SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
“TIPOS DE APRENDIZAJES”
C O L E G IO D E B A C H IL L E R E S 8
P L A N T E L C U A J IM A L PA
IN T E G R A N T E S :
R A M IE R E Z B A R R E R A D IE G O IS R A E L
A N G E L E S A L B A F E R N A N D A
G R U P O : 2 11
T IC S I I (T E C N O L O G IA D E L A
IN F O M A C IO N Y C O M U N IC A C IO N E S
S O C IA L E S )
INDICE:
A P R E N D I Z A J E M E M O R I S T I C O … … … … … . . … … … … … … … … … . . … . … 1
A P R E N D I Z A J E R E C E P T I V O … … … … … … … … … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … . . . 2
A P R E N D I Z A J E P O R D E S C U R I M I E N T O … … … … … … . . … … … … . . … … . 3
A P R E N D I Z A J E S I G N I F I C A T I V O … … … … … … … … … … … … . . … … … . . . . 4
A P R E N D I Z A J E D E M A N T E N I M I E N T O … … … … … … … … … … … … … . … . 5
… .
TIPOS DE APRENDIZAJE AUDITIVO
LOS SERES HUMANOS PERCIBEN Y APRENDEN LAS COSAS DE FORMAS DISTINTAS Y A TRAVÉS DE CANALES DIFERENTES,
ESTO IMPLICA DISTINTOS SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN O DE RECIBIR INFORMACIÓN MEDIANTE CANALES
SENSORIALES DIFERENTES. ADEMÁS DE LOS DISTINTOS CANALES DE COMUNICACIÓN QUE EXISTEN, TAMBIÉN HAY
DIFERENTES TIPOS DE ALUMNOS. SE HAN REALIZADO ESTUDIOS SOBRE LOS DISTINTOS TIPOS DE APRENDIZAJE LOS
CUALES HAN DETERMINADO QUÉ PARTE DE LA CAPACIDAD DE APRENDIZAJE SE HEREDA Y CUÁL SE DESARROLLA. ESTOS
ESTUDIOS HAN DEMOSTRADO QUE LAS CREENCIAS TRADICIONALES SOBRE LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE MÁS
FAVORABLES SON ERRÓNEAS. ESTAS CREENCIAS SOSTIENEN AFIRMACIONES COMO: QUE LOS ESTUDIANTES APRENDEN
MEJOR EN UN ENTORNO TRANQUILO, QUE UNA BUENA ILUMINACIÓN ES IMPORTANTE PARA EL APRENDIZAJE, QUE LA
MEJOR HORA PARA ESTUDIAR ES POR LA MAÑANA Y QUE COMER DIFICULTA EL APRENDIZAJE. SEGÚN LA INFORMACIÓN
DE LA QUE DISPONEMOS ACTUALMENTE NO EXISTE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE UNIVERSAL NI UN MÉTODO
APROPIADO PARA TODO EL MUNDO.
A P R E N D IZ A J E M E M O R IS T IC O
A P R E N D IZ A J E R E C E P T IV O
A P R E N D IZ A J E P O R
D E S C U R IM IE N TO
A P R E N D IZ A J E S IG N IF IC AT IV O
A P R E N D IZ A J E D E M A N T E N IM IE N TO
APRENDIZAJE MEMORISTICO
S E T I E N D E A A S O C I A R L O C O N U N A P R E N D I Z A J E
M E C A N I C I S T A , E N E L Q U E S E O B L I G A A L O S
E S T U D I A N T E S A R E C O R D A R F E C H A S , D A T O S ,
C O N C E P T O S , E T C . A T R A V É S D E U N P R O C E S O D E
R E P E T I C I Ó N Y E N E L Q U E L O S C O N O C I M I E N T O S
A D Q U I R I D O S S E O L V I D A N D E S P U É S D E U N T I E M P O ,
E N L A M A Y O R Í A D E L O S C A S O S , A L N O E S T A R
V I N C U L A D O S C O N E X P E R I E N C I A S D E A P R E N D I Z A J E
S I G N I F I C A T I V A S .
APRENDIZAJE RECEPTIVO
E L A L U M N O R E C I B E E L C O N T E N I D O Q U E H A D E
I N T E R N A L I Z A R , S O B R E T O D O P O R L A E X P L I C A C I Ó N D E L
P R O F E S O R , E L M A T E R I A L I M P R E S O , L A I N F O R M A C I Ó N
A U D I O V I S U A L , L O S O R D E N A D O R E S …
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
E L A L U M N O D E B E D E S C U B R I R E L M A T E R I A L P O R S Í
M I S M O , A N T E S D E I N C O R P O R A R L O A S U
E S T R U C T U R A C O G N I T I V A
. E S T E A P R E N D I Z A J E P O R D E S C U B R I M I E N T O P U E D E
S E R G U I A D O O T U T O R A D O P O R E L P R O F E S O R .
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
S E D A C U A N D O L A S T A R E A S E S T Á N
I N T E R R E L A C I O N A D A S D E M A N E R A C O N G R U E N T E Y
E L S U J E T O D E C I D E A P R E N D E R A S Í . E N E S T E C A S O
E L A L U M N O E S E L P R O P I O C O N D U C T O R D E S U
C O N O C I M I E N T O R E L A C I O N A D O C O N L O S C O N C E P T O S
A A P R E N D E R .
APRENDIZAJE DE MANTENIMIENTO
E S T E A P R E N D I Z A J E S E D E F I N E C O M O L A
A D Q U I S I C I Ó N D E C R I T E R I O S , M É T O D O S Y R E G L A S
F I J A S P A R A H A C E R F R E N T E A S I T U A C I O N E S
C O N O C I D A S Y R E C U R R E N T E S . E S T I M U L A L A
C A P A C I D A D D E R E S O L V E R P R O B L E M A S E N E L
S U P U E S T O D E P R O B L E M A S Y A V I V I D O S .

