1. METODOLOGIA DEL TRABAJO
UNIVERSITARIO
COMUNICACIÓN ESCRITA
Pautas de redacción, Formato de
Informes, Programas, Proyectos,
Artículos, Reportes

2. PAUTAS DE REDACCIÓN
 Ortografía: Diccionario de la Real Academia Española.
 Gramática:
 Se usan dos puntos antes de una frase o cláusula final
que amplía el material precedente. Ejs.: "No sólo lo
dijo: lo hizo", "Al contestar pusieron al margen: está
escrito".
 Se usan guiones para indicar una interrupción en la
continuidad o flujo de una frase. Ej.: "Acaso ellos —los
llamados sujetos— tienen más derecho que nosotros".
 Se usan comillas para introducir una palabra o frase
técnica, o utilizada de forma especial o inusual. Ej.: «El,
por supuesto, se siente "psicoanalista" sin serlo». O
para enmarcar material reproducido textualmente.

3. PAUTAS DE REDACCIÓN
 Se usan paréntesis para separar ítems
independientes del resto de la frase. Ej. "(ver figura
4)". También para incluir fechas de referencias. Ej.:
"Según Alé (2008)". Para incluir letras o números
que enumeran ítems de una serie. Ej.: "Eso parece:
a) general, b) poco claro, y c) desordenado". Para
indicar la página de una cita. Ej.: "(p. 21)".
 Se usan corchetes para incluir material insertado en
una cita o dentro de un paréntesis. Ejs.: "Esto es lo
[el experimento] más inútil que he visto en mi vida".
"El sujeto [ver p. 46] se retiró del ambiente
seleccionado".
 Se usan mayúsculas para títulos de tests,
instituciones u obras citados dentro del escrito.

4. INFORME
Trabajo escrito que da cuenta de resultados o
avances con respecto a tareas de observación
directa, de campo, clínica o de laboratorio.
Puede ser parcial o total.
Valor para publicaciones o centros de
planificación.
Formato:
- Datos generales del S, programa o proyecto
de que se informa.
-- Metas
-- Procedimiento (Introducción, instrumentos,
plan de observación)
-- Progreso
-- Recomendaciones

5. INFORME PSICOLOGICO DE
EVALUACIÓN INDIVIDUAL
 Título
 Datos generales
 Comportamiento durante la
evaluación (Entrevista, etc.)
 Evaluación (Pruebas, registros)
 Resultados
 Interpretación
 Recomendaciones

6. PROGRAMA
 Conjunto organizado de acciones y recursos,
coordinados para cumplir objetivos y subvenir
necesidades a nivel comunitario o individual.
 Aspectos a considerar:
-
Acciones para la gestión interna.
Acciones dispensadas a los usuarios.
Estructura y recursos para su implante.
Unidades (personas, lugares)
Cronograma.

7. PROGRAMA COMUNITARIO
 Recoge información sobre discrepancia entre lo
que hay y lo que debe haber, la distribución
equitativa de servicios y la demanda social.
 Ejemplo:
. Contexto – Política (“Lucha contra la droga”)
- Título (“Rehabilitación de drogodependientes”)
- Subprogramas (Desintoxicación, Rehabilitación,
Reinserción, Seguimiento)
- Ambientes (Centros de aplicación de cada SP)
- Dimensiones (Acciones, elementos, cronología)
Formato: Título, Autor, Institución, Sustentación,
Marco legal, Ámbito de aplicación, Cronograma
y Presupuesto.

8. PROGRAMA INDIVIDUAL
 Título
 Datos generales
 Descripción del problema y forma de
evaluación
 Repertorios precurrentes
 Repertorios terminales
 Metas
 Objetivos
 Análisis de tareas
 Técnicas empleadas.
 Observaciones

9. (ANTE)PROYECTO
Modelo según el cual se desarrolla un tipo particular
de investigación o intervención
I EL PROBLEMA
III METODOLOGÍA
Título descriptivo.
Formulación del problema.
Objetivos de la investigación.
Justificación.
Limitaciones
Diseño de técnicas de
recolección de información.
Población y muestra.
Técnicas de análisis.
Indice analítico tentativo.
Guía de trabajo de campo.
II MARCO DE REFERENCIA
IV ASPECTOS
ADMINISTRATIVOS
Fundamentos teóricos.
Antecedentes del problema.
Elaboración de Hipótesis.
Identificación de variables.
Recursos humanos.
Presupuesto.
Cronograma.
V BIBLIOGRAFÍA

10. ARTÍCULOS TEÓRICO
O EMPÍRICO
 Ofrecen información concreta y actualizada.
 Obligación ética.
 En el caso teórico, se sigue la estructura del
ensayo.
 En el caso empírico, se convierte a menudo
en Reporte de Investigación Experimental:
- Título, Autor, Resumen, Cuerpo (Introducción,
Método [Ss, material, procedimientos],
Resultados, Discusión, Referencias.