SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
CARLOS Y EL CABALLO
Carlos era un niño rico que tenía todos los juguetes que se
puedan imaginar. Su familia tenía mucho dinero y
siempre que algo le gustaba se lo compraban, así que
realmente no tenía ni idea de lo que costaba conseguir las
cosas, ni se preocupaba por cuidarlas lo más mínimo, y ni
siquiera imaginaba lo difícil que resultaba para otros
niños conseguir esos juguetes.
Pero llegó un momento en que estaba tan acostumbrado a
todo tipo de juguetes y cachivaches, que quería algo
diferente. Y uno de sus tíos encontró en un precioso
caballo, ese regalo diferente.
Carlos se ilusionó muchísimo con su caballo. Aprendió a
cabalgar y jugaba y lo llevaba de un lado a otro
constantemente. Pero como trataba al caballo igual de mal
que a todos sus demás juguetes, pronto el caballo empezó a
tener un aspecto descuidado y enfermizo, y por primera vez en
su vida, el niño se preocupó de verdad, porque quería mucho
a aquel caballo, y no le valía para nada que le ofrecieran
cambiárselo por otro.
Un día, mientras caminaba por el campo, vio pasar una niña
con un caballo.
La niña tenía un aspecto muy
humilde, pero el caballo parecía alegre y su
imagen era estupenda. Preguntándose cómo
lo habría conseguido, empezó
a seguirlos disimuladamente, fijándose en
todo lo que hacían y decían. Primero les
siguió por el bosque, donde comprobó que
aquella niña nunca usaba la fusta ni
golpeaba al caballo, al contrario de lo que
él mismo hizo desde el primer día. Luego
llegaron al establo y nada más llegar, la
niña dio de comer y beber al caballo, y se
puso a cepillarlo con esmero. Carlos estaba
sorprendido, porque él nunca había hecho
nada de aquello con su caballo.
Y así fue viendo que
aquella niña dedicaba
muchísimo tiempo y
cariño a cuidar de su
caballo, y que lo hacía
todo ella misma, algo
que nunca se le había
ocurrido hacer a él
mismo, que sólo se
preocupaba de estar
con el suyo cuando
salían a jugar.
Carlos quería cambiar y hacer como ella, pero como nadie le había enseñado a
comportarse así, decidió acercarse a la niña y pedirle que le enseñara a cuidar
de su caballo. Tras la primera sorpresa, ella aceptó encantada, y a su lado
aprendió que poniendo esmero y cuidado en las cosas, estas se podían llegar a
disfrutar mucho más, y que se podía ser mucho más feliz con unas pocas cosas
muy especiales y queridas, que con miles de juguetes que sólo servían para
jugar un rato y abandonarlos.
Pero no todo fue fácil. Carlos también comprobó que todos aquellos
cuidados eran difíciles y hacía falta dedicar tiempo y esforzarse
mucho para hacerlos bien. Y alguna vez incluso pensó en volver a su
antigua forma de tratar al caballo, pero cuando finalmente recuperó
toda su fuerza y esplendor, aquel primer paseo a caballo junto a su
amiga le hizo tan feliz que incluso el doble de esfuerzo hubiera valido
la pena.
Y a raíz de aquello, fue el propio Carlos quien dejó de pedir juguetes
nuevos un día tras otro. Agradecido, regaló muchísimos juguetes a su
amiga y los demás niños del pueblo, y se quedó sólo con aquellos que le
gustaban de verdad. Y al igual que había aprendido a hacer con su
caballo, se dedicó a repararlos y cuidarlos, para poder disfrutar de
verdad cuando jugara con ellos.
FIN

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Estimulacion Temprana power point
Estimulacion Temprana power pointEstimulacion Temprana power point
Estimulacion Temprana power pointmajitors
 
Triptico ayudando al niño a adaptarse al colegio
Triptico   ayudando al niño a adaptarse al colegioTriptico   ayudando al niño a adaptarse al colegio
Triptico ayudando al niño a adaptarse al colegiopsicologiastgeorgescollege
 
La programacion de habitos
La programacion de habitos   La programacion de habitos
La programacion de habitos infantilveles
 
Actividades niños 3 5
Actividades niños 3 5Actividades niños 3 5
Actividades niños 3 5sjoyera
 
Proyecto la granja
Proyecto la granjaProyecto la granja
Proyecto la granjaLA PROFE
 
Etapa de Adaptación de los niños de 2 a 3 años
Etapa de Adaptación de los niños de 2 a 3 añosEtapa de Adaptación de los niños de 2 a 3 años
Etapa de Adaptación de los niños de 2 a 3 añosMayra Fernandez
 
Cuento Rosa Caramelo
Cuento Rosa CarameloCuento Rosa Caramelo
Cuento Rosa CarameloCEIP
 
Actividades de Estimulación Temprana
Actividades de Estimulación TempranaActividades de Estimulación Temprana
Actividades de Estimulación Temprananorma aidee castillo
 