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (15)

El descubrimiento de america
El descubrimiento de americaEl descubrimiento de america
El descubrimiento de america
 
Ciencia de la comunicacón
Ciencia de la comunicacónCiencia de la comunicacón
Ciencia de la comunicacón
 
El internet de las cosas
El internet de las cosasEl internet de las cosas
El internet de las cosas
 
Trabajo de informática
Trabajo de  informáticaTrabajo de  informática
Trabajo de informática
 
Administradores de centros universitarios
Administradores de centros universitariosAdministradores de centros universitarios
Administradores de centros universitarios
 
Making Meaning By Making Connections
Making Meaning By Making ConnectionsMaking Meaning By Making Connections
Making Meaning By Making Connections
 
Educación en derechos humanos.werner de león
Educación en derechos humanos.werner de leónEducación en derechos humanos.werner de león
Educación en derechos humanos.werner de león
 
Portafolio digital nancy rojas agudelo
Portafolio digital nancy rojas agudeloPortafolio digital nancy rojas agudelo
Portafolio digital nancy rojas agudelo
 
Realidad Aumentada MFP-UIB
Realidad Aumentada  MFP-UIBRealidad Aumentada  MFP-UIB
Realidad Aumentada MFP-UIB
 
La imagen virtual
La imagen virtualLa imagen virtual
La imagen virtual
 
Que es ava
Que es avaQue es ava
Que es ava
 
Que es ova
Que es ovaQue es ova
Que es ova
 
Quem tem medo da Crise?
Quem tem medo da Crise?Quem tem medo da Crise?
Quem tem medo da Crise?
 
Internet
InternetInternet
Internet
 
Autenticidade
AutenticidadeAutenticidade
Autenticidade
 

Destaque

Bellaplex defying skin age successfully
Bellaplex defying skin age successfullyBellaplex defying skin age successfully
Bellaplex defying skin age successfullyBellaplex
 
Creating Aesthethic Success
Creating Aesthethic SuccessCreating Aesthethic Success
Creating Aesthethic SuccessAndres Cardona
 
Soft And Hard Tissue Management Using Lasers
Soft And Hard Tissue Management Using LasersSoft And Hard Tissue Management Using Lasers
Soft And Hard Tissue Management Using LasersAndres Cardona
 
