Sete pilares

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Sete pilares

  1. 1. UNEB - Universidade do Estado da Bahia Campus II – Alagoinhas DCET - Departamento de Ciências Exatas e da Terra Curso de Extensão Saberes necessários à Educação do Futuro Antonio Geraldo da Silva Sá Barreto Alagoinhas, junho de 2008
  2. 2. OS SETE SABERESOS SETE SABERES OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃOOS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO
  3. 3. 11 -- AS CEGUEIRAS DO CONHECIMENTOAS CEGUEIRAS DO CONHECIMENTO:: O ERRO E A ILUSÃOO ERRO E A ILUSÃO OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃOOS SETE SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURODO FUTURO •• OS ERROS MENTAISOS ERROS MENTAIS •• OS ERROS INTELECTUAISOS ERROS INTELECTUAIS •• OS ERROS DA RAZÃOOS ERROS DA RAZÃO •• AS CEGUEIRAS PARADIGMÁTICASAS CEGUEIRAS PARADIGMÁTICAS
  4. 4. 22 -- OS PRINCÍPIOS DO CONHECIMENTO PERTINENTEOS PRINCÍPIOS DO CONHECIMENTO PERTINENTE •• OS SABERES DESUNIDOS X OS PROBLEMASOS SABERES DESUNIDOS X OS PROBLEMAS MULTIDISCIPLINARES, TRANSVERSAIS, GLOBAIS EMULTIDISCIPLINARES, TRANSVERSAIS, GLOBAIS E PLANETÁRIOS.PLANETÁRIOS. •• DAR VISIBILIDADEDAR VISIBILIDADE - AO CONTEXTO- AO CONTEXTO - AO GLOBAL- AO GLOBAL - AO MULTIDIMENSIONAL- AO MULTIDIMENSIONAL - AO COMPLEXO- AO COMPLEXO
  5. 5. 33 -- CONHECER A CONDIÇÃO HUMANACONHECER A CONDIÇÃO HUMANA •• O HUMANO NO UNIVERSOO HUMANO NO UNIVERSO •• O HUMANO DO HUMANOO HUMANO DO HUMANO •• O CIRCUITO INDIVÍDUO/SOCIEDADE/ESPÉCIEO CIRCUITO INDIVÍDUO/SOCIEDADE/ESPÉCIE •• REJEITAR AS VISÕES UNILATERAIS DO SER HUMANOREJEITAR AS VISÕES UNILATERAIS DO SER HUMANO
  6. 6. 44 -- CONHECER A IDENTIDADE TERRENACONHECER A IDENTIDADE TERRENA •• A ERA PLANETÁRIAA ERA PLANETÁRIA •• O LEGADO DO SÉCULO XXO LEGADO DO SÉCULO XX •• A IDENTIDADE E A CONSCIÊNCIA TERRENAA IDENTIDADE E A CONSCIÊNCIA TERRENA - A CONSCIÊNCIA ANTROPOLÓGICA- A CONSCIÊNCIA ANTROPOLÓGICA - A CONSCIÊNCIA ECOLÓGICA- A CONSCIÊNCIA ECOLÓGICA - A CONSCIÊNCIA CÍVICA TERRENA- A CONSCIÊNCIA CÍVICA TERRENA - A CONSCIÊNCIA ESPIRITUAL DA CONDIÇÃO HUMANA- A CONSCIÊNCIA ESPIRITUAL DA CONDIÇÃO HUMANA
  7. 7. 55 -- ENFRENTAR AS INCERTEZASENFRENTAR AS INCERTEZAS •• A INCERTEZA HISTÓRICAA INCERTEZA HISTÓRICA •• A HISTÓRIA CRIADORA E DESTRUIDORAA HISTÓRIA CRIADORA E DESTRUIDORA •• O MUNDO INCERTOO MUNDO INCERTO •• A IMPREVISIBILIDADE EM LONGO PRAZOA IMPREVISIBILIDADE EM LONGO PRAZO
  8. 8. 66 -- APRENDER A COMPREENSÃOAPRENDER A COMPREENSÃO •• A COMPREENSÃO INTELECTUAL E A COMPREENSÃOA COMPREENSÃO INTELECTUAL E A COMPREENSÃO HUMANAHUMANA •• A EDUCAÇÃO PARA A COMPREENSÃOA EDUCAÇÃO PARA A COMPREENSÃO •• A ÉTICA DA COMPREENSÃOA ÉTICA DA COMPREENSÃO
  9. 9. 77 -- A ÉTICA DO GÊNERO HUMANOA ÉTICA DO GÊNERO HUMANO •• A RELAÇÃO INDIVÍDUO/SOCIEDADE: A DEMOCRACIAA RELAÇÃO INDIVÍDUO/SOCIEDADE: A DEMOCRACIA •• A RELAÇÃO INDIVÍDUO/ESPÉCIE: A CIDADANIAA RELAÇÃO INDIVÍDUO/ESPÉCIE: A CIDADANIA TERRESTRE.TERRESTRE.
