La Fundación Todos Podemos Ayudar con el objetivo de promover la CAA comparte de forma masiva este Material que recibimos como asistentes al curso de Comunicación Aumentativa y Alternativa impartido por Aula Abierta, Lideres en CAA a nivel Latinoamerica.

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2. RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA LA
COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA
Paula Milena Gómez N.
Licenciada en Educación Especial
Magister en Educación
Aula Abierta
2014

3. TECNOLOGÍA MEDIADORA
Agentes
mediadores
Identifican necesidades,
intereses de la persona
con discapacidad
Plantean objetivos
centrados en la persona
Diseñan estrategias
pedagógicas y
comunicativas
Eligen recursos
tecnológicos que
respondan a las
necesidades y los
intereses de la persona
Promueven espacios de
interacción y aprendizaje
Apoyan a la persona para
el logro de los objetivos
Instrumento
mediador
Recursos tecnológicos
(software, cuentos
adaptados, entre otros)
Instrumentos
mediadores entre la
persona y su entorno
Persona con
discapacidad
Desarrollo y
potencialización de sus
habilidades
Acceso a la información,
participación,
comunicación,
aprendizaje significativo
Inclusion educativa -
social

4. MEDIACIÓN DEL COMPUTADOR PARA LA
COMUNICACIÓN
El profesional utiliza el
computador como un
instrumento mediador que le va
a permitir a la persona con habla
reducida utilizarlo como
comunicador para interactuar
con las demás personas, acceder
a la información de su agrado, la
lectura y la escritura, expresar las
ideas sobre un tema
determinado, y adquirir
conocimientos.

5. HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS PARA LA
COMUNICACIÓN
En internet se pueden
encontrar para la comunicación
aumentativa y alternativa
diferentes materiales como
software libre, actividades,
pictogramas, juegos entre
otros que le son de utilidad al
profesional en su intervención
con la persona con habla
reducida.

6. En la utilización de recursos
tecnológicos para la comunicación
es necesario que el profesional
determine el objetivo que quiere
alcanzar con su uso, como lo va a
implementar en su intervención y
que adaptaciones requiere para
que la persona con habla reducida
pueda acceder a éstos.

7. PANTALLAS DINAMICAS
“Presentación en el monitor que se modifica cuando el
usuario mueve el ratón, teclea o activa un conmutador.
La información de la pantalla puede ser pictográfica,
sonora o textual” (Sánchez, 2012).
Ventajas Vélez y Lizama (2001) :
- Usar imágenes de vídeos que aumenten el realismo de
las acciones.
- Usar la voz digitalizada para grabar mensajes de gran
realismo y acompañarlos de gran variedad de efectos
sonoros.
- Crear y mantener en el computador sistemas de
comunicación entre varios usuarios.

8. -Intercambiar símbolos, sonidos y páginas de
comunicación.
-Imprimir sencillamente todas las páginas para
mantener un tablero de comunicación en papel o en
transparencias y situarlo en un comunicador.
Las pantallas dinámicas permiten la no linealidad
porque posibilitan activar gráficos, fotos, dibujos,
botones, iconos o barras de ventana entre otros
elementos.

9. SITIOS WEB CON HERRAMIENTAS EDUCATIVAS
PARA LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y
ALTERNATIVA

10. Pictogramas y tableros para la Comunicación
Aumentativa y Alternativa
Los pictogramas y los tableros que pueden
descargar de internet, aportan en el aprendizaje del
Sistema Pictográfico de Comunicación, para que la
persona con habla reducida por ejemplo,
seleccione lo que es de su agrado, necesidades
básicas, emociones etc,.
Le son de utilidad al profesional para construir
nuevos tableros de acuerdo a un tema específico,
organizar rutinas, temas de conversación, entre
otros aspectos.

11. • http://informaticaparaeducacionespecial.blogspot.com/

12. Informática para la educación contiene recursos para la
comunicación aumentativa y alternativa como:
• Libros de restaurante, tiendas, ocio y viaje
• Tableros de comunicación de 12 casillas:
Querer ; asear; estudiar
Postres ; frutas
• Software para PC y documentación

13. http://www.educa.madrid.org/web/cpee.joanmiro.madrid/SP
C/index.html

14. En esta página pueden elaborar rutinas, horarios
semanales, ejemplos para elaborar tableros de datos
personales, secuencias, menú de comidas entre otros.

