importante para un niño es sentirse 
       seguro. Si el niño ha perdido esta sensación, 
       depende de sus progenitores y de los adultos 
       que la recupere para volver a ser un niño de 
       nuevo", dice la Dra. Baron.
Necesidad de inculcar la coexistencia y respeto al
diferente
 ●
     Es esencial educar a los niños y niñas sobre 
      temas mundiales. Los progenitores tienen que 
      enseñar a sus hijos a respetar las diferencias 
      culturales al mismo tiempo que comprenden los 
      valores del compromiso y, muy importante, de 
      la coexistencia pacífica.
Los derechos implican deberes
 ●
     Para que los derechos sean efectivos y equitativos 
       deben asumirse deberes y responsabilidades, 
       para que los mismos se constituyan en nuestros 
       valores cotidianos ante la sociedad, en lo 
       público y privado, así como en nuestras 
       relaciones personales, para que las mismas sean 
       un ejemplo.
 ●
     En los países desarrollados podemos concretarlo 
      en algunos ejemplos...
La infancia tiene derecho a la educación, pero...
 ●
     ¿Los niños y niñas aprovechamos todos los 
       recursos educativos que la sociedad nos ofrece?
 ●
     ¿Asumimos la responsabilidad de formarnos 
      integramente con los medios que tenemos a 
      nuestro alcance?
 ●
     ¿Nos esforzamos y trabajamos lo suficiente?
La infancia tiene derecho a comprensión y amor por
parte de las familias y de la sociedad, pero...
 ●
     En nuestra sociedad cada vez se dan más casos 
      de maltrato de los hijos a sus padres.
     (Desde el año 2000, los casos de este tipo de maltrato se 
       han multiplicado por seis, con cerca de 6.500 denuncias 
       recibidas por la Fiscalía General del Estado el año 
       pasado.)
La infancia tiene derecho a la igualdad, sin distinción de raza,
religión o nacionalidad, pero...

 ●
     Los  niños y niñas de nuestra sociedad, en 
      demasiadas ocasiones, son los primeros en 
      discriminar a sus propios compañeros y 
      compañeras diferentes (raza, religión, origen, 
      opción sexual...).
Conclusión que sacamos los niños y niñas que hemos
hecho este trabajo:
 ●
     Los Derechos de la Infancia son un logro 
      histórico de la sociedad.
 ●
     Los niños y niñas de los países desarrollados 
      debemos ser conscientes de  que en los países 
      pobres la infancia todavía no disfruta de 
      muchos de esos derechos.
 ●
     Los derechos implican unos deberes para la 
      infancia que siempre tendremos presentes.

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Derechos de los niños gonzalez poveda

