2. Presentación
LA GUÍA QUE TIENES EN TUS MANOS está pen- traciones educativas de la Comunidad Autónoma
sada para ayudarte a conocer cómo es el sistema (Consejerías o Departamentos de Educación) y hay
de acceso o ingreso a la docencia en los centros algunas diferencias entre unas y otras. Este ma-
públicos de los niveles educativos previos a la Uni- terial es una guía orientativa sobre las cuestiones
versidad. más repetidas, pero no recoge toda la información
CCOO, como sindicato de clase, presta una al completo.
especial atención al acceso de los y las jóvenes Incorporamos un resumen sobre cómo es la
a un empleo estable y de calidad, y pensamos que regulación de las diferentes listas de interinidad
es muy importante que puedas aclarar todas las ordenadas alfabéticamente con el fin de que
dudas que te pueden surgir las primeras veces pueda clarificarte un poco el proceso.
que te examinas o concursas para trabajar en la Debes tener muy en cuenta que los requisi-
Administración educativa pública. tos de titulación no tienen porque ser los mismos
Aquí abordamos las preguntas más repetidas para las oposiciones que para las convocatorias de
por jóvenes que se han presentado a las oposi- interinidades. Como norma general, en las opo-
ciones de docente o que han participado en al- siciones se requieren niveles de titulación y para
gún concurso para formar parte de listas de inte- las interinidades además titulaciones concretas.
rinidades, pero puedes tener muchas más dudas En cualquier caso hay que estar a lo que se es-
por lo que te animamos a que te pongas en con- tablezca en la convocatoria.
tacto con CCOO de tu zona, allí te pueden infor- Esperamos que este material te sea de mu-
mar de todo lo que necesites. cha utilidad y te recordamos que puedes acudir
Es muy importante que leas atentamente a CCOO siempre que lo necesites.
tanto el Real Decreto de Acceso a la función pú-
blica docente (que establece el marco general en
todo el Estado), así como las órdenes o resolu-
ciones concretas de las convocatorias, ya sean de
oposiciones o de puestos en régimen de interi-
nidad. Las convocatorias las hacen las adminis-
Coordinación del documento:
Secretaría de Juventud y Cultura de la Federación Estatal de CCOO
Colaboración:
José M. Ruiz Herranz (PT en el CEIP Loyola de Palacio)
Héctor Adsuar López (responsable de interinos de la FREM)
Secretaría de Pública Docente no universitaria
35 CUESTIONES
PARA SER DOCENTE 1

3. Indice
35 Cuestiones para ser docente
1. ¿Cómo se accede a la función pública docente? y ¿En que normativa se regula? . . . . . . . . . 4
2. ¿Quién convoca las oposiciones? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
3. ¿Qué es un concurso oposición? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
4. ¿Qué es la fase de oposición? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
5. ¿De qué pruebas consta la fase de oposición del sisitema transitorio? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
6. ¿Qué es la fase de concurso? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
7. ¿Puedo presentarme en más de una comunidad a la vez? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
8. ¿Qué necesito para presentarme en comunidades autónomas con lengua cooficial? . . . . . . . 5
9. ¿Qué requisitos me exigen para ser docente? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
10. ¿Cuándo debo cumplir estos requisitos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
11. ¿Dónde recojo y entrego la solicitud de participación en el proceso? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
12. ¿Qué documentos debo adjuntar? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
13. ¿Qué es el baremo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
14. ¿Qué apartados se puntuán? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
15. ¿Puntúa mi experiencia en centros que no sean públicos? ¿Cuánto?
¿Que tengo que presentar? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
16. ¿Qué hago si no estoy de acuerdo con el baremo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
17. ¿Cuántos cursos de formación se necesitan para llegar a la puntuación máxima? . . . . . . . . . 7
18. ¿Dónde puedo hacer cursos homologados para las oposiciones? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
19. ¿Valen los cursos online? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
20. ¿Qué es la “encerrona”? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
21. ¿De cuánto tiempo dispongo para cada parte de examen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
22. ¿Quiénes forman el tribunal? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
23. ¿Qué potestad tiene el tribunal? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
24. ¿No estoy de acuerdo con mi nota, ¿puedo hacer algo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
25. ¿Cada cuánto tiempo se convocan oposiciones? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
26. ¿Qué es una unidad didáctica? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
27. ¿Qué diferencia hay entre ser funcionario e interino? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
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2 PARA SER DOCENTE

4. 28. ¿Cómo puedo obtener una interinidad? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
29. ¿Qué diferencia hay entre una vacante y una sustitución? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
30. ¿Cómo informarme de los decretos de interinidades? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
31. ¿Cómo salen las listas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
32. ¿Tienes que comprobar que la titulación por la que te presentas es válida
para desarrollar un puesto de interinidad para esa especialidad? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
33. ¿A quien puedo dirigirme si tengo algún problema? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
34. ¿Qué puedo hacer para defender mis derechos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
35. ¿Cómo contartar con CCOO? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Andalucia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Aragón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Asturias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Cantabria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Castilla - La Mancha . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Castilla y León . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Cataluña . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Euskadi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Exterior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Extremadura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Illes Balears . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Illes Canarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Galicia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
La Rioja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Madrid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Murcia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Navarra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
País Valenciá . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Ceuta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Melilla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
35 CUESTIONES
PARA SER DOCENTE 3

5. ¿Qué debo saber sobre el
acceso a la función pública docente?
1. ¿Cómo se accede a la función 4. ¿Qué es la fase de oposición?
pública docente? y ¿En que normativa
se regula? Es el conjunto de pruebas (escritas y orales) que el
opositor u opositora tiene que realizar. Para superarla
Actualmente el REAL DECRETO (RD) 276/2007, se requiere alcanzar una puntuación mínima.
de 23 de febrero, recoge el Reglamento de ingreso
en los cuerpos docentes, en el que se regula que 5. ¿De qué pruebas consta la fase de
el acceso será a través de un concurso oposición, oposición del sistema transitorio?
que una vez superado, dará paso a una fase de
prácticas. Constará de dos pruebas:
Este Real decreto establece un sistema transito- • Prueba A: Desarrollo por escrito de un tema
rio, que estará vigente hasta las oposiciones de elegido por el aspirante de entre un número de
201 y otro, ordinario, que está previsto se apli-
1 temas extraídos al azar por el tribunal, y que
que desde 2012 en adelante. está en relación con el número total de temas
del temario de cada especialidad. En algunas
2. ¿Quién convoca las oposiciones? Comunidades hay que leer el tema que se ha
escrito y en otras no.
Las oposiciones serán convocadas por las Comu-
nidades Autónomas. Estas convocatorias están su- • Prueba B: Comprobación de la aptitud peda-
jetas a las disposiciones marcadas en el RD gógica del aspirante y su dominio de las téc-
276/2007 y serán publicadas en los Boletines o nicas necesarias para el ejercicio docente, y
Diarios Oficiales correspondientes y anunciarse o que consiste en la presentación de una pro-
convocarse también en el Boletín Oficial del Es- gramación didáctica y en la preparación y ex-
tado. posición oral de una unidad didáctica. En las
especialidades que requieran habilidades ins-
3. ¿Qué es un concurso oposición? trumentales o técnicas habrá una prueba de
carácter práctico-instrumental.
Es el sistema de acceso a la Función Pública Do-
cente, que consta de dos fases una de concurso La ponderación de cada una de las partes varía
y otra de oposición. Ambas partes puntúan. según las Comunidades Autónomas y en alguna
35 CUESTIONES
4 PARA SER DOCENTE

6. de ellas para el personal interino en activo se sus- Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria,
tituye la exposición de la unidad didáctica por un Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes
informe. Plásticas y Diseño, Profesores de Escuelas Ofi-
ciales de Idiomas: ser Doctor, Licenciado, Inge-
La prueba se considera superada si se obtiene al niero, Arquitecto o el título de grado correspon-
menos un 5 (sobre un máximo de 10) en el con- diente u otros títulos equivalentes a efectos de
junto global de la prueba, no siendo eliminatoria docencia.
ninguna de las partes de la prueba.
Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Pro-
6. ¿Qué es la fase de concurso? fesional, Maestros de Taller de Artes Plásticas y
Diseño: Diplomado Universitario, Arquitecto Téc-
Es la valoración, en la forma que establezcan las nico, Ingeniero Técnico o el Título de Grado co-
convocatorias, de los méritos de los aspirantes; rrespondiente u otros títulos equivalentes a efec-
entre otros, figurarán la formación académica y la tos de docencia.
experiencia docente previa, y no se requiere al-
canzar ninguna puntuación mínima. Desde 2010 para el ingreso en los Cuerpos de Pro-
fesores de Enseñanza Secundaria y de Escuelas
7. ¿Puedo presentarme en más de una Oficiales de Idiomas también es necesario estar
comunidad a la vez? en posesión del titulo del Master de Especializa-
ción Didáctica. Están exentas de este requisito las
Sí, siempre y cuando cumpla los requisitos de personas que a 30 de septiembre de 2009 tu-
cada convocatoria y las fechas de examen lo per- vieran acreditada:
mitan.
1. La titulación de maestro o la licenciatura en
8. ¿Qué necesito para presentarme en pedagogía o psicopedagogía o quienes estén
comunidades autónomas con lengua en posesión de una licenciatura o titulación
cooficial? equivalente que incluya formación pedagó-
gica y didáctica (algunas universidades inclu-
Además de los restantes requisitos, si así se pide, ían en sus titulaciones esta formación) ó
se deberá acreditar el conocimiento de la lengua
cooficial de la Comunidad Autónoma convocante, 2. Una experiencia docente de al menos 12 me-
ya sea mediante acreditación documental o por la ses ó
superación de una prueba previa que se regula en
la propia convocatoria. 3. Estuvieran en posesión del CAP.
9. ¿Qué requisitos me exigen para ser Para el ingreso en los restantes cuerpos docentes
docente? no es necesario este requisito en 2010. No es po-
sible determinar si este requisito u otro análogo
Cuerpo de Maestros: título de Maestro o el título será necesario a partir de 201 pues dependerá
1,
de Grado correspondiente. si el Gobierno establece esa regulación.
35 CUESTIONES
PARA SER DOCENTE 5

