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de Conservação
Unidades
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Parque Nacional da Tijuca (PNT)
Vila Laboriaux
Favela da Rocinha
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UM POUCO
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HISTÓRIA
CONTEXTO
SOCIO-
AMBIENTAL
Planejamento do Processo
Diagnostico Socioambiental
Plano de Ação Comunitário
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Assembléia 12/2013 AMAVLVC
ASSOCIAÇÃO
VilaLaboriaux e VilaCruzado
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Movimento Preserva Laboriaux”: Articulación y movilización social para la transformación socioambiental local y la integración de la comunidad de Vila Laboriaux, Favela de la Rocinha con la unidad de conservación limitante, direccionando la transición sostenible de estos territórios para sistemas socio-ecológicos mas resilientes. Rio de Janeiro, Brasil.
Proyecto de Favela Verde:

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Participación para el desarrollo sostenible en comunidades urbanas limítorfes a unidades de conservación ambiental.

  1. 1. PARTICIPAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL EM COMUNIDADES URBANAS LIMÍTROFES À ÁREAS DE PRESERVAÇÃO AMBIENTAL ASSOCIAÇÃO VilaLaboriaux e VilaCruzado MORADORES
  2. 2. de Conservação Unidades Favelas Projeto Piloto Parque Nacional da Tijuca (PNT) Vila Laboriaux Favela da Rocinha LOCALIZAÇÃO
  3. 3. UM POUCO DA NOSSA HISTÓRIA
  4. 4. CONTEXTO SOCIO- AMBIENTAL
  5. 5. Planejamento do Processo Diagnostico Socioambiental Plano de Ação Comunitário FASES LINHAS METODOLÓGICAS implementação do PADS Documentos Plano de Ação Comunitário de Desenvolvimento Sustentável (PADS) Diagnostico SocioAmbiental (DSA) Plano de Participação (PP) Informar, discutir e desenhar aspectos metodológicos do processo, mediante a participação dos moradores.. Identificar e priorizar as principais necessidades, problemas, desejos, e potencialidades da comunidade a partir das percepções dos moradores. Gerar propostas de ações concretas num processo de criação coletiva, baseadas nos resultados do DSA e nos indicadores de sustentabilidade. DINÂMICASPARTICIPATIVAS MOVIMENTO 1 2 3 AÇÕESTRANSFORMADORAS REDES COMUNICAÇAO
  6. 6. questionários mapa colaborativo reuniões com coletivos oficinas participativas análise FOFA entrevistas DINÂMICAS 1 2 1 PARTICIPATIVAS Ferramentas de partici- pação, que objetivam a construção coletiva do Plano de Ação Comunitário de Desenvolvimento Suste- ntável (PADS). Trabalham mediante a dissertação, reflexão e a toma de decisões; incorporam estratégias diversas e acessíveis para incluir a todos os coletivos locais e atingir uma participação representativa; e constituem um processo de aprendizagem e empodera- mento.
  7. 7. atividades culturais reflorestamento mata atlântica atividades educação ambiental jardins e hortas comunitárias arte urbana mutirões de limpeza AÇÕES TRANSFORMADORAS Intervenções pontuais, visuais, práticas e participativas no âmbito urbano, social e ambiental, que visam catalisar e gerar coesão para que o processo alcance o seus objetivos de forma eficaz. Têm como objetivo, gerar transformações urbanas, sociais e ambien- tais; promover uma consciência ambiental e coletiva; potenciar o empoderamento comunitário; fomentar a partici- pação cidadã e catalisar o processo.
  8. 8. INERGIAS Parque Nacional Tijuca AEE LABORIAUX “A AEE no Parque Nacional da Tijuca têm por objetivo ampliar a interlocução do Parque com as comunidades” Plano de Manejo PNT. educação ambiental diagnóstico sócio-ambiental oficinas de planejamento participativo debates, reuniões e palestras restauração de áreas degradadas recuperação dos corpos hídricos programações culturais AÇÕES REALIZADASAÇÕES PREVISTAS Atividades Escola Abelardo Chacrinha Barbosa Ações Transformadoras Diagnostico Socioambiental participativo (DSA) Fase Plano de Desenvolvimento Sustentável (PADS) debates, reuniões na fase DSA plantio de mudas e mutirões de limpeza Mutirões de Limpeza no Rio Rainha Ações de educação ambiental entorno ao Rio. Encontro das Artes de Laboriaux: arte urbana + circo. O Bloco da Limpeza. Movimento Preserva Laboriaux
  9. 9. Mutirões de Limpeza 02.Trabalhar os mutirões de coleta de lixo no lado da Gávea, mas também o lado S.Conrado, é fato que o lado S.Conrado até hoje não foi atendido pelos mutirões. Cobrar da Comlurb nos mutirões. Educação Ambiental 03. Procurar junto aos órgãos públicos competentes (público e privado) atendimento referente a educação ambiental. Cultura, educação, esporte e lazer 05. Procurar parcerias junto aos órgão competentes (público e privado) no sentido de desenvolver projetos nas áreas da educação, cultura, esporte e lazer, entre outras. 12. Programação de eventos em todo Laboriaux, visando o ordenamen- to e conseguir apoio, estrutura e permissões como no restante da cidade (educação, cultura, lazer, etc). Turismo 14. Buscar parcerias para desenvolver projetos visando o potencial turístico do Laboriaux. 18. Diagnóstico. Fazer um levantamento de famílias visando um atendi- mento mais eficaz da associação. Participação 22. Criação de um conselho, com a participação de moradores e repre- sentantes nas áreas: educação, cultura, esporte, transporte, prefeitura (RA, Comlurb) e creche visando a melhoria da qualidade de vida dos moradores. PROPOSTAS DOS MORADORES Assembléia 12/2013 AMAVLVC
  10. 10. Assembléia 12/2013 AMAVLVC
  11. 11. ASSOCIAÇÃO VilaLaboriaux e VilaCruzado MORADORES a sua opinião, é IMPORTANTE, venha a decidir com a gente. 14h quadra esportiva 23/11 Vila Laboriaux domingo Parque Nacional da Tijuca - Vila Laboriaux, Rocinha. Diálogos para definição de projetos e ações futuras conjuntas. conversas entre vizinhos Sabia que Laboriaux tem como vizinha uma das maiores florestas urbana s do mundo? + ARTE URBANA para jovens e crianças+ REPLANTIO DE MUDAS movimentando... seguimos

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