Dokumen tersebut membahas metodologi penelitian ilmu sosial dan langkah-langkah melakukan penelitian, termasuk mendefinisikan masalah penelitian, mereview literatur, membangun kerangka teori, merancang desain penelitian, mengumpul dan menganalisis data, serta menyimpulkan hasil penelitian. Dokumen tersebut juga membahas etika dan hambatan dalam penelitian ilmu sosial.

1. SKPD 1013 Pengantar Sains Sosial
Metodologi Sains Sosial dan
langkah-langkah menjalankan
kajian (research procedures)

2. Metodologi Sains Sosial
Cara menyiasat dan memperoleh
pengetahuan mengenai dunia sosial
iaitu mengenai manusia, masyarakat
dan alam sekitar – menyiasat
berdasarkan falsafah sains sosial –
falsafah rasionalisme
- Methodology - How to know what we
want to know?

3. Situasi yang membolehkan penyelidikan/
kajian dilakukan – sikap saintifik yang
perlu ada pada seseorang (scientific
attitude)
a. Ingin tahu (curiousity)
b. Scepticism (ragu-ragu dan ingin
tahu dengan lebih mendalam)
c. Objektif

4. Cara menyiasat dan memperoleh pengetahuan
melibatkan dua bentuk usaha yang berbentuk abstrak
dan berbentuk empirikal
a. Bentuk abstrak – cara memerhati dan melihat
dunia sosial (khususnya objek kajian) – ide,
andaian, teori, paradigma, konsep, model dan
pendekatan yang sesuai
b. Bentuk empirikal – cara memberi dan mengumpul
maklumat mengenai dunia sosial yang sama –
teknik mengumpul, mengutip, menghimpun dan
menimbun tambah data dalam keadaan yang lebih
konkrit

5. Apakah jenis-jenis penyelidikan yang hendak dilakukan
(salah satu jenis atau gabungan jenis)
i. Exploratory (Penerokaan) – “what” – apa
sebenarnya isu sosial yang dikaji (what is the social
activity or social issue about?)
ii. Descriptive (Pemerihalan) – “who” dan “how” –
siapakah (orang) atau apakah (institusi) yang terlibat
atau yang berkenaan, dan bagaimana isu itu boleh
berlaku (How does it happen?)
iiii. Explanation (Penerangan) – “Why” – kenapa
isu itu berlaku?

6. Kegunaan penyelidikan (Use of research)
i. Basic Research (Kajian atau penyelidikan Asas)–
untuk tujuan umum iaitu menjalankan penyelidikan
kerana ingin mengetahui dan memahami sesuatu isu
atau fenomena sosial
iii. Applied Research (Kajian atau penyelidikan
Gunaan) – untuk tujuan tertentu, cth. untuk
penggubalan dasar atau polisi di peringkat kerajaan
atau swasta

7. Dimensi masa untuk sesuatu penyelidikan
i. Longtitudinal research – penyelidikan untuk
jangka masa yang agak lama, biasanya lebih dari
satu tahun, cth. selama 5 tahun, 10 tahun dsb.,
boleh beri banyak maklumat dan gambaran yang
menyeluruh dan mendalam mengenai sesuatu yang
dikaji, tetapi melibatkan kos yang tinggi dan masa
yang banyak, berguna untuk membina teori-teori
dan konsep-konsep baru yang berkenaan dengan
isu yang dikaji
ii.Cross-sectional research – penyelidikan pada
masa tertentu atau “at one point in time”, kos
penyelidikan lebih rendah dan masa yang lebih
singkat, hanya beri gambaran umum

8. • Langkah-langkah menjalankan kajian (research procedures)
1. Huraikan permasalahan kajian (Research Problem)
2. Kajian lepas (Literature Review)
3. Bentuk satu kerangka teoritis/konseptual dan kemukakan
andaian asas (atau hipotesis bagi setengah disiplin)
4. Hasilkan satu rekabentuk kajian (research design) yang
sesuai
5. Pengumpulan data
6. Analisis data
7. Kesimpulan dari hasil kajian

9. 1. Menyatakan/membentuk satu permasalahan
kajian (define a research problem)
i. Apa yang dikaji – apakah persoalan atau isu sosial
yang ingin diketahui atau difahami – cth apa
sebenarnya isu yang berlaku, bagaimana sesuatu
isu berlaku, mengapa sesuatu isu berlaku, dsb.
(Note - Permasalahan kajian BUKAN hanya
mengkaji masalah sosial tetapi isu-isu sosial yang
boleh merupakan masalah sosial ataupun bukan)
ii. Tujuan kajian - kenapa hendak mengkaji – ingin
tahu sebab-sebab atau faktor-faktor yang
menyebabkan sesuatu yang ingin diketahui itu
berlaku

10. Kesignifikan kajian
Kenapa/Apa pentingnya
menjalankan kajian, kenapa ingin
mengetahui atau memahami isu
yang berkenaan

11. 2. Kajian Lepas
Carikan kajian-kajian lepas yang ada
kaitan dengan permasalahan kajian
(apa yang dikaji) – dalam jurnal,
buku, kertas persidangan/seminar