15. Portal Aragonés de CAA
http://catedu.es/arasaac/index.php

18. Pruebas de evaluación semántica 1-2-3-4
http://www.catedu.es/arasaac/materiales.php?id_material=1019

19. Recursos para la Comunicación Aumentativa
http://www.aumentativa.net/

20. En este sitio web pueden descargar:
• Catálogos de imágenes, pictogramas a color, blanco y negro.
• Materiales para la adquisición de un sistema pictográfico de
comunicación, fichas para aprender vocabulario, juegos,
estructura gramatical, tablero de imágenes y actividades entre
otros.
• Herramientas online para la creación de tableros, calendarios,
horarios.
• Descargas de pictogramas.
• Ejemplos de inclusión social 1 2 3

21. Cuentos con el Sistema Pictográfico de Comunicación
(SPC) y Pictograms de Arasacc
Con los cuentos apoyados en imágenes del SPC y Arasacc, se
puede trabajar ejercicios de compresión lectora aplicando las
estrategias de lectura (antes, durante y después), descripción
de personajes, lectura de imágenes, organización de
secuencias entre otras actividades que aportan a la
comunicación y al aprendizaje de la lectura y la escritura de la
persona con habla reducida.

22. http://disfasiaenzaragoza.com/pictogramas/pi
ctogramas.html
Cuento - Actividades

24. Cuentos y canciones adaptados con
pictogramas
Mis cuentos
http://diversidad.murciaeduca.es/publicaciones/miscuentos/

25. Cuento con pictogramas y actividades
http://www.contosdexandre.net

26. http://orientacionandujar.wordpress.com/cuentos-con-pictogramas/

27. En éste blog encuentran cuentos adaptados con el SPC
como:
La cenicienta
Caperucita roja
Los músicos de Bremen
Los 3 cerditos
Blancanieves

28. Pictoaplicaciones
http://www.pictoaplicaciones.com/

30. SITIOS WEB CON MATERIAL DOCUMENTAL,
SOFTWARE, DISPOSITIVOS PARA LA
COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA

31. Centro De Referencia Estatal de Autonomía y Ayudas
Técnicas
www.ceapat.es

32. Documentos y material para la CAA de CEAPAT

35. Noticias con el Sistema Pictográfico
http://www.aragonradio2.com/catedu/

36. Technology Access
http://techaccess.edb.utexas.edu/products.php?sc
id=27

37. CECAPROIN
http://www.adaptat.com/productos/productos.htm

38. Enabling Devices
http://enablingdevices.com/catalog

39. Ablenet
http://www.ablenetinc.com/

40. FST
Tecnología para las personas con discapacidad
http://www.fst.ch/

41. PRC
Soluciones de comunicación para niños y adultos
http://www.prentrom.com/

42. Bj Adaptaciones
http://www.bj-adaptaciones.com/

43. Fundación Todos Podemos Ayudar
http://www.todospodemosayudar.com/

44. Tecnoayudas
http://www.tecnoayudas.com/

45. SOFTWARE DE LIBRE DISTRIBUCIÓN PARA LA
COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA

46. • Proyecto Arcón
http://www.arconvoz.es/
Actividad 1 - 2

47. • Programa Picto - Selector

48. • E-mintza

49. • Plaphoons
http://www.xtec.cat/~jlagares/f2kesp.htm

50. • El plaphoons es una herramienta gratuita que sirve como
comunicador dinámico, con el cual se construyen
tableros sobre la temática que se desee con pictogramas,
imágenes, fotografías, texto e incluye voz sintetizada o el
profesional puede grabar el mensaje.
• Aporta no solo a la comunicación sino también en la
adquisición del código escrito y en el desarrollo de
actividades pedagógicas.

51. AraWord
http://arasuite.proyectotico.es/index.php?title=AraWord

52. A modo de conclusión...
Demasiado no es mejor. No es mejor profesional
el que tiene una biblioteca desmesurada de
herramientas a su servicio, sino el que, con lo que
tiene, sabe vertebrar “de forma intensa,
responsable e inteligente” aquello de cuánto
dispone. (Soto, FJ y Fernández, J.J., 2004).

53. “Las TIC, bien empleadas, se convierten en la clave para
que muchas personas, independientemente de su
capacidad, puedan tener acceso a la información y la
comunicación. Porque gracias a ellas se abren muchas
puertas, muchas ventanas, suenan muchos teléfonos y
suenan muchas voces, incluso las que callan”
(Domínguez, 2010).

54. comunicaciones@aulaabierta.edu.co
www.aulaabierta.edu.co