  10. 10. •• APRENDER A CONHECERAPRENDER A CONHECER •• APRENDER A FAZERAPRENDER A FAZER •• APRENDER A CONVIVERAPRENDER A CONVIVER •• APRENDER A SERAPRENDER A SER OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃOOS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO
  11. 11. SABERESSABERES APRENDERAPRENDER A SERA SER APRENDERAPRENDER A CONVIVERA CONVIVER APRENDER AAPRENDER A CONHECERCONHECER APRENDERAPRENDER A FAZERA FAZER
  12. 12. SABERESSABERES APRENDERAPRENDER A SERA SER APRENDERAPRENDER A CONVIVERA CONVIVER APRENDER AAPRENDER A CONHECERCONHECER APRENDERAPRENDER A FAZERA FAZER
  13. 13. SABERESSABERES APRENDERAPRENDER A SERA SER APRENDERAPRENDER A CONVIVERA CONVIVER APRENDER AAPRENDER A CONHECERCONHECER APRENDERAPRENDER A FAZERA FAZER
  14. 14. SABERESSABERES APRENDERAPRENDER A SERA SER APRENDERAPRENDER A CONVIVERA CONVIVER APRENDER AAPRENDER A CONHECERCONHECER APRENDERAPRENDER A FAZERA FAZER
  15. 15. SABERESSABERES APRENDERAPRENDER A SERA SER APRENDERAPRENDER A CONVIVERA CONVIVER APRENDER AAPRENDER A CONHECERCONHECER APRENDERAPRENDER A FAZERA FAZER
  16. 16. ENSINO X APRENDIZAGEM ONDE ESTÁ O FOCO?
  17. 17. A NOVA EDUCAÇÃO MUDA O FOCO DO TRABALHO ESCOLARA NOVA EDUCAÇÃO MUDA O FOCO DO TRABALHO ESCOLAR De Transmissão do Conhecimento De Transmissão do Conhecimento PARA CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS Construir competências a partir da escola significa a construção dos esquemas de mobilização dos conhecimentos, das emoções e do fazer . Construir competências a partir da escola significa a construção dos esquemas de mobilização dos conhecimentos, das emoções e do fazer . É UM NOVO PROJETO DE ESCOLA PRESSUPÕE O ALUNO COMO AGENTE DO PROCESSO : FAZ, PERGUNTA , PESQUISA, DESCOBRE, CRIA, APRENDE PRESSUPÕE O ALUNO COMO AGENTE DO PROCESSO : FAZ, PERGUNTA , PESQUISA, DESCOBRE, CRIA, APRENDE FOCO NA APRENDIZAGEM FOCO NA APRENDIZAGEM CURRÍCULO É MEIO PARA GUIAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA CURRÍCULO É MEIO PARA GUIAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA NOVA FUNÇÃO DE PROFESSOR E DE ALUNO NOVA FUNÇÃO DE PROFESSOR E DE ALUNO
  18. 18. Educando no Século XXI “À Educação cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado e, ao mesmo tempo,a bússola que permita navegar através dele”. Jacques Delors
  19. 19. MORIN, Edgar. Os sete Saberes Necessários à Educação doMORIN, Edgar. Os sete Saberes Necessários à Educação do Futuro 3a. ed.. São Paulo: Cortez, 2001.Futuro 3a. ed.. São Paulo: Cortez, 2001. DELORS, Jacques. (org.) Educação: Um Tesouro a DescobrirDELORS, Jacques. (org.) Educação: Um Tesouro a Descobrir UNESCO, MEC, São Paulo: Cortez, 1999UNESCO, MEC, São Paulo: Cortez, 1999 ReferênciasReferências
  20. 20. Obrigado! E-mail: agssab@gmail.com

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