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          Centro CEIBAL Tecnología Educativa de
                      Tacuarembó
Campamento
Educativo
CEIBAL
Tacuarembó
Instituciones
              participantes
Institución                      Grupo        Número de alumnos
                                    2º               21
    2
                                    5º               20
    64                          2º-4º-5º-6º          17
                                   N.4               11
    84
                                   N.5               14
                                   N.4               25
    86
                                   N.5               23
    94                             N. F              24

   129                              1º               24

   148                             N.5               23

   132                          N.3-N4-N5            211

   142                          N3-N4-N5             155

   150                          N3-N4-N5             189

   151                          N3-N4-N5             78

   152                              N5               17



                Total alumnos                        852
Proyecciones
• Reunión informativa con Directores y Maestros
  de Escuelas seleccionadas para participar en el
  Campamento Ceibal, para difundir la modalidad
  de trabajo y las características del mismo.
• Elaborar un cronograma que permite una mayor
  interacción entre grupos de diferentes escuelas y
  Jardínes de infantes (IMPORTANTE: Únicamente
  30 niños pueden pernoctar en la Colonia Escolar)
• Promover una mayor participación en el espacio
  virtual (wiki) de escuelas y jardines de infantes
  participantes.
Investigación
“Uso educativo
de la
programación”
Con la participación de niños de 5º y 6º años
de Escuela Nº 80 T.C y Escuela Nº 124
A.PR.E.N.D.E.R
Logros
•   Niños - Aprendizaje
•   Apropiación de la Actividad Etoys en programación creando simulaciones.
•   Evidencian el nivel conceptual al cual han llegado de los diferentes
    conceptos (magnetismo – circuito productivo)
•   Se observa compromiso, responsabilidad, mayor autoestima, colaboración
    e integración (formación a otros niños de la institución)
•   Docente - Enseñanza
•   Apropiación de la actividad Etoys, estimulado por los propios alumnos.
•   Detección del nivel conceptual logrado por el niño, para replanificar el
    avance.
•   Reflejo de trabajo colaborativo entre distintos actores involucrados en las
    microexperiencias.
Dificultades
• La integración de las familias a la experiencia
  (no contemplado), dado el interés de estas
  por participar, motivó su integración a la
  misma. Esto se efectivizó mediante
  entrevistas, participación en actividades y
  enseñanza de la actividad Etoys.
Proyecciones
• Presentar la propuesta a nivel de cuerpo
  Inspectivo y junta de directores.
• Realización de un curso dirigido a alumnos de
  5º y 6º año de escuelas del departamento que
  deseen participar en la experiencia.
• Simultaneamente, realización de un curso
  dirigido a docentes que deseen participar de
  la experiencia.
Espacios
Virtuales
Blog del Centro CEIBAL
Tecnología Educativa


Blog Maestros Dinamizadores
Logros
•   Blog del Centro CEIBAL Tecnología Educativa de Tacuarembó

•   Aumento del número de visitas al sitio web (hasta la fecha 24/12/12 existen más
    de 95.000 visitas)
•   200.000 páginas vistas hasta la fecha.
•   Uruguay lidera el primer puesto en el número de visitas. E.E.UU y Argentina son
    los países que lo siguen.
•   En Europa, España y Francia lideran el número de ingresos al sitio.
•   Mayor número de docentes toman al sitio como referente (nivel departamental y
    nacional)
•   La mayoría de los Directores ingresan al blog semanalmente.
•   El cuerpo Inspectivo sugiere a los colectivos docentes ingresar al blog para la
    búsqueda de material de apoyo.
•   Aumentó en número de materiales producidos por docentes y publicados en el
    sitio web.
•   La creación de secciones referidas a los integrantes del equipo técnico (Asistente
    Social, Nutricionista)
Logros
• Blog Dinamizando Tbó

• Aumento del número de visitas al sitio web
  (12.815 hasta el 24/12/12 )
• Aumentó el número de páginas vistas hasta la
  fecha.
• Mayor número de docentes toman al sitio como
  referente (nivel departamental y nacional)
• Aumentó el número de materiales digitales
  producidos y publicados por el equipo docente.
Proyecciones
• Mayor interacción con el usuario.
• Continuar con la producción de material
  digital dirigido a docentes utilizando distintos
  formatos.
Gestión
Unificada de
Registros de
Información
“GURI”
Implantación                    Apoyo a Equipos de Dirección

Abril-Mayo                      Julio
Participantes: Equipos          Participantes: Equipos
Directores de todo el           Directores de Escuelas
departamento                    Urbanas.
Capacitadora: Mtra. Marcela     Capacitadora: Mtra. Marcela
Brum                            Brum