ESTIMULACIÓN TEMPRANA: TRÍPTICO
ESTIMULACIÓN TEMPRANA: TRÍPTICOESTIMULACIÓN TEMPRANA: TRÍPTICO
ESTIMULACIÓN TEMPRANA: TRÍPTICOYlianaleoncastillo
 
Estrategias para promover hábitos, límites y normas en casa
Estrategias para promover hábitos, límites y normas  en casa Estrategias para promover hábitos, límites y normas  en casa
Estrategias para promover hábitos, límites y normas en casa Instituto México
 
Canciones Infantiles por Ana Maria Simbaña
Canciones Infantiles por Ana Maria SimbañaCanciones Infantiles por Ana Maria Simbaña
Canciones Infantiles por Ana Maria Simbañaanamariasimbana
 
El Dragón y la Princesa
El Dragón y la PrincesaEl Dragón y la Princesa
El Dragón y la PrincesaFRANCISCOQUIJ
 
Refranes y adivinanzas del otoño
Refranes y adivinanzas del otoñoRefranes y adivinanzas del otoño
Refranes y adivinanzas del otoño123prieto
 

La actualidad más candente (20)

Estimulacion Temprana power point
Estimulacion Temprana power pointEstimulacion Temprana power point
Estimulacion Temprana power point
 
Triptico ayudando al niño a adaptarse al colegio
Triptico   ayudando al niño a adaptarse al colegioTriptico   ayudando al niño a adaptarse al colegio
Triptico ayudando al niño a adaptarse al colegio
 
La programacion de habitos
La programacion de habitos   La programacion de habitos
La programacion de habitos
 
Actividades niños 3 5
Actividades niños 3 5Actividades niños 3 5
Actividades niños 3 5
 
Conceptos 5 años por trimestres
Conceptos 5 años por trimestresConceptos 5 años por trimestres
Conceptos 5 años por trimestres
 
La bruja piruja
La bruja pirujaLa bruja piruja
La bruja piruja
 
DISCIPLINA SIN LAGRIMAS.pdf
DISCIPLINA SIN LAGRIMAS.pdfDISCIPLINA SIN LAGRIMAS.pdf
DISCIPLINA SIN LAGRIMAS.pdf
 
Proyecto la granja
Proyecto la granjaProyecto la granja
Proyecto la granja
 
Etapa de Adaptación de los niños de 2 a 3 años
Etapa de Adaptación de los niños de 2 a 3 añosEtapa de Adaptación de los niños de 2 a 3 años
Etapa de Adaptación de los niños de 2 a 3 años
 
Cuento Rosa Caramelo
Cuento Rosa CarameloCuento Rosa Caramelo
Cuento Rosa Caramelo
 
Actividades de Estimulación Temprana
Actividades de Estimulación TempranaActividades de Estimulación Temprana
Actividades de Estimulación Temprana
 
ESTIMULACIÓN TEMPRANA: TRÍPTICO
ESTIMULACIÓN TEMPRANA: TRÍPTICOESTIMULACIÓN TEMPRANA: TRÍPTICO
ESTIMULACIÓN TEMPRANA: TRÍPTICO
 
PAUTAS DE CRIANZA
PAUTAS DE CRIANZAPAUTAS DE CRIANZA
PAUTAS DE CRIANZA
 
Las abejas para Educación Infantil
Las abejas para Educación InfantilLas abejas para Educación Infantil
Las abejas para Educación Infantil
 
Control de Esfinteres
Control de EsfinteresControl de Esfinteres
Control de Esfinteres
 
Estrategias para promover hábitos, límites y normas en casa
Estrategias para promover hábitos, límites y normas  en casa Estrategias para promover hábitos, límites y normas  en casa
Estrategias para promover hábitos, límites y normas en casa
 
Canciones Infantiles por Ana Maria Simbaña
Canciones Infantiles por Ana Maria SimbañaCanciones Infantiles por Ana Maria Simbaña
Canciones Infantiles por Ana Maria Simbaña
 
El Dragón y la Princesa
El Dragón y la PrincesaEl Dragón y la Princesa
El Dragón y la Princesa
 
PROYECTO JAPÓN
PROYECTO JAPÓNPROYECTO JAPÓN
PROYECTO JAPÓN
 
Refranes y adivinanzas del otoño
Refranes y adivinanzas del otoñoRefranes y adivinanzas del otoño
Refranes y adivinanzas del otoño
 

Último

Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptxProyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx241521559
 
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudianteAndreaHuertas24
 
Herramientas de corte de alta velocidad.pptx
Herramientas de corte de alta velocidad.pptxHerramientas de corte de alta velocidad.pptx
Herramientas de corte de alta velocidad.pptxRogerPrieto3
 
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfRedes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfsoporteupcology
 
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdftrabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdfIsabellaMontaomurill
 
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveEPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveFagnerLisboa3
 
Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptx
Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptxPresentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptx
Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptxLolaBunny11
 
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Josephguía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan JosephBRAYANJOSEPHPEREZGOM
 
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIACLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIAWilbisVega
 
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnologíaTrabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnologíassuserf18419
 
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricGlobal Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricKeyla Dolores Méndez
 
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNITpruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNITMaricarmen Sánchez Ruiz
 