7. Para el ingreso en el Cuerpo de Maestros no es ne- a los opositores que no obtengan plaza y aspiren
cesaria la formación pedagógica a que hemos he- a un puesto en régimen de interinidad
cho referencia en los párrafos anteriores.
Tanto en la forma en que se puntúan los diferen-
10. ¿Cuándo debo cumplir estos tes apartados como el peso de la calificación fi-
requisitos? nal, puede variar entre la fase de concurso del
concurso-oposición y la ordenación de la lista de
Los requisitos deben tenerse en la fecha en que interinidades.
finalice el plazo de recogida de solicitudes de par-
ticipación en el proceso de concurso-oposición 14. ¿Qué apartados se puntúan?
que marque la convocatoria. A excepción del
Master de Especialización Didáctica, que, y so- Las convocatorias para la fase de concurso se es-
lamente para la convocatoria de 2010, se solici- tructuran en tres bloques:
tará en el momento de publicarse las listas de as-
pirantes que hayan superado la fase de oposición. 1. Experiencia previa: Máximo siete puntos.
En sucesivas convocatorias se irá regulando la exi-
gencia de presentación del Master en igualdad de 2. Formación académica y permanente: Máximo
condiciones que el resto de requisitos. cuatro puntos.
11. ¿Dónde recojo y entrego la 3. Otros méritos: Máximo dos puntos.
solicitud de participación en el
proceso? El máximo de puntuación que se podrá alcanzar
será de 10 puntos.
En la convocatoria aparecerá el plazo de presen-
tación de modelo de solicitud y el órgano o de- 15. ¿Puntúa mi experiencia en centros
pendencia al que éstas deben dirigirse. que no sean públicos? ¿Cuánto? ¿Que
tengo que presentar?
12. ¿Qué documentos debo adjuntar?
Si. La puntuación por año trabajado en el mismo ni-
Los que se indiquen en la convocatoria. vel educativo en otros centros será de 0,150 puntos.
Si se trata de distinto nivel educativo será de 0,100.
13. ¿Qué es el baremo? Aunque tendrás que comprobarlo en la convocato-
ria de cada Comunidad Autónoma ya que podría su-
Es la valoración de los distintos méritos acredita- frir alguna variación y es diferente la manera de pre-
dos que se aplicará a los aspirantes que hayan su- sentar la acreditación de esta experiencia.
perado la fase de oposición. Se establecen en las
distintas convocatorias. 16. ¿Qué hago si no estoy de acuerdo
con el baremo?
Los méritos que se aleguen en esta fase normal-
mente se tienen también en cuenta para valorar Posteriormente a la publicación del baremo se
35 CUESTIONES
6 PARA SER DOCENTE

8. abre un plazo de reclamación. Tienes que recla- 20. ¿Qué es la “encerrona”?
mar con el procedimiento que indique la convo-
catoria. Recuerda que dispones de los días indi- Es la parte del ejercicio en la que preparas y ex-
cados en la misma convocatoria para entregar pones verbalmente la Programación y Unidad di-
dicha reclamación. Una vez que se publique el dáctica. Se dispone de aproximadamente una hora
baremo definitivo, si sigues en desacuerdo con la para preparar la exposición oral. Es lo que se co-
baremación que te han dado, tienes que inter- noce tradicionalmente como “encerrona”. Durante
poner un recurso de alzada, para ello puedes acu- este tiempo, estarás sin nadie más en una sala,
dir al sindicato para que te orienten y te digan donde puedes consultar el material que quieras
cómo hacerlo. para preparar tu exposición ante el tribunal.
17. ¿Cuántos cursos de formación se 21. ¿De cuánto tiempo dispongo para
necesitan para llegar a la puntuación cada parte de examen?
máxima?
Estos tiempos son aproximados y pueden sufrir va-
Con carácter general, la puntuación máxima son riaciones.
2 puntos por cursos de formación homologados a
razón de 0,2 puntos los cursos de más de 30 ho- El tiempo de duración de cada una de las partes
ras y con 0,5 los de más de 100. de la oposición se fijará en las convocatorias
ajustándose este a:
Esta información debes contrastarla en cada con-
vocatoria porque puede estar sujeta a cambios. • 2 horas para el desarrollo del tema
18.¿Dónde puedo hacer cursos • 30 minutos para la defensa de la Programa-
homologados para las oposiciones? ción Didáctica y
En CCOO se ofertan cursos homologados dentro 45 minutos para la defensa de la unidad didáctica
de los planes de formación para el profesorado.
También puedes hacerlos en las administraciones 22. ¿Quiénes forman el tribunal?
educativas y las universidades.
Los tribunales estarán formados por un número
Si no estás trabajando en el sector educativo, pue- impar de miembros, no inferior a cinco. Serán
des tener limitada tu presencia en función de funcionarios de carrera en activo de los cuerpos
cada Comunidad autónoma, es preferible que de funcionarios docentes.
acudas a CCOO de la zona y consultes cómo pue-
des formarte adecuadamente. 23. ¿Qué potestad tiene el tribunal?
19. ¿Valen los cursos online? Los tribunales son los únicos órganos competen-
tes para la calificación técnica de la prueba. Es
Si, siempre que estén homologados. decir, no cabe la revisión de la nota que pone el
35 CUESTIONES
PARA SER DOCENTE 7

9. tribunal por parte de la Administración ni de nin- el desempeño de servicios profesionales retribui-
gún otro tribunal de oposiciones o de justicia. dos de carácter permanente.
Ahora bien en lo referente a la valoración de los En el caso del funcionario en interinidad, es
méritos, al procedimiento en su sentido más am- quien trabaja con las mismas funciones que los
plio y demás cuestiones de los concursos-oposi- docentes funcionarios pero en régimen temporal,
ciones las actuaciones de los tribunales si pue- cubriendo plazas vacantes o sustitución transito-
den ser recurridas y revisadas por las ria del titular de la plaza.
Administraciones y los tribunales de justicia
28. ¿Cómo puedo obtener una
24. No estoy de acuerdo con mi nota, interinidad?
¿puedo hacer algo?
Hay varias posibilidades. En algunos casos es-
Se podrá interponer una solicitud de recurso o re- tando ya en las listas de los cursos anteriores, en
clamación ante el propio tribunal. otros participando en los concursos oposiciones de
los que se obtienen las listas de aquellos no se-
25. ¿Cada cuánto tiempo se convocan leccionados o participando en convocatorias espe-
oposiciones? cíficas, que suelen hacerse cuando a las Adminis-
traciones se les agotan las listas anteriores o
Como norma general salen cada dos años y en requieren cubrir puestos con perfiles especiales .
convocatorias alternas: un año para el Cuerpo de
Maestros (Infantil y Primaria) y otro para los res- 29. ¿Qué diferencia hay entre una
tantes cuerpos docentes. Pero no siempre es así vacante y una sustitución?
y ninguna norma impide que se puedan convocar
dos o más años seguidos. Una vacante es un puesto que será cubierto para
todo el curso académico o para lo que falte hasta
26. ¿Qué es una unidad didáctica? el final del mismo. Por el contrario, una sustitu-
ción es un puesto de menor duración, que nor-
Una unidad de trabajo de duración variable, que malmente responde a cubrir bajas laborales o per-
organiza un conjunto de actividades de ense- misos de duración determinada.
ñanza y aprendizaje y que responde a todos los
elementos del currículo: qué, cómo y cuándo 30. ¿Cómo informarme de los
enseñar y evaluar. decretos de interinidades?
27. ¿Qué diferencia hay entre ser Puedes ponerte en contacto con la Federación de
funcionario e interino? Enseñanza de CCOO de tu zona, a través del co-
rreo electrónico, el teléfono o visitando directa-
El funcionario de carrera, tal y como recoge el Es- mente su local.
tatuto Básico del Empleado Público, es aquel que
está vinculado a una Administración pública para Cada Comunidad autónoma dispone de una pá-
35 CUESTIONES
8 PARA SER DOCENTE