Apoyo a Equipos de Dirección    Cierre del año

Setiembre                       Noviembre
Participantes: Equipos          Participantes: Equipos
Directores Escuelas Rurales y   Directores de todas las
algunas                         Escuelas y Jardines de Infantes.
Capacitadora: Mtra. Marcela     Capacitadora: Mtra. Patrizia
Brum                            Estevez
Dificultades
• Número importante de Escuelas Rurales sin
  conectividad.
• Baja calidad en la conectividad en Escuelas
  Rurales y alguna Escuela Urbana.
Logros
• La totalidad de las Escuelas Urbanas mejoró el
  trabajo en la plataforma.
• Aumentó el número de Escuelas Rurales que
  mejoraron su trabajo en la plataforma.
• El involucramiento de todos los integrantes
  del C.T.E permitió apoyar a un número muy
  importante de Escuelas Rurales y Urbanas.
Muestra de
Experiencias
Rurales
Logros
• Excelente coordinación C.T.E-CAPDER-
  CUERPO INSPECTIVO
• Participación de 35 escuelas rurales de todo el
  departamento.
• Integración de TIC en todas las áreas del
  conocimiento.
• Mejoró la calidad de los proyectos
  presentados.
Otras
actividades
desarrolladas
durante la
gestión
Espacio de apoyo a
         docentes
•   Actividad Presencial
•   Día: Martes
•   Lugar: Escuela Nº 1 y Nº 2.
•   Turno matutino y vespertino.
•   Participantes: Maestros.
Espacio de apoyo a
         Maestros Rurales
•   Actividad Presencial
•   Día: Viernes
•   Lugar: Centro de Tecnología Educativa
•   Horario: 15 a 18 horas.
Por causas de las
               inundaciones
• Apoyo a Maestros Rurales de Tacuarembó.
• Desarrollada los días 8,9,10,11 y 12 de octubre.
• Se trabajó:
    – Biblioteca CEIBAL.
    – Actividad Portfolio.


• Se organizó la Muestra Departamental de Escuelas Rurales.
• Se apoyó en el uso de la plataforma GURI.
• Al maestro se le aportó tutoriales de apoyo.
Coordinación Centro
    CEIBAL Tacuarembó-
    Centro CEIBAL LATU
A nivel departamental la coordinación se centró en las siguientes escuelas:
•   70 Tacuarembó.
•   73 Villa Ansina.
•   124 Tacuarembó.
•   147 San Gregorio de Polanco.


•   En el departamento de Tacuarembó, cumplió funciones el Sr. Fernando
    Harreguy.
•   Proyección
•   Continuar con la coordinación.
•   Coordinación con Proyecto BUTIÁ (Facultad de Ingeniería)
•   Coordinación con Casa de la Universidad de Tacuarembó.
Coordinación Centro CEIBAL
          Tacuarembó-SNAP
        Agrupamiento Escolar
         Quebradas del Norte

Por tercer año consecutivo el Centro CEIBAL Tecnología Educativa de Tacuarembó
   apoya al Agrupamiento Escolar Quebradas del Norte, el cual reúne a 12 escuelas
   de las departamento de Tacuarembó y Rivera, apoyados por las Inspecciones
   Departamentales y el Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SNAP)
Coordinación Centro CEIBAL
           Tacuarembó-INIA


•   En el mes de junio, tomamos contacto con la Lic. Mag. Magdalena Rocanova del
    Instituto Nacional de Investigaciones Agropecuarias, quien se acercó a nuestro
    Centro para solicitar apoyo en el test de un juego para niñas y niños de Educación
    Primaria.
•   En la primera instancia, dialogamos sobre los objetivos de la propuesta que
    intenta desarrollar INIA respecto al juego, como así también, sobre la posibilidad
    de apoyar la iniciativa desde nuestro centro.
•   Desde la coordinación entendemos que se deben brindar espacios de apoyo a
    otras instituciones del medio, como en este caso.
Coordinación Centro CEIBAL
       Tacuarembó-Inspección
    Nacional de Educación Musical
              del CEIP
•   Nuestro Centro apoyó a la Inspección Nacional de Educación Musical del CEIP en
    las diferentes propuestas desarrolladas en nuestro departamento.
•   Además de aportar la tecnología necesaria para la instancia de capacitación, se
    registró la misma para la posterior elaboración de un Material Audiovisual
    Educativo dirigido a Maestros de nuestro departamento.
•   También desde la coordinación se dialogó con la Inspectora Nacional de Educación
    Musical, para apoyar a la futura Escuela de Música Departamental que
    comenzará a funcionar el próximo año 2013.
Apoyo a concursos
      desarrollados en la
         jurisdicción
• Concurso Lactancia Materna (ANEP-MSP)
• Concurso de Fotografías (Escuela Nº 122)