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)GDGSucre
 
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesKELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesFundación YOD YOD
 
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...silviayucra2
 

Último (15)

Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptxProyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad S4.pptx
 
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
9egb-lengua y Literatura.pdf_texto del estudiante
 
Herramientas de corte de alta velocidad.pptx
Herramientas de corte de alta velocidad.pptxHerramientas de corte de alta velocidad.pptx
Herramientas de corte de alta velocidad.pptx
 
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdfRedes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
Redes direccionamiento y subredes ipv4 2024 .pdf
 
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdftrabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
trabajotecologiaisabella-240424003133-8f126965.pdf
 
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveEPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
 
Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptx
Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptxPresentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptx
Presentación guía sencilla en Microsoft Excel.pptx
 
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Josephguía de registro de slideshare por Brayan Joseph
guía de registro de slideshare por Brayan Joseph
 
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIACLASE  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
CLASE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PRIMARIA
 
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnologíaTrabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
Trabajo Mas Completo De Excel en clase tecnología
 
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft FabricGlobal Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
Global Azure Lima 2024 - Integración de Datos con Microsoft Fabric
 
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNITpruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
 
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
International Women's Day Sucre 2024 (IWD)
 
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento ProtégelesKELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
KELA Presentacion Costa Rica 2024 - evento Protégeles
 
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
POWER POINT YUCRAElabore una PRESENTACIÓN CORTA sobre el video película: La C...
 

Cómo Carlos aprendió a cuidar de su caballo gracias a una niña

  • 1. CARLOS Y EL CABALLO Carlos era un niño rico que tenía todos los juguetes que se puedan imaginar. Su familia tenía mucho dinero y siempre que algo le gustaba se lo compraban, así que realmente no tenía ni idea de lo que costaba conseguir las cosas, ni se preocupaba por cuidarlas lo más mínimo, y ni siquiera imaginaba lo difícil que resultaba para otros niños conseguir esos juguetes.
  • 2. Pero llegó un momento en que estaba tan acostumbrado a todo tipo de juguetes y cachivaches, que quería algo diferente. Y uno de sus tíos encontró en un precioso caballo, ese regalo diferente.
  • 3. Carlos se ilusionó muchísimo con su caballo. Aprendió a cabalgar y jugaba y lo llevaba de un lado a otro constantemente. Pero como trataba al caballo igual de mal que a todos sus demás juguetes, pronto el caballo empezó a tener un aspecto descuidado y enfermizo, y por primera vez en su vida, el niño se preocupó de verdad, porque quería mucho a aquel caballo, y no le valía para nada que le ofrecieran cambiárselo por otro. Un día, mientras caminaba por el campo, vio pasar una niña con un caballo.
  • 4. La niña tenía un aspecto muy humilde, pero el caballo parecía alegre y su imagen era estupenda. Preguntándose cómo lo habría conseguido, empezó a seguirlos disimuladamente, fijándose en todo lo que hacían y decían. Primero les siguió por el bosque, donde comprobó que aquella niña nunca usaba la fusta ni golpeaba al caballo, al contrario de lo que él mismo hizo desde el primer día. Luego llegaron al establo y nada más llegar, la niña dio de comer y beber al caballo, y se puso a cepillarlo con esmero. Carlos estaba sorprendido, porque él nunca había hecho nada de aquello con su caballo.
  • 5. Y así fue viendo que aquella niña dedicaba muchísimo tiempo y cariño a cuidar de su caballo, y que lo hacía todo ella misma, algo que nunca se le había ocurrido hacer a él mismo, que sólo se preocupaba de estar con el suyo cuando salían a jugar.
  • 6. Carlos quería cambiar y hacer como ella, pero como nadie le había enseñado a comportarse así, decidió acercarse a la niña y pedirle que le enseñara a cuidar de su caballo. Tras la primera sorpresa, ella aceptó encantada, y a su lado aprendió que poniendo esmero y cuidado en las cosas, estas se podían llegar a disfrutar mucho más, y que se podía ser mucho más feliz con unas pocas cosas muy especiales y queridas, que con miles de juguetes que sólo servían para jugar un rato y abandonarlos.
  • 7. Pero no todo fue fácil. Carlos también comprobó que todos aquellos cuidados eran difíciles y hacía falta dedicar tiempo y esforzarse mucho para hacerlos bien. Y alguna vez incluso pensó en volver a su antigua forma de tratar al caballo, pero cuando finalmente recuperó toda su fuerza y esplendor, aquel primer paseo a caballo junto a su amiga le hizo tan feliz que incluso el doble de esfuerzo hubiera valido la pena.
  • 8. Y a raíz de aquello, fue el propio Carlos quien dejó de pedir juguetes nuevos un día tras otro. Agradecido, regaló muchísimos juguetes a su amiga y los demás niños del pueblo, y se quedó sólo con aquellos que le gustaban de verdad. Y al igual que había aprendido a hacer con su caballo, se dedicó a repararlos y cuidarlos, para poder disfrutar de verdad cuando jugara con ellos.
  • 9. FIN