10. gina web oficial para poder consultar los distin- ñanza de tu ciudad en donde encontrarás todas las
tos sistemas de interinidad. respuestas a tus dudas. También puedes afiliarte al
sindicato CCOO en donde disponemos de un ser-
Al final de este manual te adjuntamos unas fichas vicio de información- formación- orientación para
con las diferencias básicas entre las diferentes co- personas que quieren dedicarse a la enseñanza.
munidades autónomas.
34. ¿Qué puedo hacer para defender
31. ¿Cómo salen las listas? mis derechos?
La realidad es muy diversa en todo el estado es- Puedes afiliarte a un sindicato de clase como
pañol, por lo que te sugerimos que consultes a CCOO, así dispondrás de información de primera
CCOO de la Comunidad Autónoma en la que te mano sobre tus derechos y cómo preservarlos,
quieres presentar, para ello hemos incorporado to- además de todo un sistema de formación y orien-
das las direcciones y correos electrónicos. tación laboral para jóvenes.
32. Tienes que comprobar que la CCOO es un sindicato de clase implicado en la de-
titulación por la que te presentas es fensa de todos los trabajadores y trabajadoras in-
válida para desarrollar un puesto de distintamente de donde desarrollen su actividad.
interinidad para esa especialidad.
Se organiza a través de federaciones y territorios en
Como el requisito general para el acceso a la do- función de la actividad que desarrolle cada traba-
cencia es estar en posesión de una titulación su- jador y trabajadora. Aquellas personas que traba-
perior o media- ahora grado o posgrado- con cual- jan en el ámbito de la enseñanza o quieran des-
quier titulación de licenciatura, si apruebas se arrollar en este sector su labor profesional, tienen
entiende que puedes ejercer en esa especialidad como referente la Federación de Enseñanza de
aunque no sea la tuya, cuestión diferente es que cada territorio. Atiende a todos los profesionales que
esa titulación, si no has aprobado todo el proceso, desarrollan sus funciones en la Escuela pública, la
te sirva para ejercer en régimen de interinidad, por escuela privada y la Universidad y a todos los co-
este motivo en las convocatorias territoriales se lectivos que están incorporados en esos sectores,
anexan los requisitos específicos de titulación funcionariado docente y no docente, y el personal
para poder desarrollar funciones de interinidad en de Administración y servicios, ocio educativo, aten-
el caso de que no apruebes. ción a menores, intervención socioeducativa, au-
toescuelas y academias entre otros.
Este apartado no resulta de aplicación para el
cuerpo de Maestros. La función de un sindicato como CCOO es pre-
servar los derechos de los trabajadores y trabaja-
33. ¿A quien puedo dirigirme si tengo doras en las mejores condiciones posibles, ga-
algún problema? rantizando un empleo estable, con derechos y en
igualdad de condiciones para todas las personas:
En CCOO puedes visitar la Federación de Ense- mujeres, hombres, personas con discapacidad,
35 CUESTIONES
PARA SER DOCENTE 9

11. personas inmigrantes. Atendiendo y garantizando HUELVA
la inserción al mercado laboral y evitando cual- Avda. Martín Alonso Pinzón, 7, 3ª planta - 21003
quier discriminación por motivo de género, orien- Teléfono 959285259
tación sexual e identidad de género, discapacidad sehuelva@fe.ccoo.es
y origen de procedencia.
CÁDIZ
35. ¿Cómo contactar con CCOO? Andalucía 6, 2º- 11008. Teléfono 956297188
secadiz@fe.ccoo.es
Puedes ponerte en contacto con la persona res-
ponsable de juventud de la Federación de Ense- MÁLAGA
ñanza de CCOO de tu territorio que te detallo a Muelle Heredia 26, 5º- 29001
continuación o en el correo electrónico bdela- Teléfono 952649949- 21971 1
rosa@fe.ccoo.es semalaga@fe.ccoo.es
ANDALUCIA ARAGÓN
ALMERÍA HUESCA
Javier Sanz, 14, Bajo derecha- 04004 Avda. del Parque 20, 1º- 22002
Teléfono 950184925 Teléfono 974 246006
docentesalmeria@fe.ccoo.es sehuesca@fe.ccoo.es
GRANADA ZARAGOZA
Periodista Fco. Javier Cobos, 2 - 18014 Paseo Constitución 12, 2ª planta- 50008
Teléfono 958209424- 209425 Teléfono 976 158704
segranada@fe.ccoo.es fezaragoza@fe.ccoo.es
JAÉN TERUEL
Castilla, 8- 23007 Plaza de la Catedral, 9, 3º- 44001
Teléfono 953217965 Teléfono 978 61 1564
sejaen@fe.ccoo.es seteruel@fe.ccoo.es
CÓRDOBA ASTURIAS
Gran Capitán 12, 1ª planta- 14001 Sta. Teresa, 15, 1º- 33007 (Oviedo)
Teléfono 957491239 Teléfono 985270534- 257199
secordoba@fe.ccoo.es feasturias@fe.ccoo.es
SEVILLA CANTABRIA
Trajano1, 3º- 41002 Santa Clara 5, 3º- 39001 (Santander)
Teléfono 954464583-84-85-86 Teléfono 942227704- 367337
sesevilla@fe.ccoo.es ensenanza.cn@cantabria.ccoo.es
35 CUESTIONES
10 PARA SER DOCENTE

12. CASTILLA - LA MANCHA LEÓN
Roa de la Vega 21, 2 planta- 24001
ALBACETE Teléfono 987231478- 234959
Mayor, 62, 4º- 02002 seleon@fe.ccoo.es
Teléfono 967522280
sealbacete@fe.ccoo.es PALENCIA
Plaza Abilio Calderón 4,
CIUDAD REAL Teléfono 979741417
Alarcos, 27, 5ª planta- 13001 sepalencia@fe.ccoo.es
Teléfono 926210846- 210987
seciudadreal@fe.ccoo.es SALAMANCA
Arco de la Lapa 2, 4º- 37001
CUENCA Telefono 923270490
Apdo. correos 309- 1608 sesalamanca@fe.ccoo.es
Teléfono 969230829
secuenca@fe.cccoo.es SEGOVIA
Severo Ochoa 2, 40002
GUADALAJARA Teléfono 921444653
Fernández Iparraguirre 12, 19001 sesegovia@fe.ccoo.es
Teléfono 949248353
seguadalajara@fe.ccoo.es SORIA
Vicente Tutor 6- 42001
TOLEDO Teléfono 975233644
Carlos V s/ n 3º- 45001 sesoria@fe.ccoo.es
Teléfono 925255100- 255110
setoledo@fe.ccoo.es VALLADOLID
Plaza Madrid 4, 5º- 47004
CASTILLA Y LEON Teléfono 983291617- 307542
sevalladolid@fe.ccoo.es
ÁVILA
Plaza de Santa Ana, 7 bajo izquierda- 05001 ZAMORA
Teléfono 920251826 Plaza de Alemania1, 5º
seavila@fe.ccoo.es Teléfono 980522778
sezamora@fe.ccoo.es
BURGOS
San Pablo, 8- 09002
Teléfono 947257815
seburgos@fe.ccoo.es
35 CUESTIONES
PARA SER DOCENTE 11

13. CATALUÑA EXTERIOR
Plaza de Cristino Martos 4, 4ª planta- 28015
BARCELONA (Madrid)
Vía Layetana, 16, 4º- 08003 Teléfono 915409326
Teléfono 934812842 Fax 93 268 42 72 exterior@fe.ccoo.es
ensepublica@ccoo.cat
GIRONA EXTREMADURA
Miguel Blay 1, 5º- 17001
Teléfono 972483325 BADAJOZ
ensegirona@ccoo.cat Avda. de Colón, 6, Primera Planta- 06001
Teléfono 924224104
LLEIDA sebadajoz@fe.ccoo.es
Avda. Blondell 35, 2º- 25002
Teléfono 973263666 CÁCERES
enselleida@ccoo.cat Obispo Ciriaco Benavente, 2 - 10001
Teléfono 927223534- 227279
TARRAGONA secaceres@fe.ccoo.es
Auguto 48, bajo- 43003
Teléfono 977239814- 231222 MÉRIDA
ensetarragona@ccoo.cat Avda. Juan Carlos I, 47 – 06800 (Mérida)
Teléfono 924330018
EUSKADI Fax 924330253
femerida@fe.ccoo.es
ÁLAVA
Castilla, 50- 01007 ( Gasteiz) PLASENCIA
Teléfono 945131322- 131305 Calle Cayetano García Martín, 2 – 10600 (Pla-
irakaskuntzaara@euskadi.ccoo.es sencia)
Teléfono 927424086 Fax 927410708
GIPUZKOA seplasencia@fe.ccoo.es
Carlos I, 1- 3 bajo- 2001 ( Donosti)
1
Teléfono 943446916 ILLES BALEARS
irakaskuntzagip@euskadi.ccoo.es Françesc de Borja i Moll,3 -07003 (Palma de Ma-
llorca)
BIZKAYA Teléfono 971726060- 726061
Uribitarte 4, 5º- (Bilbao) ensenyament@ccoo.illes.balears.net
Teléfono 944243424
irakaskuntzabiz@euskadi.ccoo.es
35 CUESTIONES
12 PARA SER DOCENTE

14. ISLAS CANARIAS OURENSE
Parque San Lázaro, 12 - 3º Andar
GRAN CANARIA 32003
Avda. 1º de mayo 21, 3º izquierda- 35002 (Las Telf. 988 392256 / Fax. 988 251400
Palmas) scensino.oure@galicia.ccoo.es
Teléfono 928447531 PONTEVEDRA
ensenanza.gc@canarias.ccoo.es Rúa Pasantería, 1- 2º Andar
36002
TENERIFE Telf. 986 866276 / Fax. 986 869784
Méndez Nuñez 84, 8º- 38001 (Santa Cruz) scensino.pont@galicia.ccoo.es
Teléfono 922604784
feensenanza.ic@canarias.ccoo.es O BARCO
Praza de España, 2 - baixo esq.
GALICIA 32300
Telf. 988 322034 / Fax. 988 325159
A CORUÑA ensino.valde@galicia.ccoo.es
Avda. Alfonso Molina, Km 2 - 3º Andar
15008 VIGO
Telf. 981 145895 / Fax. 981 145899 Rúa das Teixugueiras, 1 - entrechán
1
scensino.coru@galicia.ccoo.es 36212
Telf. 986 246847 / Fax. 986 246848
LUGO scensino.vigo@galicia.ccoo.es
Rolda da Muralla, 58 - 5º Andar 27002
Telf. 982 221060 / Fax. 982 245907 VERÍN
scensino.lugo@galicia.ccoo.es Praza do concello, s/n 32600
Telf. 988 410641 / Fax. 988 410641
SANTIAGO isverin@galicia.ccoo.es
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, 8 - 1º Andar 15707
Telf. 981 551836 / Fax. 981 551831 LA RIOJA
ensino.stgo@galicia.ccoo.es Avda Pío XII, 33- 2ª planta, despacho 51, 26003
(Logroño)
VIVEIRO Teléfonos: Directo Enseñanza: 941238191
Rúa García Dóriga, s/n 27850 Centralita: 941238144, extensión 260
Telf. 982 561001 / Fax. 982 561025 ferioja@fe.ccoo.es
ucamari@galicia.ccoo.es
MADRID
FERROL Lope de Vega 38, 4º- 28014
Rúa María, 42/44 - 3º Andar 15402 Teléfono 915365100- 915365102
Telf. 981 369336 / Fax. 981 350353 frem@usmr.ccoo.es
scensino.ferrol@galicia.ccoo.es juventud.frem@usmr.ccoo.es
35 CUESTIONES
PARA SER DOCENTE 13