12. 3. Membentuk kerangka teoritis atau
konseptual
- pilih teori, konsep, paradigma, model,
pendekatan, dsb yang releven – ikut pilihan
pengkaji
- bentuk andaian yang bersifat sementara
(hipotesis) - Jika diingini oleh pengkaji
(dengan berdasarkan kepada permasalah
kajian dan displin pengkaji) - (mengikut
pilihan pengkaji)

13. Tentukan unit analisis (sampel) dan persampelan:-
1. Unit analisis – orang atau bukan orang (organisasi, dsb.)
2. Sampel dan persampelan
* Sampel juga adalah unit analisis
* Persampelan ialah proses memilih sampel - satu proses
yang penting kerana ada had-had tertentu dalam menjalankan
kajian (dalam kata lain, kita tidak boleh kaji semua orang atau
semua benda kerana kesuntukan masa, kekurangan dana, dll.),
oleh itu perlu pilih subjek kajian (iaitu sampel) untuk tujuan
representasi bagi populasi yang dikaji

14. Jenis-jenis persampelan
1) Persampelan bukan kebarangkalian
(non-probability sampling) (contoh
persampelan bertujuan (purposive),
“snowball”, persampelan berkuota)
2) Persampelan kebarangkalian
(“probability sampling”) (contoh
persampelan rawak mudah/simple
random sampling, stratified sampling, dsb.

15. Tentukan jenis data yang ingin dikumpul dan
dianalisa
– data kualitatif atau data kuantitatif
a. Data kuantitatif – data dalam bentuk angka
atau nombor atau statistik
b. Data kualitatif – data dalam bentuk ayat,
perkataan atau gambar

16. Tentukan kaedah/teknik/metod untuk mengumpul jenis
data yang sesuai:-
i. Kaedah pengumpulan data kuantitatif – data yang
dikumpul melalui kaedah/teknik-teknik
experimen, survei, analisa kandungan (content
analysis), statistiks yang sedia ada (existing
statistics)
ii. Kaedah pengumpulan data kualitatif – data yang
dikumpul melalui kaedah/teknik temubual,pemerhatian
ikut
serta (participation observation), pemerhatian tidak ikut
serta (non-participation observation)
iii. Gabungan kedua kaedah

17. Tentukan kaedah/teknik/metod menganalisa data yang
sesuai:–
i. Kaedah menganalisis data kuantitatif (guna statistiks
samada dengan bantuan program komputer mengenai
statistiks (program SPSS/Statistical Package for the Social
Sciences atau tanpa bantuan program komputer iaitu secara
manual), atau
ii. Kaedah menganalisis data kualitatif (ada teknik-teknik
tertentu contohnya analisa kandungan/content analisis,
guna bantuan program komputer cth NUDIST, dsb.).
iii.Gabungan kedua kaedah

18. 4. Merekabentuk satu rekabentuk kajian
(research design) yang sesuai
Semacam satu blue print tentang kajian
Dalam rekabentuk kajian itu, nyatakan metodologi
dan aspek-aspek tentang metodologi seperti
permasalahan kajian, kajian lepas, kerangka teoritis,
jenis data, kaedah kumpul data dan kaedah analisis
data, dsb

19. 5. Proses mengumpul data kualitatif
dan/atau data kuantitatif
Pengkaji kumpul data di lapangan ikut kaedah
kumpul data yang telah dia tetapkan
Mengumpul data dengan teliti, cth. Buat
seberapa banyak catatan yang boleh dan
dengan detail atau mendalam

20. 6. Proses analisis data
Selepas kembali dari lapangan dan
setelah kumpul data yang diperlukan,
pengkaji mula membuat analisis data
mengikut kaedah analisis data yang dia
telah pilih dan tetapkan

21. 7. Membuat kesimpulan dari hasil kajian
Boleh persembahkan hasil kajian dalam
persidangan, seminar, forum, dsb;
Boleh diterbitkan dalam jurnal, buku, laporan,
dll; dihasilkan dalam bentuk latihan ilmiah;
dll.

22. Etika penyelidikan sains sosial
i. Maksud etika – tatasusila dan cara berkelakuan
oleh mereka yang melakukan penyelidikan
ii. Kelakuan yang bersifat professional
iii. Yang mesti dipatuhi sewaktu mengumpul data,
menganalisis, melapor dan menerbitkan penemuan
penyelidikan
iv. Tidak dinyatakan dengan jelas dan tidak diliputi oleh
undang-undang
v. Jika dilanggar, pelaku biasanya dikenakan isbat sosial
(social sanction)

23. iv. Etika beza dengan peraturan, kalau peraturan
dilanggar, pelaku akan dikenakan hukuman atau
denda mengikut apa yang telah ditetapkan
iiv.Contoh jenis etika penyelidikan – tidak boleh
melakukan plagiarisme (pengambilan fakta-fakta
dan maklumat dari bahan penerbitan tanpa
mengakui), mengiktiraf sumbangan yang sedia
ada, berani mempertahankan hasil penemuan,
mesti menbenarkan penilaian oleh rakan
kesepakaran (peer review), bersedia berkongsi
ilmu, bersedia mendapat latihan dalam tradisi
keilmuan, menyerapkan etika murni pada
generasi baru, dsb.

24. Hambatan kepada kajian
- ada cabaran-cabaran yang
dihadapi oleh pengkaji dalam
proses menjalankan kajian