El documento presenta los conceptos fundamentales de la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget, incluyendo que la inteligencia es un proceso activo de interacción del niño con el medio ambiente a través de esquemas, y que el desarrollo se da por factores biológicos, de maduración y experiencia, buscando siempre el equilibrio. También menciona los procesos de asimilación y acomodación, así como las etapas del desarrollo.

1. Apuntes preliminaries sobre Jean Piaget
“La meta principal de la educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosas
nuevas no simplemente de repetir lo que otras generaciones han hecho; hombres que
sean creativos, inventores y descubridores. La segunda meta de la educación es la de
formar mentes que sean críticas, que puedan verificar y no aceptar todo lo que se les
ofrece“.
Mtro. Fernando Reyes Baños

2. La inteligencia…
…es un proceso, algo que el niño hace ∴ el niño comprende al
mundo actuando u operando sobre él (a través de la acción).
Las acciones son ejemplos de ESQUEMAS:
(Objetos del entorno + Reacciones del niño ante el objeto)
La cantidad y la forma en que tales esquemas se relacionan entre sí
varían repetidamente al crecer el niño.

4. El desarrollo intelectual…
…responde a varios factores:
 Estructuras físicas hereditarias.
 Maduración biológica.
 Interacción con el medio ambiente (físico y social) =
Experiencia adquirida.
 Tendencia al equilibrio (Autorregulación): forma de
funcionamiento del Sistema para corregir su estructura o
comportamiento en función de los resultados obtenidos

5. Sobre la tendencia al equilibrio o autorregulación, éste opera:
 Entre esquemas del sujeto y el medio ambiente.
 Entre los esquemas que el sujeto tenga.
 Respecto a la integración jerárquica de los esquemas que posea
el sujeto.

6. Invariantes funcionales…
…se refieren a procesos biológicos, innatos, iguales para todos e
invariables a lo largo de la vida. Éstos son:
 Organización (estructura de conjunto)
 Adaptación, que incluye los conceptos de la asimilación y la
acomodación.

8. Etapas y estadíos del desarrollo…

10. Referencias
 Álvarez Martínez, M. (2012). Teorías Psicológicas. México:
Red Tercer Milenio:
http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/derecho_y_cienci
as_sociales/Teorias_psicologicas.pdf
 Yanela Díaz, D. (31 de mayo de 2013). Teoría cognitivo-
evolutiva de Piaget [Mensaje en un blog]. Recuoerado de
http://perspectivasdelainfanciarecreo.blogspot.mx/2013/05/teori
a-cognitivo-evolutiva-de-piaget.html