15. MURCIA INTERINIDADES POR COMUNIDADES
Corbalán 4, 30005 AUTÓNOMAS:
Teléfono 964219080
femurcia@fe.ccoo.es ANDALUCÍA
NAVARRA 1. Formarán parte de las bolsas de trabajo para
Avda. Zaragoza 12, 5ª planta – 31003 el acceso a puestos de trabajo docentes en
Teléfono 948153230 régimen de interinidad los siguientes colec-
senavarra@navarra.ccoo.es tivos, ordenados según su prioridad para la
adjudicación de destinos:
PAÍS VALENCIÀ
a) Personal interino mayor de cincuenta y cinco
ALICANTE años y tenga reconocido, al menos, cinco
Av. Salamanca, 33 bajo- 03005 años de servicio en las bolsas de trabajo de
Teléfono 965982584 la Comunidad Autónoma de Andalucía, a 31
ensealacanti@pv.ccoo.es de agosto de cada año, durante los años de
implantación de la Ley Orgánica 2/2006, de
CASTELLÓN 3 de mayo, de Educación.
Plaza de las Aulas6,- 12001
Teléfono 964226016- 226066 b) El personal interino no incluido en el apar-
ensecastello@pv.ccoo.es tado anterior que tenga reconocido tiempo de
servicio a 30 de junio de 2009, cuando se
VALENCIA trate de puestos correspondientes al cuerpo
Plaza Nápoles i Sicilia 5, 2º- 46003 de Maestros, y a 30 de junio de 2010,
Teléfono 963882100- 882155 cuando los puestos correspondientes a los
enseyament@pv.ccoo.es restantes cuerpos docentes.
CEUTA c) Personal que haya superado en la última
Alcalde Fructuoso Miaja 1, 2ª planta- 51001 convocatoria realizada en la Comunidad Au-
Teléfono 956516243 tónoma de Andalucía una o varias pruebas
seceuta@fe.ccoo.es de los procedimientos selectivos de ingreso
en la función pública docente, sin haber sido
MELILLA seleccionado.
Plaza Primero de Mayo 1, 3º- 52003
Teléfono 952676535- 676189 2. El personal a que se refiere las letras a) y b)
semelilla@fe.ccoo.es del apartado anterior se seleccionará y or-
denará por el tiempo de servicios reconocido,
hasta que acceda a la función pública do-
cente mediante la superación de los corres-
pondientes procedimientos selectivos.
35 CUESTIONES
14 PARA SER DOCENTE

16. 3. El personal a que se refiere la letra c) se or- cedimientos selectivos de ingreso en los cuer-
denará en función de la calificación de las pos docentes que se convoquen con poste-
pruebas o prueba superadas en el último de rioridad a su acceso. De tal obligación quedará
los procedimientos selectivos convocados exento el personal interino mayor de cincuenta
por la Administración educativa andaluza y y cinco años y que tenga reconocido, al me-
de la experiencia docente previa en los cen- nos, cinco años de servicio en las bolsas de
tros docentes públicos dependientes de la trabajo de la Comunidad Autónoma de Anda-
Consejería de Educación. lucía, a 31 de agosto de cada año, durante los
años de aplicación de la Ley Orgánica 2/2006,
4. Las bolsas de trabajo así conformadas y or- de 3 de mayo, de Educación.
denadas se mantendrán en tanto no proceda
a la convocatoria de un nuevo procedimiento 8. Todo el personal interino que empiece a acu-
selectivo, sin perjuicio de la permanencia en mular por vez primera tiempo de servicio en
las mismas del personal a que se refieren las Andalucía tras el 30 de junio de 2009, en
letras a) y b). el caso del cuerpo de Maestros, y tras el 30
de junio de 2010 en el caso de los cuerpos
5. No obstante lo anterior, la Consejería de de Secundaria, tendrá que acumular 5 pun-
Educación efectuará convocatorias extraor- tos entre el tiempo de servicio y la puntua-
dinarias para el acceso a las bolsas de tra- ción obtenida en las pruebas de las oposi-
bajo cuando las necesidades de atención al ciones, siempre que éstas se convoquen
servicio educativo así lo aconsejen. En dichas para la especialidad de la bolsa a la que per-
convocatorias se establecerá la especialidad tenece, para poder continuar formando parte
del cuerpo docente de que se trate, los re- de la referida bolsa de interinidad.
quisitos de titulación para el acceso a la
bolsa correspondiente, así como el baremo 9. Los 5 puntos a los que tiene que llegar el
de méritos que haya de aplicarse al proce- personal interino al que nos referimos en el
dimiento. apartado 8 cada vez que se convoquen opo-
siciones, se establecen con arreglo al baremo
6. El personal aspirante seleccionado mediante indicado en la normativa, del mismo modo
una convocatoria extraordinaria quedará or- que el orden en la lista de interinos. La nor-
denado en las bolsas de las especialidades mativa de referencia para ello es el acta de
de los cuerpos docentes en función de la la Comisión de Seguimiento de 28-5-2009.
puntuación obtenida en dicha convocatoria,
a continuación, en su caso, de quienes ha- 10. Normativa que regula al personal interino en
yan accedido a las mismas por el sistema re- Andalucía: Resolución de 31 de mayo de
gulado en el punto tres anterior. 2004 por la que se establecen las bases apli-
cables al profesorado interino, BOJA 14 de
7. El personal que acceda a las bolsas de trabajo junio, modificadas parcialmente por la Re-
de la Comunidad Autónoma de Andalucía es- solución de 27-5-2005, BOJA 6 de junio,
tará obligado a realizar las pruebas de los pro- Resolución 5-4-2006, BOJA 25 de abril,
35 CUESTIONES
PARA SER DOCENTE 15

17. Resolución 27-5-2009, BOJA 5 de junio; b) Condiciones de las oposiciones: baremos,
Acuerdo de 23-3-2009 para la ordenación de política de consolidación de empleos, pre-
la Función Pública Docente de Andalucía y ponderancia de la experiencia y/o cursos de
el Acceso a puestos de trabajo docentes en la propia comunidad, peso de la experiencia
régimen de interinidad, Comisión de Segui- en la baremación...
miento de 28-5-2009;)
ORDEN DE 29 DE JULIO DE 2005: (Aprueba ba-
ARAGON remos de méritos para interinos docentes no uni-
versitarios). Publicada en el Boletín Oficial de Ara-
a) Las condiciones de regulación de las listas gón (B.O.A.) del 12/08/05.
(cómo se organizan y quiénes entran en cada
una, caso de haber varias). CORRECCIÓN DE ERRORES DE LA ORDEN DE
29 DE JULIO DE 2005:
DECRETO DE INTERINOS: Decreto 55/2005 pu- (Corrige Anexo I criterios de puntuación baremo
blicado en el B.O.A. de 1 de abril de 2005. Los méritos para interinos docentes no universita-
interinos se distribuyen en dos listas: la lista uno rios). Publicada en el B.O.A. del 25/01/06.
está formada por los interinos que han trabajado
al menos un día y quienes han sacado más de CORRECCIÓN DE ERRORES DE LA ORDEN DE
un cuatro en primer ejercicio de la oposición 29 DE JULIO DE 2005:
(prueba escrita). La lista dos está formada por las (Corrige apartados 1.1 y 1.3 del Anexo I criterios
personas que no han trabajado al menos un día, de puntuación y documentos baremo méritos
por los nuevos aspirantes que han sacado menos para interinos docentes no universitarios). Publi-
de un cuatro en el primer ejercicio de la oposición cada en el B.O.A. del 05/03/2007.
y por las que proceden de apertura de listas. La rebaremación de las listas es cada cuatro
La modificación de este decreto se está nego- años. La ordenación de los componentes de las
ciando actualmente. listas se lleva a cabo en función del siguiente ba-
remo:
ORDEN DE 10 DE JULIO DE 2006: (Desarrolla El total del baremo son 100 puntos distribuidos
el procedimiento de ordenación, publicación, ad- de la siguiente forma:
judicación de vacantes, permanencia y decai- • Experiencia docente: máx. 55 puntos.
miento en listas). Publicada en el B.O.A. de 20 • Formación académica: máx. 15 puntos.
de julio de 2006 • Otros méritos: máx. 10 puntos.
Modificada por las órdenes siguientes: • Mejor nota media de los tres últimos procesos
• ORDEN DE 25 DE JULIO DE 2008: Publicada selectivos consecutivos de la misma especia-
en el B.O.A. del 07/08/2008. lidad: máx. 20 puntos.
• ORDEN DE 27 DE MARZO DE 2009: Publi-
cada en el B.O.A. del 17/04/2009. c) Situación comparativa a la hora de conseguir
• CORRECCIÓN DE ERRORES DE LA ORDEN licencias y permisos respecto a los funciona-
DE 27 DE MARZO DE 2009: Publicada en el rios de carrera (se reserva la plaza o no, con-
B.O.A del 25/05/2009. diciones de éstas).
35 CUESTIONES
16 PARA SER DOCENTE