Head high hair
Head high hairHead high hair
Head high hairheadhigh
 
WS Experiencing Spaces7
WS Experiencing Spaces7WS Experiencing Spaces7
WS Experiencing Spaces7Eva Gluyas
 
University of Cape Town SCM Certificate
University of Cape Town SCM CertificateUniversity of Cape Town SCM Certificate
University of Cape Town SCM CertificateEduardo Fernandes
 
Securing modal shift to bus FINAL - Nick Phillips, Borough of Poole
Securing modal shift to bus FINAL - Nick Phillips, Borough of PooleSecuring modal shift to bus FINAL - Nick Phillips, Borough of Poole
Securing modal shift to bus FINAL - Nick Phillips, Borough of PooleNick Phillips
 
Perspectives on corporate partnerships
Perspectives on corporate partnershipsPerspectives on corporate partnerships
Perspectives on corporate partnershipsAndrew Britton
 
Young Resume 2
Young Resume 2Young Resume 2
Young Resume 2Kate Young
 
Biological properties of dental materials /certified fixed orthodontic cours...
Biological properties of dental materials  /certified fixed orthodontic cours...Biological properties of dental materials  /certified fixed orthodontic cours...
Biological properties of dental materials /certified fixed orthodontic cours...Indian dental academy
 

Destaque (14)

Bellaplex defying skin age successfully
Bellaplex defying skin age successfullyBellaplex defying skin age successfully
Bellaplex defying skin age successfully
 
Creating Aesthethic Success
Creating Aesthethic SuccessCreating Aesthethic Success
Creating Aesthethic Success
 
Soft And Hard Tissue Management Using Lasers
Soft And Hard Tissue Management Using LasersSoft And Hard Tissue Management Using Lasers
Soft And Hard Tissue Management Using Lasers
 
Head high hair
Head high hairHead high hair
Head high hair
 
WS Experiencing Spaces7
WS Experiencing Spaces7WS Experiencing Spaces7
WS Experiencing Spaces7
 
University of Cape Town SCM Certificate
University of Cape Town SCM CertificateUniversity of Cape Town SCM Certificate
University of Cape Town SCM Certificate
 
Securing modal shift to bus FINAL - Nick Phillips, Borough of Poole
Securing modal shift to bus FINAL - Nick Phillips, Borough of PooleSecuring modal shift to bus FINAL - Nick Phillips, Borough of Poole
Securing modal shift to bus FINAL - Nick Phillips, Borough of Poole
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Justin bieber
Justin bieberJustin bieber
Justin bieber
 
Perspectives on corporate partnerships
Perspectives on corporate partnershipsPerspectives on corporate partnerships
Perspectives on corporate partnerships
 
ETA License
ETA LicenseETA License
ETA License
 
Young Resume 2
Young Resume 2Young Resume 2
Young Resume 2
 
Biological properties of dental materials /certified fixed orthodontic cours...
Biological properties of dental materials  /certified fixed orthodontic cours...Biological properties of dental materials  /certified fixed orthodontic cours...
Biological properties of dental materials /certified fixed orthodontic cours...
 
Biocompatibility of dental materials
Biocompatibility of dental materialsBiocompatibility of dental materials
Biocompatibility of dental materials
 

Semelhante a Tipos de aprendizajes df

Semelhante a Tipos de aprendizajes df (20)

7 saberes de la educacion
7 saberes de la educacion7 saberes de la educacion
7 saberes de la educacion
 
Presentacion power point
Presentacion power pointPresentacion power point
Presentacion power point
 
Ada 5 b3_castillo_monica
Ada 5 b3_castillo_monicaAda 5 b3_castillo_monica
Ada 5 b3_castillo_monica
 
SISTEMAS DE INFORMACIÓN GERENCIAL
SISTEMAS DE INFORMACIÓN GERENCIALSISTEMAS DE INFORMACIÓN GERENCIAL
SISTEMAS DE INFORMACIÓN GERENCIAL
 
