1. In de ban van de Held
John Selbach Museum Maaseik

2.  Combinatie Krokuskriebels en Erfgoeddag: thema ‘Held’
 1e ervaring Krokuskriebels in het John Selbach Museum
 Ervaring activiteit van de Krokuskriebels
 Interactie tussen (groot-)ouder en kinderen
 Do’s and Dont’s
 Evaluatie van de activiteit
 Ontwikkeling permanente gezinsformule (drop-in/out)

3.  Waarom?
 Rendement ~ inzet/middelen museum
 Thema ~ profiel collectie/doelpubliek
 Voor- en nadeel?
 Promotie ~ Gezinsvriendelijk profiel
 Exclusiviteit -> integratie nieuw deelaspect

4.  Belang deelname ~ profiel collectie/doelpubliek
 Generatie bindend en overschrijdend
 Evaluatie deelname
 Deelnemersaantal
 Publieksbereik
 Conclusie

5.  Interactie tussen (groot-)ouder en kinderen
 Belang benadering ~profiel collectie/doelpubliek
 Methodiek:
 Observatie/Interactie
 Kindervertelling klassiek Epos Achilles
 Kenmerken klassieke held adhv analyse schilderijen
 Kenmerken Hedendaagse held adhv speelgoedcollectie
 Selectie
 Op basis van eigen beeld een held kiezen in speelgoedcollectie
 Wie is het?
 Creatie
 In workshop eigen creaties laten samenvoegen tot tijdloze held

11.  Do’s and Dont’s
 Selectie op basis van eigen kenmerken
 Wie is het?
 Vereist te grote kennis elkaars leefwereld
 Uitsluitend selectie in speelgoedmuseum
 Workshop uitwerking
 Samenstelling gezinnen
 Geen overbrugging generaties/wel gezinsbanden

12.  Evaluatie
 Educatieve werking
 Selectie verantwoorden in collectie > Wie is het?
 Aanpassing na evaluatie 1e sessie
 Publiek
 Niet gepast aan vooropgestelde leeftijd: 6 tot 12 jaar

13.  Waarom niet tijdens Krokuskriebels?
 Waarom wel in permanent aanbod
 De Hoed van Selbach
 Koffer (vorm van toverhoed) met doe-activiteit
waar (groot-)ouders kinderen begeleiden
 Kenmerken: Diverse collecties/Actuele toepassingen