18. ORDEN DE 10 DE JULIO DE 2006: (Regula la produce por riguroso orden de lista. Hasta el 31
conciliación de la vida laboral y familiar para in- de octubre pueden salir vacantes y sustituciones,
terinos docentes no universitarios) Publicado en siendo los llamamientos lunes y jueves a través de
el B.O.A. del 21 de julio de 2006 la web, la adjudicación es martes y viernes; a ex-
cepción de un único llamamiento masivo de va-
d) Cobro de trienios y sexenios. cantes que se produce a inicio de curso.
Además de las vacantes, convocados y adjudica-
Se contempla el cobro de trienios desde que se ciones en la web también aparecen los efectos en
aprobó el EBEP, pero no de sexenios. las listas.
LEY 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico
del Empleado Público. g) Comparativa de derechos y acceso a los ser-
(BOE 13 abril 2007). vicios médicos con respecto a los Funciona-
RESOLUCION de 13 de julio de 2007, de la Di- rios de carrera.
rección General de Gestión de Personal, por la que
se establece el procedimiento de reconocimiento Los interinos pertenecen al régimen de Seguridad
de trienios a los funcionarios docentes interinos Social mientras que
y profesores de religión de los centros públicos no los funcionarios en prácticas y los funcionarios
universitarios de la Comunidad Autónoma de Ara- pertenecen a MUFACE.
gón.(BOA 30 julio 2007). La web del Departamento de Educación es
RESOLUCIÓN de 5 de junio de 2008, de la Di- http://www.educaragon.org
rección General de Gestión de Personal, por la que
se modifica la de 13 de julio de 2007 por la que ASTURIAS
se estableció el procedimiento de reconocimiento
de trienios a los funcionarios docentes interinos Condiciones de regulación de las listas
y profesores de religión de los centros públicos no de interinos
universitarios de la Comunidad Autónoma de Ara-
gón (BOA 10/06/2008). La normativa aplicable es RESOLUCIÓN de 27 de
julio de 2004 (BOPA de 21-VII-2004), de la con-
e) Condiciones especiales de continuidad en serjería de Educación y Ciencia, por la que se
los centros para el curso siguiente (caso de aprueban instrucciones para la elaboración de las
existir). listas de interinos de los cuerpos docentes que im-
parten enseñanzas escolares del sistema educa-
Este caso no se contempla en la normativa ara- tivo. Esta resolución ha sido modificada y/o co-
gonesa. rregida por:
• Resolución de 23 de junio de 2005 (BOPA del
f) Proceso de cobertura de vacantes y sustitu- 15-VII-2005)
ciones (cómo se gestiona, transparencia, con- • Resolución de 19 de julio de 2005 (BOPA del
diciones, etc). 6-VIII-2005)
• Resolución de 12 de junio de 2006 (BOPA del
La adjudicación de vacantes y sustituciones se 22-VI-2006)
35 CUESTIONES
PARA SER DOCENTE 17

19. • Resolución de 17 de diciembre de 2007 la actualización que corresponda”
(BOPA del 21-I-2007) “Para determinar el orden de prelación en las lis-
• Resolución de 2 de julio de 2007 (BOPA del tas de los aspirantes provenientes del último pro-
19-VII-2007) ceso selectivo, se valorarán los mismos méritos
que los que se tengan en cuenta en el corres-
De las resoluciones se deduce que las listas de in- pondiente proceso selectivo.
terinos están totalmente vinculadas a la oposición “Una vez finalizado el proceso selectivo corres-
y están abiertas cada vez que se convoquen opo- pondiente se confeccionará una única lista en la
siciones: que estarán intercalados interinos presentados y
“Las listas de aspirantes estarán formadas por los no presentados a las oposiciones que ya estuvie-
participantes procedentes del último proceso se- sen anteriormente en las listas.”
lectivo, que hubiesen obtenido calificación posi-
tiva en el mismo, entendida ésta como una cali- Baremo para la elaboración de las listas
ficación superior a cero, así como por los de interinos.
integrantes de las listas existentes en el mo- El baremo para la elaboración de las listas de in-
mento de la convocatoria de concurso-oposición terinos en Asturias está, hasta el momento, rela-
y que no hubieran participado en el mismo, o que cionado con el baremo del concurso-oposición,
habiendo participado no hubiesen obtenido cali- por la Resolución de 23 de junio de 2005, de la
ficación positiva. En estos supuestos su puntua- Consejería de Educación y Ciencia. Para la con-
ción permanecerá inalterable, excepto el apartado versión de un baremo en otro se aplica lo si-
de experiencia docente previa, que será objeto de guiente:
Baremo concurso-oposición Multiplicador baremo lista interinos Puntuación máxima
I. Experiencia docente Años justificados aptdo 1.1 x 50
(máximo 9 años) 5,555
Años justificados aptdo 1.2 x
2,775
Años justificados aptdo 1.3 x
2,775
Años justificados aptdo 1.4 x
1,387
II. Formación académica Bloque II (con tope 5) x 2 10
III. Otros méritos Bloque III x 7,5 15
IV. Puntuaciones obtenidas Nota media oposición x 3,5 35
en el proceso selectivo.
V. Puntuación por puestos de 1 punto por año
difícil desempeño
TOTAL 10
35 CUESTIONES
18 PARA SER DOCENTE

20. Situación comparativa a la hora de con- listas de interinos, existe otro no ligado a las opo-
seguir licencias y permisos respecto a los siciones. Es el referente a las bolsas de trabajo.
funcionarios de carrera. Salen cuando en alguna o algunas especialidades
No son, ni más ni menos, que aquellos que se re- se agota la lista ordinaria. Se convocan siempre
flejan en el Estatuto básico del Empleado Público mediante resolución (se ven en http://www.edu-
(Ley 7/2007, de 12 de abril) sin más trabas que castur.es/) en la que aparecen las bases incluida
aquellas que se deriven, fundamentalmente, de la baremación de méritos.
la duración del contrato administrativo.
Comparativa de derechos y acceso a los
Cobro de trienios y sexenios. servicios médicos con respecto a los
Trienios SI, sexenios NO. Funcionarios de carrera.
Son los derechos inherentes al Régimen General
Condiciones especiales de continuidad de la Seguridad Social ya que los interinos no
en los centros para el curso siguiente pueden pertenener a MUFACE.
(caso de existir).
No existe tal continuidad. CANARIAS
Proceso de cobertura de vacantes y sus- LEGISLACIÓN:
tituciones (cómo se gestiona, transpa- ORDEN de 12 de agosto de 2003, por la que se
rencia, condiciones, etc). regula el procedimiento de selección y gestión de
Todo se hace a través del portal de la consejería las listas de reserva para cubrir plazas vacantes,
(http://www.educastur.es/), y se accede de la si- en régimen de interinidad o sustitución temporal,
guiente manera: en los centros públicos docentes de enseñanza no
1. Clicar en Profesorado universitaria de la Comunidad Autónoma de Ca-
2. Clicar en Convocatoria de personal interino. narias (BOC, 12/08/2003) y modificaciones pos-
Aparecen las vacantes (que tienen la cos- teriores (BOC, 8/5/2006)
tumbre de ofertarlas todos los martes) y las Resolución 14 de mayo de 2007 promoción e in-
personas convocadas. clusión en las listas (BOC, 24/5/2007)
3. Aparece también el acceso al sistema de pe- Resolución de 30 de enero de 2008 que modi-
ticiones. Para hacer las peticiones es nece- fica la resolución anterior (BOC, 21/2/2008)
sario tener la acreditación (nombre de usua-
rio más clave secreta). Se consigue en la GESTIÓN DE LAS LISTAS:
consejería simplemente habiéndose presen- *PROMOCIÓN EN LISTAS. QUIEN APRUEBE
tado a las oposiciones y dando el DNI. El sis- LA OPOSICIÓN Y SEA INTEGRANTE DE LAS
tema de peticiones es muy claro y cómodo. LISTAS:
4. Posteriormente (suelen ser los jueves) aparece en la misma especialidad:
la adjudicación, para firmar el nombramiento 1 vez aprobado: recorre UN tercio de la DISTAN-
el viernes e incorporación al centro los lunes. CIA DESDE SU POSICIÓN EN LA LISTA HASTA
EL INICIO DE LA MISMA.
Independientemente de este sistema de acceso a 2 vez aprobado: recorre DOS TERCIOS de la DIS-
35 CUESTIONES
PARA SER DOCENTE 19