TORNILLOS
TORNILLOS TORNILLOS
TORNILLOS
 
Roles del teletutor
Roles del teletutorRoles del teletutor
Roles del teletutor
 
Guia de aprendizaje
Guia de aprendizajeGuia de aprendizaje
Guia de aprendizaje
 
Integración de TIC en la educación
Integración de TIC en la educaciónIntegración de TIC en la educación
Integración de TIC en la educación
 
Riesgos informaticos
Riesgos informaticosRiesgos informaticos
Riesgos informaticos
 
Iii
IiiIii
Iii
 
Concepción historietas
Concepción historietasConcepción historietas
Concepción historietas
 
Sinapsis Neurodidactica Tucapel 5 .pdf
Sinapsis Neurodidactica Tucapel 5 .pdfSinapsis Neurodidactica Tucapel 5 .pdf
Sinapsis Neurodidactica Tucapel 5 .pdf
 
Avances Tegnologicos
Avances TegnologicosAvances Tegnologicos
Avances Tegnologicos
 
COMUNICACION
COMUNICACION COMUNICACION
COMUNICACION
 
Estrategias y Recursos Didácticos
Estrategias y Recursos Didácticos Estrategias y Recursos Didácticos
Estrategias y Recursos Didácticos
 
Estrategias y Recursos Didácticos
Estrategias y Recursos Didácticos Estrategias y Recursos Didácticos
Estrategias y Recursos Didácticos
 
Towards Exemplary Moodle Courses at YSJU
Towards Exemplary Moodle Courses at YSJUTowards Exemplary Moodle Courses at YSJU
Towards Exemplary Moodle Courses at YSJU
 
Hernandez fernandez nelson_m1c4g14-149_2...
Hernandez fernandez nelson_m1c4g14-149_2...Hernandez fernandez nelson_m1c4g14-149_2...
Hernandez fernandez nelson_m1c4g14-149_2...
 
Encontrar puntos de acuerdo ante los retos digitales
Encontrar puntos de acuerdo ante los retos digitalesEncontrar puntos de acuerdo ante los retos digitales
Encontrar puntos de acuerdo ante los retos digitales
 