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Memoria anual 2012. Parte II

  • 1. Memoria Anual Documento digital para difusión Centro CEIBAL Tecnología Educativa de Tacuarembó
  • 3. Instituciones participantes Institución Grupo Número de alumnos 2º 21 2 5º 20 64 2º-4º-5º-6º 17 N.4 11 84 N.5 14 N.4 25 86 N.5 23 94 N. F 24 129 1º 24 148 N.5 23 132 N.3-N4-N5 211 142 N3-N4-N5 155 150 N3-N4-N5 189 151 N3-N4-N5 78 152 N5 17 Total alumnos 852
  • 4. Proyecciones • Reunión informativa con Directores y Maestros de Escuelas seleccionadas para participar en el Campamento Ceibal, para difundir la modalidad de trabajo y las características del mismo. • Elaborar un cronograma que permite una mayor interacción entre grupos de diferentes escuelas y Jardínes de infantes (IMPORTANTE: Únicamente 30 niños pueden pernoctar en la Colonia Escolar) • Promover una mayor participación en el espacio virtual (wiki) de escuelas y jardines de infantes participantes.
  • 5. Investigación “Uso educativo de la programación” Con la participación de niños de 5º y 6º años de Escuela Nº 80 T.C y Escuela Nº 124 A.PR.E.N.D.E.R
  • 6. Logros • Niños - Aprendizaje • Apropiación de la Actividad Etoys en programación creando simulaciones. • Evidencian el nivel conceptual al cual han llegado de los diferentes conceptos (magnetismo – circuito productivo) • Se observa compromiso, responsabilidad, mayor autoestima, colaboración e integración (formación a otros niños de la institución) • Docente - Enseñanza • Apropiación de la actividad Etoys, estimulado por los propios alumnos. • Detección del nivel conceptual logrado por el niño, para replanificar el avance. • Reflejo de trabajo colaborativo entre distintos actores involucrados en las microexperiencias.
  • 7. Dificultades • La integración de las familias a la experiencia (no contemplado), dado el interés de estas por participar, motivó su integración a la misma. Esto se efectivizó mediante entrevistas, participación en actividades y enseñanza de la actividad Etoys.
  • 8. Proyecciones • Presentar la propuesta a nivel de cuerpo Inspectivo y junta de directores. • Realización de un curso dirigido a alumnos de 5º y 6º año de escuelas del departamento que deseen participar en la experiencia. • Simultaneamente, realización de un curso dirigido a docentes que deseen participar de la experiencia.
  • 9. Espacios Virtuales Blog del Centro CEIBAL Tecnología Educativa Blog Maestros Dinamizadores
  • 10. Logros • Blog del Centro CEIBAL Tecnología Educativa de Tacuarembó • Aumento del número de visitas al sitio web (hasta la fecha 24/12/12 existen más de 95.000 visitas) • 200.000 páginas vistas hasta la fecha. • Uruguay lidera el primer puesto en el número de visitas. E.E.UU y Argentina son los países que lo siguen. • En Europa, España y Francia lideran el número de ingresos al sitio. • Mayor número de docentes toman al sitio como referente (nivel departamental y nacional) • La mayoría de los Directores ingresan al blog semanalmente. • El cuerpo Inspectivo sugiere a los colectivos docentes ingresar al blog para la búsqueda de material de apoyo. • Aumentó en número de materiales producidos por docentes y publicados en el sitio web. • La creación de secciones referidas a los integrantes del equipo técnico (Asistente Social, Nutricionista)
  • 11. Logros • Blog Dinamizando Tbó • Aumento del número de visitas al sitio web (12.815 hasta el 24/12/12 ) • Aumentó el número de páginas vistas hasta la fecha. • Mayor número de docentes toman al sitio como referente (nivel departamental y nacional) • Aumentó el número de materiales digitales producidos y publicados por el equipo docente.
  • 12. Proyecciones • Mayor interacción con el usuario. • Continuar con la producción de material digital dirigido a docentes utilizando distintos formatos.