21. TANCIA DESDE SU POSICIÓN EN LA LISTA CANTABRIA
HASTA EL INICIO DE LA MISMA.
3 vez aprobado: pasa al primer puesto de la lista. Gestión de las listas
En diferente especialidad. Regulado por la Orden EDU/60/2009, de 8 de
Se incluye en la lista con las condiciones gene- junio por la que se regula la provisión de empleo
rales. docente interino en los centros públicos depen-
*QUIEN NO ESTÁ TRABAJANDO PERO SI ESTÁ dientes de la Consejería de Educación de la Co-
EN LISTAS: munidad Autónoma de Cantabria.
Cuerpo de maestros: Se les considera en susti-
tución en igualdad de condiciones que los demás. Mediante la Orden EDU/37/2005, de 17 de ju-
Resto de cuerpos: lio, por la que se dictan normas generales para la
Se sitúan como primer demandante de empleo y provisión de puestos de trabajo docentes al inicio
se ordenan de la siguiente forma: del curso escolar, se regularon los criterios y pro-
• número de veces que ha aprobado cedimientos para adjudicar los puestos docentes
• mayor puntuación del proceso selectivo de necesaria dotación en cada curso escolar, no
• número de orden más bajo de su colectivo cubiertos por funcionarios de carrera con destino
definitivo. Las normas contenidas en la Orden se
*QUIEN NO ESTÉ EN LISTAS: referían tanto a la adscripción a puestos de tra-
los que son del cuerpo de maestros se incorpo- bajo, de los funcionarios de carrera sin destino de-
ran en el último puesto finitivo y funcionarios en prácticas, como a la pro-
el resto de cuerpos, será el primer demandante visión de puestos de trabajo en régimen de
tras el último que haya promocionado interinidad.
si no presentan la documentación en diez días de-
caerán de la lista. El cambio en algunas circunstancias del régimen
BAREMACIÓN: jurídico del personal docente y la necesidad de in-
Experiencia docente: máximo 8 puntos corporar acuerdos sindicales alcanzados en la
Por cada año de servicio: Mesa Sectorial de Personal Docente, motivaron
• centros públicos: 1 punto que, mediante las Órdenes EDU/44/2007, de 13
• centros privados: 0,5 puntos de julio y EDU/57/2008, de 24 de julio, se in-
Formación académica: máximo 5 puntos trodujeran modificaciones de diverso alcance en
Otros méritos: máximo 3 puntos. la Orden EDU/37/2005, de 17 de julio.
COBRAN LAS PERSONAS INTERINAS SEXE-
NIOS Y TRIENIOS Los interinos tienen derecho al A la vista de la experiencia acumulada en la ges-
cobro de trienios. En Canarias no existen los se- tión de estos procesos de provisión de puestos de
xenios. trabajo, teniendo en cuenta la necesidad de adap-
HAY PACTO DE ESTABILIDAD El Segundo Proto- tar los procedimientos a la nueva realidad im-
colo para la Gestión del Profesorado Interino y puesta por las nuevas tecnologías, dando entrada
Sustituto del Sistema Educativo Público Canario a la tramitación por medios electrónicos, así
(BOC,25/872005). como el hecho de que las normas y criterios re-
35 CUESTIONES
20 PARA SER DOCENTE

22. lativos a la provisión de empleo interino experi- tidad que percibe por el concepto com-
mentan frecuentes cambios, se consideró opor- plemento específico de fomento a la for-
tuno formular una nueva regulación de la mate- mación, hasta el valor correspondiente al
ria, separando las normas que afectan a la primer estadio docente, a partir del 1 de
adscripción a puestos de trabajo, de los funcio- enero de 2007.
narios de carrera sin destino definitivo y funcio-
narios en prácticas, de las relativas a la provisión 2. De igual forma, quienes, en situación de
de puestos de trabajo en régimen de interinidad. nombramiento en vacante de plantilla, tengan
reconocidos doce años de servicios prestados
La presente Orden tiene por objeto establecer las en la enseñanza pública, verán incremen-
normas reguladoras del sistema para la confección tada la cantidad percibida en el mismo con-
de las listas de aspirantes a desempeñar puestos cepto, hasta el valor correspondiente al se-
docentes en régimen de interinidad, los criterios gundo estadio docente, a partir de 1 de enero
para su utilización, los tipos de nombramiento de de 2008.
carácter interino y su duración
Existen dos listas una para vacantes y otra para 3. Este incremento retributivo, ligado a la for-
sustituciones. mación, se aplicará inicialmente teniendo en
cuenta sólo el requisito de tiempo de servicios
BAREMO PARA ASPIRANTES A PUES- prestados, contabilizados a fecha de 1 de
TOS EN RÉGIMEN DE INTERINIDAD enero de cada año natural.
I. EXPERIENCIA DOCENTE 4. La Consejería de Educación regulará el pro-
(Máximo 10 años y 10 puntos) cedimiento para la percepción de este incre-
mento.
II. MÉRITOS ACADÉMICOS Y DE FORMACIÓN
(Máximo 10 puntos) 5. El profesorado interino participará del Plan de
Pensiones promovido por el Gobierno de Can-
III. PUNTUACIÓN DE LAS PRUEBAS tabria para los empleados públicos en las mis-
(Máximo 20 puntos) mas condiciones que el resto del personal do-
cente de la Consejería de Educación.
D. Cobro de trienios y sexenios
Por el Acuerdo de la MEJORA DE LAS CONDI- E. Condiciones especiales de continui-
CIONES LABORALES Y RETRIBUTIVAS DEL dad en los centros para el curso si-
PROFESORADO INTERINO firmado en Canta- guiente
bria el 26 de junio de 2006, se decide. No existe la posibilidad de continuidad en los cen-
tros para el curso siguiente a los interinos en va-
1. El profesorado interino que, ocupando va- cante. Sin embargo, los INTERINOS EN SUS-
cante de plantilla, tenga reconocidos seis TITUCIÓN pueden excepcionalmente conseguir la
años de servicios prestados en la ense- continuidad pedagógica según la ORDEN
ñanza pública, verá incrementada la can- EU/60/2009 DE 8 DE JUNIO
35 CUESTIONES
PARA SER DOCENTE 21

23. F. Proceso de cobertura de vacantes y PLAZAS DOBLE PERFIL:
sustituciones Aunque son de voluntaria aceptación, los interi-
El proceso está regulado por la Orden nos terminan eligiendo algunos perfiles que les
EDU/60/2009, de 8 de junio, por la que se re- cuesta impartir o renunciando a un puesto de tra-
gula la provisión de empleo docente interino en bajo porque se sienten incapaces de impartir esa
los centros públicos dependientes de la Conseje- materia.
ría de Educación de Comunidad Autónoma de
Cantabria. FALTA CONTINUIDAD EN LOS DESTINOS:
Cada año nuevo centro, alumnos/as, Proyecto
Semanalmente se convoca a los sindicatos y se les Educativo, Planes de Centro…
informa del movimiento en las listas, también se
publica dicha información en la página web de la EXISTENCIA DE DOS LISTAS:
Consejería de Educación (www.educantabria.es), Una para sustituciones y otra para interinos, por
dando cuenta del puesto que ocupan en ellas, los lo que las personas que se presentan por primera
últimos aspirantes que han sido nombrados. vez a un proceso selectivo en Cantabria no pue-
den optar a vacante.
Por nuestra parte, en la web de la Federación de Los Funcionarios Interinos sólo tienen acceso al
enseñanza de CC.OO de Cantabria (www.feccoo- Régimen General de la Seguridad Social y las ayu-
cantabria.org), detallamos más esta información, das médicas para dentista y oculista se pueden
poniendo por orden de lista el destino adjudicado. conseguir a través de las Ayudas de Acción Social,
Dificultades más destacables del colectivo de in- aunque para el próximo curso no esta garantizada
terinos su convocatoria.
PLAZAS BILINGÜES: CASTILLA - LA MANCHA
• Modelo Bilingüe implantado sin un modelo de-
finido por la Consejería de Educación, cada a. LEGISLACIÓN:
centro se organiza cómo cree con más o me- • Resolución de 27-03-2007, de la Secretaría
nos números de plazas que no son ocupadas General, por la que se dispone la publicación
por funcionarios de carrera si no por profeso- de la Adenda al Acuerdo Marco de Ordenación
res interinos. y Gestión de listas de aspirantes a interinida-
• Escasos profesores acreditados. des.
• Falta por definir que porcentaje de profesores • Resolución de 23-04-2004, de la Secretaría
tiene que tener éste perfil en cada centro, por General Técnica, por la que se dispone la pu-
lo que cada uno decide cuántos profesores bi- blicación del Acuerdo Marco de ordenación y
lingües necesita, por lo que hay personas que gestión de listas de aspirantes a interinidades.
no optan a una plaza cercana a su domicilio • Acuerdo Marco de Legislatura entre la Conse-
porque es bilingüe y otra persona peor situada jería de Educación y Ciencia de Castilla la
en la lista y acreditada puede tener mejor Mancha y las organizaciones sindicales repre-
destino. sentadas por el personal docente no universi-
tario para la mejora del funcionamiento de los
35 CUESTIONES
22 PARA SER DOCENTE