oRGANIZADOR DANIEL WONG
oRGANIZADOR DANIEL WONG oRGANIZADOR DANIEL WONG
oRGANIZADOR DANIEL WONG
 

Tipos de aprendizajes df

  • 1. “TIPOS DE APRENDIZAJES” C O L E G IO D E B A C H IL L E R E S 8 P L A N T E L C U A J IM A L PA IN T E G R A N T E S : R A M IE R E Z B A R R E R A D IE G O IS R A E L A N G E L E S A L B A F E R N A N D A G R U P O : 2 11 T IC S I I (T E C N O L O G IA D E L A IN F O M A C IO N Y C O M U N IC A C IO N E S S O C IA L E S )
  • 2. INDICE: A P R E N D I Z A J E M E M O R I S T I C O … … … … … . . … … … … … … … … … . . … . … 1 A P R E N D I Z A J E R E C E P T I V O … … … … … … … … … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … . . . 2 A P R E N D I Z A J E P O R D E S C U R I M I E N T O … … … … … … . . … … … … . . … … . 3 A P R E N D I Z A J E S I G N I F I C A T I V O … … … … … … … … … … … … . . … … … . . . . 4 A P R E N D I Z A J E D E M A N T E N I M I E N T O … … … … … … … … … … … … … . … . 5 … .
  • 3. TIPOS DE APRENDIZAJE AUDITIVO LOS SERES HUMANOS PERCIBEN Y APRENDEN LAS COSAS DE FORMAS DISTINTAS Y A TRAVÉS DE CANALES DIFERENTES, ESTO IMPLICA DISTINTOS SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN O DE RECIBIR INFORMACIÓN MEDIANTE CANALES SENSORIALES DIFERENTES. ADEMÁS DE LOS DISTINTOS CANALES DE COMUNICACIÓN QUE EXISTEN, TAMBIÉN HAY DIFERENTES TIPOS DE ALUMNOS. SE HAN REALIZADO ESTUDIOS SOBRE LOS DISTINTOS TIPOS DE APRENDIZAJE LOS CUALES HAN DETERMINADO QUÉ PARTE DE LA CAPACIDAD DE APRENDIZAJE SE HEREDA Y CUÁL SE DESARROLLA. ESTOS ESTUDIOS HAN DEMOSTRADO QUE LAS CREENCIAS TRADICIONALES SOBRE LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE MÁS FAVORABLES SON ERRÓNEAS. ESTAS CREENCIAS SOSTIENEN AFIRMACIONES COMO: QUE LOS ESTUDIANTES APRENDEN MEJOR EN UN ENTORNO TRANQUILO, QUE UNA BUENA ILUMINACIÓN ES IMPORTANTE PARA EL APRENDIZAJE, QUE LA MEJOR HORA PARA ESTUDIAR ES POR LA MAÑANA Y QUE COMER DIFICULTA EL APRENDIZAJE. SEGÚN LA INFORMACIÓN DE LA QUE DISPONEMOS ACTUALMENTE NO EXISTE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE UNIVERSAL NI UN MÉTODO APROPIADO PARA TODO EL MUNDO. A P R E N D IZ A J E M E M O R IS T IC O A P R E N D IZ A J E R E C E P T IV O A P R E N D IZ A J E P O R D E S C U R IM IE N TO A P R E N D IZ A J E S IG N IF IC AT IV O A P R E N D IZ A J E D E M A N T E N IM IE N TO
  • 4. APRENDIZAJE MEMORISTICO S E T I E N D E A A S O C I A R L O C O N U N A P R E N D I Z A J E M E C A N I C I S T A , E N E L Q U E S E O B L I G A A L O S E S T U D I A N T E S A R E C O R D A R F E C H A S , D A T O S , C O N C E P T O S , E T C . A T R A V É S D E U N P R O C E S O D E R E P E T I C I Ó N Y E N E L Q U E L O S C O N O C I M I E N T O S A D Q U I R I D O S S E O L V I D A N D E S P U É S D E U N T I E M P O , E N L A M A Y O R Í A D E L O S C A S O S , A L N O E S T A R V I N C U L A D O S C O N E X P E R I E N C I A S D E A P R E N D I Z A J E S I G N I F I C A T I V A S .
  • 5. APRENDIZAJE RECEPTIVO E L A L U M N O R E C I B E E L C O N T E N I D O Q U E H A D E I N T E R N A L I Z A R , S O B R E T O D O P O R L A E X P L I C A C I Ó N D E L P R O F E S O R , E L M A T E R I A L I M P R E S O , L A I N F O R M A C I Ó N A U D I O V I S U A L , L O S O R D E N A D O R E S …
  • 6. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO E L A L U M N O D E B E D E S C U B R I R E L M A T E R I A L P O R S Í M I S M O , A N T E S D E I N C O R P O R A R L O A S U E S T R U C T U R A C O G N I T I V A . E S T E A P R E N D I Z A J E P O R D E S C U B R I M I E N T O P U E D E S E R G U I A D O O T U T O R A D O P O R E L P R O F E S O R .
  • 7. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO S E D A C U A N D O L A S T A R E A S E S T Á N I N T E R R E L A C I O N A D A S D E M A N E R A C O N G R U E N T E Y E L S U J E T O D E C I D E A P R E N D E R A S Í . E N E S T E C A S O E L A L U M N O E S E L P R O P I O C O N D U C T O R D E S U C O N O C I M I E N T O R E L A C I O N A D O C O N L O S C O N C E P T O S A A P R E N D E R .
  • 8. APRENDIZAJE DE MANTENIMIENTO E S T E A P R E N D I Z A J E S E D E F I N E C O M O L A A D Q U I S I C I Ó N D E C R I T E R I O S , M É T O D O S Y R E G L A S F I J A S P A R A H A C E R F R E N T E A S I T U A C I O N E S C O N O C I D A S Y R E C U R R E N T E S . E S T I M U L A L A C A P A C I D A D D E R E S O L V E R P R O B L E M A S E N E L S U P U E S T O D E P R O B L E M A S Y A V I V I D O S .