  • 14. Implantación Apoyo a Equipos de Dirección Abril-Mayo Julio Participantes: Equipos Participantes: Equipos Directores de todo el Directores de Escuelas departamento Urbanas. Capacitadora: Mtra. Marcela Capacitadora: Mtra. Marcela Brum Brum Apoyo a Equipos de Dirección Cierre del año Setiembre Noviembre Participantes: Equipos Participantes: Equipos Directores Escuelas Rurales y Directores de todas las algunas Escuelas y Jardines de Infantes. Capacitadora: Mtra. Marcela Capacitadora: Mtra. Patrizia Brum Estevez
  • 15. Dificultades • Número importante de Escuelas Rurales sin conectividad. • Baja calidad en la conectividad en Escuelas Rurales y alguna Escuela Urbana.
  • 16. Logros • La totalidad de las Escuelas Urbanas mejoró el trabajo en la plataforma. • Aumentó el número de Escuelas Rurales que mejoraron su trabajo en la plataforma. • El involucramiento de todos los integrantes del C.T.E permitió apoyar a un número muy importante de Escuelas Rurales y Urbanas.
  • 18. Logros • Excelente coordinación C.T.E-CAPDER- CUERPO INSPECTIVO • Participación de 35 escuelas rurales de todo el departamento. • Integración de TIC en todas las áreas del conocimiento. • Mejoró la calidad de los proyectos presentados.
  • 20. Espacio de apoyo a docentes • Actividad Presencial • Día: Martes • Lugar: Escuela Nº 1 y Nº 2. • Turno matutino y vespertino. • Participantes: Maestros.
  • 21. Espacio de apoyo a Maestros Rurales • Actividad Presencial • Día: Viernes • Lugar: Centro de Tecnología Educativa • Horario: 15 a 18 horas.
  • 22. Por causas de las inundaciones • Apoyo a Maestros Rurales de Tacuarembó. • Desarrollada los días 8,9,10,11 y 12 de octubre. • Se trabajó: – Biblioteca CEIBAL. – Actividad Portfolio. • Se organizó la Muestra Departamental de Escuelas Rurales. • Se apoyó en el uso de la plataforma GURI. • Al maestro se le aportó tutoriales de apoyo.
  • 23. Coordinación Centro CEIBAL Tacuarembó- Centro CEIBAL LATU A nivel departamental la coordinación se centró en las siguientes escuelas: • 70 Tacuarembó. • 73 Villa Ansina. • 124 Tacuarembó. • 147 San Gregorio de Polanco. • En el departamento de Tacuarembó, cumplió funciones el Sr. Fernando Harreguy. • Proyección • Continuar con la coordinación. • Coordinación con Proyecto BUTIÁ (Facultad de Ingeniería) • Coordinación con Casa de la Universidad de Tacuarembó.
  • 24. Coordinación Centro CEIBAL Tacuarembó-SNAP Agrupamiento Escolar Quebradas del Norte Por tercer año consecutivo el Centro CEIBAL Tecnología Educativa de Tacuarembó apoya al Agrupamiento Escolar Quebradas del Norte, el cual reúne a 12 escuelas de las departamento de Tacuarembó y Rivera, apoyados por las Inspecciones Departamentales y el Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SNAP)
  • 25. Coordinación Centro CEIBAL Tacuarembó-INIA • En el mes de junio, tomamos contacto con la Lic. Mag. Magdalena Rocanova del Instituto Nacional de Investigaciones Agropecuarias, quien se acercó a nuestro Centro para solicitar apoyo en el test de un juego para niñas y niños de Educación Primaria. • En la primera instancia, dialogamos sobre los objetivos de la propuesta que intenta desarrollar INIA respecto al juego, como así también, sobre la posibilidad de apoyar la iniciativa desde nuestro centro. • Desde la coordinación entendemos que se deben brindar espacios de apoyo a otras instituciones del medio, como en este caso.
  • 26. Coordinación Centro CEIBAL Tacuarembó-Inspección Nacional de Educación Musical del CEIP • Nuestro Centro apoyó a la Inspección Nacional de Educación Musical del CEIP en las diferentes propuestas desarrolladas en nuestro departamento. • Además de aportar la tecnología necesaria para la instancia de capacitación, se registró la misma para la posterior elaboración de un Material Audiovisual Educativo dirigido a Maestros de nuestro departamento. • También desde la coordinación se dialogó con la Inspectora Nacional de Educación Musical, para apoyar a la futura Escuela de Música Departamental que comenzará a funcionar el próximo año 2013.
  • 27. Apoyo a concursos desarrollados en la jurisdicción • Concurso Lactancia Materna (ANEP-MSP) • Concurso de Fotografías (Escuela Nº 122)