Apresentação das Metas de Aprendizagem na área das TIC, Caparide, Junho 2010

1. Projecto "Metas de Aprendizagem“ TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃOE COMUNICAÇÃO Fernando Albuquerque Costa | fc@ie.ul.pt UNIVERSIDADE DE LISBOA | Instituto de Educação Caparide, Junho 2010 proposta

2. Contexto

3. Contexto Fraca consistência com que se assumemas TIC no Currículo Nacional Capitalização do trabalho de “referencialização” das competências profissionais dos professores em TIC Capitalização do esforço de equipamento das escolas Relação natural dos mais jovens com as TIC

4. Proposta Objectivos mais ambiciosos As tecnologias digitais como ferramentas cognitivas, que estendem, ampliam e reforçam a capacidade de pensar, de decidir, de agir… APRENDERCOM TECNOLOGIAS

5. As TIC acrescentam valor… “Saberes duradouros”… enfoque transversal Perspectiva Assume-se que a integração curricular das TIC deve constituir uma responsabilidade de todas e cada uma das áreas disciplinares.

6. PLANOS CONSIDERADOS (II) (I) (III) META-APRENDIZAGEM COMUNICAÇÃO AUTO-AVALIAÇÃO INFORMAÇÃO TECNOLOGIAS AUTO-REGULAÇÃO PRODUÇÃO EXPRESSÃO SEGURANÇA CRIATIVIDADE ÉTICA…

8. saber o quêsaber com quê saber comosaber ser COMUNICAÇÃO INFORMAÇÃO PRODUÇÃO saber o quê, saber com quê saber comosaber onde saber quem saber ser saber o quêsaber com quêsaber comosaber ser SEGURANÇA saber o quêsaber com quê saber como saber ser COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS EM TIC (II)

9. As TIC como estratégia de desenvolvimento intelectual e social dos indivíduos As TIC como competências instrumentais ao serviço dos outros saberes disciplinares Perspectiva

10. Elisabete Cruz Fernando Albuquerque Costa (coord.) Francisca Soares Margarida Belchior Sandra Fradão Vasco Trigo