24. centros docentes públicos, del servicio edu- de oposición, obtener calificación en dicha fase,
cativo regional y de las condiciones laborales y no formar parte de la Lista Primera.
y profesionales del profesorado que presta ser-
vicio en los mismos. c. Baremación:
La puntuación máxima que se puede obtener en
Mediante el presente Acuerdo, e introduciendo las el baremo es de 10 puntos.
modificaciones que se establezcan en el mismo, • Experiencia docente previa (máximo 7 puntos).
el Acuerdo de 5 de Marzo de 2004 y la Addenda En la experiencia docente, se valora más ha-
de 27 de Marzo de 2007 quedan prorrogados ber trabajado en centros públicos.
hasta el 31 de diciembre de 201 1. • Formación académica y permanente (máximo
4 puntos).
b. Listas de interinos. • Apartado Otros Méritos (máximo 2 puntos)
Una vez entrada en vigor el RD 276/2007, de 23
de febrero, por el que se aprueba el Reglamento d. Observaciones:
de ingreso, accesos y adquisición de nuevas es- En el sistema actual de oposiciones, se recoge la
pecialidades en los cuerpos docentes a que se re- posibilidad por parte de los interinos de presen-
fiera la Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo, de tar un informe sustitutorio de la prueba de la de-
Educación y se regula el régimen transitorio de in- fensa de la unidad didáctica, para poder acceder
greso a que se refiere la disposición transitoria de- a dicho informe es necesario que la persona in-
cimoséptima de la citada Ley, el apartado tercero teresada esté trabajando de manera continuada al
del Acuerdo Marco de ordenación y gestión de in- menos 6 meses hasta la finalización de la fecha
terinidades, queda de la siguiente manera. de la convocatoria.
Para formar parte de la lista Primera, apartado “A”
será necesario presentarse en cualquier Adminis- e. Retribuciones:
tración educativa debiendo acreditarlo en el mo- Se reconoce todo el tiempo de servicios a efecto
mento que esta Administración Educativa deter- de trienios al personal interino con efectos retri-
mine, y siempre antes de procederse a su butivos desde la entrada en vigor del Estatuto Bá-
contratación. sico del Empleado Público (EBEP) el personal in-
Para formar parte de la lista Primera, apartado “B” terino cobra trienios, lo que no cobran son los
será necesario presentarse al proceso selectivo co- sexenios, que solamente los podrán cobrar una
rrespondiente convocado por esta Administración vez sean funcionarios de carrera.
educativa, y aprobar la prueba de la fase de opo-
sición del procedimiento selectivo convocado por CASTILLA Y LEÓN
esta Administración educativa, y no superar el pro-
ceso selectivo. 1 LEGISLACIÓN
Para formar parte de la lista Segunda será pre- ACUERDO de 19 de mayo de 2006, de mejora de
ceptivo presentarse al proceso selectivo corres- las condiciones laborales y profesionales del per-
pondiente convocado por esta Administración sonal docente de centros públicos de enseñanzas
Educativa y presentarse a todos los ejercicios que escolares de la comunidad Autónoma de Castilla
integran las partes A y B de la prueba de la fase y León, publicado por Orden EDU/862/2006,
35 CUESTIONES
PARA SER DOCENTE 23

25. de 23 de mayo, se establecen las medidas a que • Centro público fuera de Castilla y León (1,4
debe atenerse la regulación del procedimiento de puntos por año aprox.)
provisión de puestos docentes en régimen de in- • Centro privado concertado de Castilla y León
terinidad. (0,67 puntos por año aprox.)
• Centro privado fuera de Castilla y León (0,47
Tiene una vigencia de 4 años, y de no mediar de- puntos por año aprox.)
nuncia por alguna de las partes, se considerará pro-
rrogado automáticamente por períodos anuales. 4 OBSERVACIONES
• La adjudicación de vacantes de inicio de curso
2 LISTAS será informatizada, pudiendo optarse por la
• Listas inestables, abiertas y únicas por espe- modalidad presencial en determinados Cuer-
cialidad y de ámbito territorial. Se renuevan y pos y especialidades en caso de ser necesario.
rebareman cada vez que se convocan oposi- • Durante el desarrollo del presente Acuerdo
ciones de la especialidad, teniendo en cuenta podrán establecerse mecanismos que faciliten
la nota obtenida en la oposición y los nuevos la adjudicación de puestos en régimen de in-
méritos aportados. terinidad a los aspirantes con discapacidad.
• Las listas de las especialidades no convocadas • Pueden acogerse a la sustitución de la parte
se prorrogan. B2 de la oposición por informe de centro
• Es obligatorio presentarse a la oposición en la quienes tengan una experiencia de 6 meses
comunidad o en otras administraciones en el trabajados este curso en centros públicos de
mismo año. la Comunidad y se encuentren en activo el día
• En los Cuerpos y especialidades en los que las en el que se cierra el plazo que establece la
listas resulten insuficientes se realizarán con- convocatoria.
vocatorias extraordinarias de ámbito autonó-
mico para cubrir vacantes o sustituciones en Habrán de presentar una unidad didáctica en el
régimen de interinidad. plazo que regule la convocatoria, que será valo-
rada-informada por una comisión provincial y
3 BAREMACIÓN cuya valoración será remitida al tribunal corres-
• Experiencia docente: 55%, (máximo 22 pun- pondiente, quién pone la nota.
tos).
• Nota oposición: 25%, (máximo 10 puntos). 5 RETRIBUCIONES
• Expediente académico y otros méritos: 20%, Se reconoce todo el tiempo de servicios a efecto
(máximo 8 puntos). de trienios al personal interino con efectos retri-
butivos desde la entrada en vigor del Estatuto Bá-
En la experiencia docente, se valora más haber sico del Empleado público.
trabajado en centros públicos, y más aún si han
sido centros de esta Comunidad: CATALUÑA
• Centro público de Castilla y León (2 puntos por 1 LEGISLACIÓN
año aprox.) Decret 133/2001, de 29 de maig, sobre la regu-
35 CUESTIONES
24 PARA SER DOCENTE

26. lació de la borsa de treball per prestar serveis amb Formación académica (expediente, máximo 2,5,
caràcter temporal com a personal interí docent doctorado (máximo 10 puntos), titulaciones uni-
(DOGC núm. 3401 - 01/06/2001) versitarias (máximo 20 puntos),por titulación de
Decret 172/2005, de 23 d'agost, de modificació escuelas oficiales de idiomas ( 1 punto por cada
del Decret 133/2001, de 29 de maig, sobre la re- titulo elemental y 2 por cada título de ciclo su-
gulació de la borsa de treball per prestar serveis perior), cursos de formación(máximo 5 puntos)
amb caràcter temporal com a personal interí do-
cent (DOGC núm. 4455 - 25/08/2005 4 OBSERVACIONES
Posibilidad de presentar informe de centro para
2 LISTAS sustituir a la prueba B2 de las oposiciones.
Resolució EDU/2273/2006, de 27 de juny, per
la qual es regulen les convocatòries de concurs 5 COBRAN TRIENIOS O SEXENIOS
públic per formar part de la borsa de treball per Trienios:
prestar serveis amb caràcter temporal com a per- Se reconoce todo el tiempo de servicios a efecto
sonal interí docent en centres públics no univer- de trienios al personal interino con efectos retri-
sitaris dependents del Departament d'Educació i butivos desde la entrada en vigor del EBEP.
Universitats a partir del curs 2006-2007
RESOLUCIÓ EDU/1279/2009, de 4 de maig, per Sexenios:
la qual es dicten instruccions referides a la ges- Están reconocidos los tres primeros estadios o se-
tió de la borsa de treball per prestar serveis amb xenios. Se aplican desde septiembre de 2005 (1º
caràcter temporal com a personal interí docent i sexenio), septiembre de 2006(segundo sexenio)
per a la compactació de les vacants i substitu- y septiembre de 2008 (tercer sexenio) (Acuerdos
cions en els centres per al curs de 2009-2010 de noviembre 2005 firmando en solitario por
(DOGC núm. 5376 - 1 1/05/2009) CCOO y Acuerdo 2007).
• Bloque 1: Personal con servicios prestados en Han de cumplir los mismos requisitos que los
la Comunidad., ordenado por especialidad y funcionarios de carrera. Acreditar 9 créditos (6 por
por servicios prestados. antigüedad y 3 por formación o ejercicio de car-
• Bloque 2: Aspirantes admitidos y sin servicios gos de coordinación,…) tal como se establece en
previos, ordenados por año de convocatoria y los artículos 3 y 4 de la Orden de 4 de noviem-
baremo establecido en la misma. bre de 1994 (DOGC núm. 1979, de
• Bloque 3: Aspirantes admitidos en la última 30.1 1.1994).
convocatoria, ordenados según baremo.
Cobro del mes de julio: a los que durante el curso
Existe movilidad entre los bloques: cuando se tra- tengan al menos 6 meses de servicios (180 días)
baja en el bloque 2 ó 3 se pasa al bloque 1. si hacen un curso de formación en el mes de ju-
lio o se presentan a las oposiciones
3 BAREMACIÓN
Experiencia docente: máximo18 puntos (0,5 pun- 6 PACTO DE ESTABILIDAD
tos por mes) Vigente desde año 2005 hasta 2008, se prorrogó
35 CUESTIONES
PARA SER DOCENTE 25

27. hasta 31 agosto de 201 (están acogidos los de
1 LISTAS
3 o más años de antigüedad en agosto de 2007) EUSKERA: Posesión del PL1 o PL2
7 OPOSICIONES BAREMACIÓN
Del 2005 al 2010 se han convocado 26461 pla- Lista única
ces (18070 de infantil y primaria y 8391 de se- Las listas no se rebareman por nota de oposición
cundaría Sólo por servicios 6 puntos por año.
El porcentaje de personas interinas se ha reducido No se tiene en cuenta la formación académica no
del 24% el curso 2006- 2007 al 1 1% el curso reglada.
2009-2010 La rebaremación de listas es anual (en mayo
Del sistema transitorio falta la convocatoria del aproximadamente)
201 (la previsión es convocar 3380 plazas de
1 Prueba B se divide en:
secundaria)
B1.Presentación y defensa de una Programación
CEUTA Y MELILLA Didáctica.
LEGISLACIÓN: B2. Presentación de una Unidad Didáctica
BOE 9 de junio de 2009
Orden Edu/ 482/2009 Preparación, exposición, y en su caso defensa, de
una unidad didáctica.
REQUISITOS:
Haberse presentado al proceso de oposición si ha La preparación y exposición oral, ante el Tribunal,
salido la especialidad de una unidad didáctica estará relacionada con la
programación presentada por cada aspirante.
BAREMACIÓN:
Experiencia docente: máximo 7 puntos Quienes cumplan las condiciones de las bases po-
Puntuación obtenida en la fase de oposición: drán solicitar la sustitución del ejercicio B.2) por
Máximo 4 puntos un informe que a tal efecto elaboren las Comi-
Otros méritos: máximo 2 puntos. siones designadas para ello por el Departamento
de Educación, Universidades e Investigación.
EUSKADI
La opción por este informe no excluye de tener
LEGISLACIÓN: que realizar la parte B1.
De 26 de mayo de 2004 BOPV DE 1 DE JUNIO
1
DE 2004. Observaciones
Modificaciones: Se acumulan durante el año escolar 165 días y
BOPV: 15-05-09 se cobran los meses de verano como en activo.
12-04-04 Se lleva a cabo un proceso de fijación: El 50%
09-05-05 de las vacantes ofertadas al inicio de curso. Se
07-07-05 ofrecen al interino que tenga puntuación y horas
35 CUESTIONES
26 PARA SER DOCENTE

