educacion 2.0

1. ADRIAN FELIPE PINZON BAYONA
1101

2. Ambientes
Virtuales de
Aprendizaje

3. Elementos orientadores
Elementos
orientadores
Educación virtual
Interacciones
docente, estudiante,
conocimiento
Diferencia entre la
educación virtual y
los ambientes
virtuales de
aprendizaje
Características de los
ambientes virtuales
de aprendizaje

4. Educación
Virtual
Desarrollo de programas
académicas a distancia
soportados con tecnología vía
redes informáticas
Es una estrategia que usa
instrumentos informáticos y
computacionales para apoyar
y modernizar el PROCESO DE
ENSEÑANZA
Permite trabajar a la
estudiantes de forma
independiente acorde a sus
capacidades y posibilidades
Genera procesos interactivos
académicos y mayor
accesibilidad a la educación

5. La educación virtual y los
ambientes virtuales de aprendizaje
Educación Virtual
• Es estrategia para desarrollar
procesos de formación
Ambientes
virtuales de
aprendizaje
• El entorno en el cual se puede
desarrollar la educación virtual
• Conjunto de tecnología sincrónica
y asincrónica
• Proceso de enseñanza-
aprendizaje

6. Características de los
ambientes virtuales de
aprendizaje
Modelo pedagógico
Estrategias didácticas
y pedagógicas son
incorporadas
Interacción personal
entre todos los
participantes
La comunicación y los
recursos que facilitan
la comunicación
sincrónica y
asincrónica
Asesoría pedagógica
da una reflexión en la
practica educativa
Nuevas técnicas de
evaluación y
coevaluación además
de asesoría
pedagógica

7. • Directivo y estudiantes tengan la suficiente
confianza para la calidad de aprendizajeConfianza
• Siempre se debe tener una buena relación con
los demás y la interacción de las actividades de
aprendizaje
Interacción
Accesibilidad
Motivación Enriquece el ambiente de aprendizaje como so las
actividades y estrategias creativas y atractivas
Aspectos de actores
educativos

8. Educación
virtual
Interacción
docente,
estudiante
Aprendizajes
significativos
• Enseñanza de
aprendizaje
• Realice y
asuma
• Sincrónica y
Asincrónica

9. Los objetivos virtuales de
aprendizaje
OVAS

10. Los objetivos virtuales de aprendizaje
OVAS
Es cualquier identidad tecnológica usado o no usada para el
aprendizaje soportado en la tecnología.

11. Herramientas y
Recursos didácticos
• Cursos On-line
Modelo presencial
Recursos para la
flexibilización
curricular
• ESTUDIANTES

12. Ova se Fundamenta
Tecnologías de
la información
y comunicación
(TIC).
Conectar
los
procesos
educativos Formatos de
acceso abierto.
Potenciar
los
procesos
educativos
Invertir
Evolución y
construcción
Desarrollo
los
procesos
educativos

13. Objeto informativo a
las redes
Mediáticos
• Foto
• Clip
• Video
Informativos
• Esquema
• Grafica
• Texto
• Audio
Aprendizaje
• Simulador
• Juego didáctico
• Unidad con su respectivo instructivo
Cursos
• Tutoriales
• Modulo de competencia
• Curso curricular
Colecciones
• Por cada campo
disciplinario de una
institución.
Redes
• Entorno una
problemática y temática
generales.

14. Componentes de OVA
Titul
o
Palabra
s claves
Objetivo/C
ompetenci
as
Contenidos
temáticos
multimedi
ales
Ejemplos
Activida
des de
repaso
Evaluación
Retroalim
entación
Elementos
de
contextualiz
ación
metadatos

15. Recurso multimediales de OVA
Videos Inter-actividades Audios
Texto Imágenes
Capacidad de acceder
y procesar información
en diferentes formatos

16. Características
• REUSABILIDADEl
objeto virtual
podría ser
reutilizado en
diferentes
temáticas
• ACTUALIZACIÓN
FACILY
PERMANENTE
Se pueden
modificar en
cualquier momento
dependiendo de la
necesidades
• COSTOS DE
DESARROLLO
Servir en diferentes
contextos de
aprendizaje

17. REDUCCION DE
TIEMPOS
• Lo tiempos y
trabajos se
pueden reducir
ADAPTABILIDAD
• Se puede llevar
a cualquier tipo
de plataforma o
entorno
tecnológico
educativo.
HEREDABILIDAD
• A partir de dos
OVAS se puede
llevar a cabo
uno nuevo
Características

18. MOODLE

19. Moodle
Es un CMS (COURSE
MANAGEMENT
SYSTEM)
Proceso de
enseñanza-
aprendizaje
Crear cursos y
contenidos en línea
Interactuar de
manera intuitiva
participando en el
proceso.

20. Plataforma
educativa virtual
Esta aplicación se
distribuye
gratuitamente pos
software
Creado por
Dougiamas
• 1999

21. Diseño modular
de Actividades de
aprendizaje
Todo el mundo
puede pertenecer
pero es creador
principalmente
para los
profesores
Al crear el curso
puede ser
estructurado en
cualquier manera
Editar el
contenido
Visualizar el
contenido

22. Característica
Moodle se ejecuta por cualquier sistema
operativa que tenga PHP
La manera modular permite agregar y
quitar funcionalidades
Reparar y actualizar bases de datos
Solo se usa un base de datos
Abstracción de base de datos
Seguridad solida
Formularios revisados los cookies
encriptadas.
Integrar con facilidad actividades de otras
aplicaciones
Fallas se pueden restablecer y el mensaje
de ayuda brinda soporte

23. Estudiantes
Acceso de toda la
información
Crear grupos
Subir archivos
externos
Características para
profesores
Acceder como
invitado
Instalarse en
cualquier
plataforma con PHP
Cursos
Categorías y
pueden ser
buscados
Pueden ser editadas
por HTML
Interfaz
Intuitiva y fácil de
operar
sencilla, ligera,
eficiente y
compatible
Clases totalmente
en línea para el
aprendizaje
presencial
Pedagogía
constructivista
social
Calendario con
acontecimientos
importantes
Seguimiento de
proceso mediante
evaluaciones
Registro e
identificación de
cada

24. es un sitio web 2.0 de alojamiento de diapositivas que ofrece a
los usuarios la posibilidad de subir y compartir en público o en privado
presentaciones de
diapositivas en PowerPoint

25. . • Una vez almacenada y procesada nuestra
presentación en Slideshare, se convierte en
formato flash
• Nos permite almacenar archivos de
hasta 20MB de espacio con nuestras
presentaciones, añadiéndoles
nombre, descripción y etiquetas.
También se admite la posibilidad de
archivos en formato pdf.
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