  • 1. LOS DERECHOS DE LA INFANCIA ● Todos y cada uno de los derechos de la  infancia son inalienables e irrenunciables. FERNANDO FERNANDO GONZALEZ POVEDA
  • 2. LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS ● Varios documentos consagran los derechos de la  infancia en el ámbito internacional, entre ellos  la Declaración de los Derechos del Niño (de  la Infancia).
  • 3. Declaración de los Derechos de la Infancia ● Un poco de Historia...
  • 5. Antecedentes ● En las dos primeras décadas del siglo XX  circularon varias declaraciones de los derechos  del niño. ● La más importante fue la Declaración de  Ginebra  de 1924, redactada por Eglantyne  Ginebra  Jebb (fundadora de la organización de  Naciones) el 26 de diciembre de 1924. Sede de la Sociedad de Naciones en Ginebra
  • 6. Antecedentes ● Las Naciones Unidas aprobaron en 1948 la  Declaración Universal de los Derechos  Humanos que, implícitamente, incluía los  derechos del niño.
  • 7. Declaración de los Derechos del Niño ● La Organización de las Naciones Unidas (ONU),  a partir de la Declaración de Ginebra (1924),  redactó una Declaración Universal de los  Derechos del Niño que aprobó solemnemente  su Asamblea General el día 20 de noviembre de  1959. ● Así dicho día, 20 de NOVIEMBRE, fue  declarado ”DÍA INTERNACIONAL DE LA  declarado  INFANCIA”.
  • 8. Derechos de la Infancia (1) ● 1. Derecho a la igualdad, sin distinción de raza,  religión o nacionalidad.
  • 9. Derechos de la Infancia (2) ● 2. Derecho a una protección especial para que  puedan crecer física, mental y socialmente  sanos y libres.
  • 10. Derechos de la Infancia (3) ● 3. Derecho a tener un nombre y una  nacionalidad.
  • 11. Derechos de la Infancia (4) ● 4. Derecho a una alimentación, vivienda y  atención médica adecuadas.
  • 12. Derechos de la Infancia (5) ● 5. Derecho a educación y atenciones especiales  para los niños física o mentalmente  disminuidos.
  • 13. Derechos de la Infancia (6) ● 6. Derecho a comprensión y amor por parte de  las familias y de la sociedad.
  • 14. Derechos de la Infancia (7) ● 7. Derecho a una educación gratuita. Derecho a  divertirse y jugar.
  • 15. Derechos de la Infancia (8) ● 8. Derecho a atención y ayuda preferentes en  caso de peligro.
  • 16. Derechos de la Infancia (9) ● 9. Derecho a ser protegido contra el abandono y  la explotación en el trabajo.
  • 17. Derechos de la Infancia (10) ● 10. Derecho a recibir una educación que fomente  la solidaridad,la amistad y la justicia entre todo  el mundo.
  • 18. Situaciones de incumplimiento ● Hoy, en pleno siglo XXI, aún estamos muy lejos  del cumplimiento de los Derechos de la  Infancia en todos y cada uno de los lugares del  Mundo.
  • 19. La pobreza infantil golpea en América Latina ● Casi 81 millones de niños no tienen lo suficiente  para vivir dignamente.
  • 20. Los niños y la guerra ● Hoy, la mayoría de las víctimas de casi todos los  conflictos armados son civiles y los niños son  los que más sufren. ● A diario, miles de personas civiles resultan  muertas o heridas a causa de un conflicto. Más  de la mitad de ellas son niños.
  • 21. Niños soldado en África ● Los niños soldado  son utilizados cada  vez más como  mano de obra  barata en los  conflictos armados,  como este  muchacho de  Kisangani,  República  Democrática del 
  • 22. Infancia sin escuela ● Recientes estadísticas de educación revelan que  en 2006 el número de niños no escolarizados  alcanzaba los 75 millones. ● Las niñas son más de la mitad.
  • 23. Explotación laboral infantil ● La explotación laboral infantil es el trabajo de los  niños y niñas que impide su educación,  amenaza su salud física o psíquica , les impide  jugar y afectan a su dignidad o autoestima. ● Las niñas sufren una doble discriminación por su  condición de mujeres, y son más vulnerables a  todas las formas de explotación, sobre todo, al  abuso sexual y a la prostitución.
  • 24. Explotación laboral infantil ● Excluidos de la educación y atrapados en el  círculo vicioso de la pobreza, estos niños  trabajadores ven socavados sus derechos  básicos, su salud e incluso su vida.
  • 25. Mortalidad infantil y falta de protección ante las enfermedades ● Alrededor de 29.000 niños y niñas menores de  cinco años­ 21 por minuto­  mueren todos los  días, especialmente de causas que se podrían  evitar.
  • 26. Infancia no protegida ante las enfermedades ● Más de un 70% de los casi 11 millones de  muertes infantiles que se producen todos los  años se deben a seis causas: la diarrea, el  paludismo, las infecciones neonatales, la  neumonía, el parto prematuro o la falta de  oxígeno al nacer.
  • 27. Falta de amor y protección a la infancia ● Una experta afirma que los niños y las niñas  tienen que sentirse seguros para superar las  experiencias traumáticas ● "Lo más importante para un niño es sentirse  seguro. Si el niño ha perdido esta sensación,  depende de sus progenitores y de los adultos  que la recupere para volver a ser un niño de  nuevo", dice la Dra. Baron.
  • 28. Necesidad de inculcar la coexistencia y respeto al diferente ● Es esencial educar a los niños y niñas sobre  temas mundiales. Los progenitores tienen que  enseñar a sus hijos a respetar las diferencias  culturales al mismo tiempo que comprenden los  valores del compromiso y, muy importante, de  la coexistencia pacífica.
  • 29. Los derechos implican deberes ● Para que los derechos sean efectivos y equitativos  deben asumirse deberes y responsabilidades,  para que los mismos se constituyan en nuestros  valores cotidianos ante la sociedad, en lo  público y privado, así como en nuestras  relaciones personales, para que las mismas sean  un ejemplo. ● En los países desarrollados podemos concretarlo  en algunos ejemplos...
  • 30. La infancia tiene derecho a la educación, pero... ● ¿Los niños y niñas aprovechamos todos los  recursos educativos que la sociedad nos ofrece? ● ¿Asumimos la responsabilidad de formarnos  integramente con los medios que tenemos a  nuestro alcance? ● ¿Nos esforzamos y trabajamos lo suficiente?
  • 31. La infancia tiene derecho a comprensión y amor por parte de las familias y de la sociedad, pero... ● En nuestra sociedad cada vez se dan más casos  de maltrato de los hijos a sus padres. (Desde el año 2000, los casos de este tipo de maltrato se  han multiplicado por seis, con cerca de 6.500 denuncias  recibidas por la Fiscalía General del Estado el año  pasado.)
  • 32. La infancia tiene derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión o nacionalidad, pero... ● Los  niños y niñas de nuestra sociedad, en  demasiadas ocasiones, son los primeros en  discriminar a sus propios compañeros y  compañeras diferentes (raza, religión, origen,  opción sexual...).
  • 33. Conclusión que sacamos los niños y niñas que hemos hecho este trabajo: ● Los Derechos de la Infancia son un logro  histórico de la sociedad. ● Los niños y niñas de los países desarrollados  debemos ser conscientes de  que en los países  pobres la infancia todavía no disfruta de  muchos de esos derechos. ● Los derechos implican unos deberes para la  infancia que siempre tendremos presentes.