28. en el centro para poder quedarse fijado en dicho Resolución 31 de mayo de 2007 para el procedi-
centro para el siguiente curso escolar. miento de actualización de méritos (ojo, esa Re-
Los demás irán a adjudicaciones. solución sólo publicaba el listado definitivo de los
admitidos/excluidos que convocaron para ingreso
Trienios/ sexenios en lista de interinos de Maestros por Resolución
Las personas sustitutas cobran trienios y el primer de 9 de febrero de 2007. No es una norma bá-
sexenio sica)
Pacto de estabilidad
No se contempla en la normativa. BAREMACIÓN:
Aptdo. A) Experiencia docente máximo 4, 75
EXTREMADURA Aptdo. B) Resultado ejercicios oposición: má-
ximo 3 puntos
LEGISLACIÓN: Aptdo. C) Otros méritos: máximo 2, 25 puntos
Resolución 9 de febrero de 2009 (DOE Nº30, 13- que incluye:
02-09) convocatoria interinidades Maestros. C.a) Expediente académico
Resolución 15 de febrero de 2010 (DOE Nº34, C.b) Otras titulaciones distintas a la de requisito
19-02-10) de acceso
Convocatoria interinidades Secundaria, FP, EOI, C.c) Formación continua y publicaciones
Música y Artes Escénicas C.d) Conocimiento de la realidad educativa ex-
Decreto 98/ 2007 de 22 de mayo (DOE Nº61, 29- tremeña
05-07) C.e) Realización de funciones consideradas como
de difícil desempeño.
• PARA INTEGRARSE LA PRIMERA VEZ EN
LAS LISTAS: COBRAN LAS PERSONAS INTERINAS SEXE-
1. Superar la primera prueba de la fase de opo- NIOS Y TRIENIOS
sición en los procesos de Extremadura (parte
A, o bien toda la oposición; si su especialidad Trienios sí, Sexenios no.
no se convoca, el f. interino puede actuali- En cuanto a los Trienios, a través de la web
zar méritos o bien solicitar ingreso en lista de http://profex.educarex.es/profex/contenido/deta-
otra especialidad convocada en Extremadura) lle.jsp?idLegislacion=2922&idSeccion=303&ba
ck=index.jsp
2. Concurso de méritos
Las personas afectadas pueden solicitarlos, te-
• ACTUALIZACIÓN DE MÉRITOS DE QUIENES niendo en cuenta que:
YA FORMAN PARTE DE LAS LISTAS (inde- “Los efectos económicos de los trienios resultan-
pendientemente de si su especialidad se con- tes del reconocimiento serán desde el día
voca o no a Oposición de ese año en Extre- 13/mayo/2007, siempre que la solicitud de re-
madura, por ejemplo, Profesores y Maestros de conocimiento se presente durante el primer año
Taller de Artes Plásticas y Diseño) a partir de dicha fecha. Para las solicitudes que
se presenten transcurrido dicho año, los efectos
35 CUESTIONES
PARA SER DOCENTE 27

29. económicos se extenderán al período anterior en Vigente hasta el 31 de diciembre de 2009, este
un año a la fecha de presentación, con el límite, acuerdo es el que tiene como desarrollo norma-
en ambos casos, de la fecha de perfecciona- tivo el DECRETO 98/2007 ya citado, aún vi-
miento del trienio o de la fecha de toma de po- gente.
sesión”.
LA RIOJA
Cuando el funcionario interino pasa a funciona-
rio de carrera, no es necesario que vuelva a pe- 1 LEGISLACIÓN
dir este reconocimiento. Orden 10/2006 de 4 de abril (BOR del 8) del
Consejero de Educación, Cultura y Deporte, por
EXISTE PACTO DE ESTABILIDAD la que se regula la provisión, en régimen de in-
terinidad, de puestos de trabajo docentes no uni-
No hay tal pacto, existe un: versitarios en la Comunidad Autónoma de La
Rioja.
• ACUERDO entre la Consejería de Educación y
las Organizaciones Sindicales para el desarro- La Mesa Sectrorial suscribió el pasado 28 de fe-
llo de las CONDICIONES LABORALES DEL brero de 2006 el Acuerdo sobre la oferta de em-
PROFESORADO en el marco de la mejora de pleo público y estabilidad, en virtud de la cual se
la mejora del sistema educativo extremeño: acuerda dar estabilidad a las actuales listas de as-
RESOLUCIÓN de 14 de febrero de 2007 pirantes a desempeñar interinidades.
(DOE 25, 1/03/07)
LISTAS
Dicho acuerdo, firmado por CCOO, UGT, CSIF y Las listas de interinidad se confeccionarán a par-
ANPE, contiene cuatro capítulos (Medidas de tir de las existentes a la entrada en vigor de la or-
conciliación, Reducción de Jornada para mayores den anterior y se estructurarán en dos bloques:
de 55 años, Itinerancias e Interinidades). En las 2 Bloque A: formado inicialmente por los inte-
interinidades el acuerdo tiene como objetivo bá- grantes de la lista vigente durante el curso
sico garantizar la estabilidad y la calidad en el em- 2005/2006, con la puntuación y posición
pleo público, tendiendo a la reducción del por- que les correspondiese a 30 de junio de
centaje del personal interino en la región, a través 2006. Se integrarán también en este bloque
de las sucesivas ofertas de empleo público, al 8% los participantes en los sucesivos procedi-
del total del profesorado. mientos selectivos convocados en La Rioja
que, no estando inicialmente incluidos en el
Los procedimientos para ingreso/actualización de mismo, obtuvieran una calificación de cinco
méritos en las listas ordinarias de interinidades se o más puntos en alguna de las pruebas de
realizan cada año, para los cuerpos respectivos: que consta la fase de oposición; siempre y
Maestros en años impares, Resto de cuerpos do- cuando no hayan resultado seleccionados,
centes en años pares. De modo que las listas de hayan formulado petición de incorporarse a
cada cuerpo son estables al menos por dos años. estas listas y cuenten con la correspondiente
habilitación.
35 CUESTIONES
28 PARA SER DOCENTE

30. 3 Bloque B: formado por los participantes en los curran en alguno de los siguientes supuestos:
procedimientos selectivos de ingreso convo- a) No presentarse, o no acudir persona debida-
cados con posterioridad a la entrada en vigor mente autorizada que lo represente, al acto
de esta Orden que no formen parte del blo- público de elección y adjudicación de des-
que A, cuando no habiendo resultado selec- tino, salvo causa debidamente justificada; o
cionados y habiendo obtenido calificación en no presentar en plazo solicitud de participa-
la fase de oposición, hayan formulado petición ción en la convocatoria alternativa al acto pú-
de incorporarse a estas listas y cuenten con blico. En el supuesto primero, la justificación
la correspondiente habilitación. documental deberá presentarse en el plazo de
Las listas se elaborarán por cuerpo y especialidad 15 días naturales a partir de la fecha en que
a excepción del caso del Cuerpo de Maestros que se realice el acto de elección.
será lista única. b) Renunciar injustificadamente al puesto de tra-
No será obligatorio presentarse a los diferentes bajo ofertado, o adjudicado provisionalmente
procesos selectivos que se convoquen en La Rioja en el procedimiento alternativo al acto pú-
salvo las siguientes excepciones: blico.
• Aquellas personas que hayan optado a un c) No tomar posesión del puesto elegido en acto
puesto de trabajo en interinidad a través de un público, asignado con carácter definitivo en
proceso supletorio en función de las necesi- el procedimiento general de adjudicación de
dades de la propia consejería. vacantes o aceptado como consecuencia de
• Aquellas personas que provienen de impartir un llamamiento posterior.
docencia en el extranjero. d) Renunciar al puesto de trabajo una vez que
se ha tomado posesión del mismo.
ORDENACIÓN DE ASPIRANTES: e) Incumplir la justificación documental exigida
La ordenación de los aspirantes vendrá determi- en el artículo 5.
nada, dentro de cada uno de los bloques, por las f) Haber mostrado un rendimiento insuficiente
puntuaciones obtenidas por estos. o una evidente y documentada falta de ca-
Procederá la reordenación de todos los integran- pacidad funcional para el desempeño de las
tes de las listas dentro de cada uno de los blo- tareas docentes. La exclusión de la lista exi-
ques, con ocasión de cada procedimiento selec- girá la audiencia previa al interesado.
tivo que afecte al cuerpo y especialidad
correspondiente MADRID
El llamamiento de los aspirantes para cubrir las
necesidades de contratación del personal do- 1 LEGISLACIÓN
cente al comienzo de cada curso escolar, se efec- ACUERDO de 26 de octubre de 2006, del Con-
tuará previa convocatoria pública, según el ca- sejo de Gobierno, por el que se aprueba expresa
lendario negociado con las organizaciones y formalmente el Acuerdo Sectorial del personal
sindicales. funcionario docente al servicio de la Administra-
ción de la Comunidad de Madrid que imparte en-
Exclusión de las listas señanzas no universitarias para el período
Se excluirán de las listas los aspirantes que in- 2006-2009.
35 CUESTIONES
PARA SER DOCENTE 29