***********

1. Інтерактивні форми навчання
як засіб оптимізації
мовленнєвих компетенцій
Вчитель англійської мови
Новоодеської гуманітарної гімназії
Федорова Т.О.

2. Інтерактивне навчання -
форма організації навчальної
діяльності, що створює комфортні
умови навчання, де кожен учень
відчуває свою успішність, інтерактивну
спроможність

3. Кредо інт еракт ивного навчання
• Те, що я чую, я забуваю.
• Те, що я бачу, я трохи пам’ятаю.
• Те, що я чую, бачу і обговорюю, я починаю розуміти.
• Коли я чую, бачу, обговорюю й роблю, я набуваю знань і
навичок.
• Коли я передаю знання, я стаю майстром.

4. Інтерактивні технології
викладання іноземних мов
створюють необхідні
передумови для формування і
розвитку мовленнєвої
компетенції

5. Інтерактивні методи
спрямовані на педагогічну
підтримку самореалізації
особистості у різних видах
творчої діяльності

6. Методи інтерактивних
технологій :
• Групова робот а
• рольові ігри
• робот а на розвит ок припущення, уяви
• «т ок-шоу»
• дискусія,
• драмат изація,
• «проект и»,
• мет од «якби»,
• креат ивне письмо…

7. Скажи мені і я забуду, навчи мене і я
пам'ятатиму, охопи мене діяльністю і я
навчуся
Бенджамін Франклін

8. Мислення починається тоді,
коли є зацікавленість, якесь
протиріччя, проблема

9. Дискусії і дебати
активізують розумову діяльність,
розвивають критичне мислення,
творчість учнів

10. Навчання креативного
письма
це засіб формування
комунікативної компетенції, це
особливий вид твору, який
передбачає нестандартність
мислення автора

11. Правила для учнів :
Кожна думка важлива.
Не бійся висловитися!
Ми всі – партнери!
Обговорюємо сказане, а не людину!
Обдумав, сформулював, висловив!
Говори чітко, ясно, красиво!
Вислухав, висловився, вислухав!
Тільки обґрунтовані докази!
Вмій погодитися і не погодитися!
Важлива кожна роль.

12. Дякую за увагу