Colégio Estadual de Feira de SantanaProfessora Regente: Antonieta NunesProfessora Orientadora: Claudia ReginaEstagiária: T...
Procedimentos metodológicos   • Aula expositiva dialógicaSeqüência Didática   • Aula do dia 26/10   A aula será iniciada c...
ObservaçõesComo na aula anterior havia poucos alunos na sala, fiz uma revisão dos assuntos jáabordados e percebi que os al...
AnexosFiguras para explicação da anáfase e telófaseDisponível               em:<                http://3.bp.blogspot.com/_...
Disponível em: http://www.iped.com.br/sie/uploads/18547.jpg>Questões do livro didático: pág.196Questão 9) O que é mitose? ...
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  1. 1. Colégio Estadual de Feira de SantanaProfessora Regente: Antonieta NunesProfessora Orientadora: Claudia ReginaEstagiária: Tais Bráulio OliveiraTurma: 1 ano 03 Plano Semanal: 26/10 e 29/10/2010Tema:Divisão CelularSub-tema: • Mitose:Telófase e anáfase • Cariocinese e citocineseObjetivos: • Analisar as seguintes fases da mitose: telófase e anáfase • Conhecer o significado de cariocinese e citocinese • Diferenciar a citocinese em células animais e vegetaisConteúdos Conceituais: • Identificação e diferenciação das fases telófase e anáfase • Conhecimento sobre cariocinese e citocinese • Diferenciação da citocinese em células animais e vegetaisConteúdos Procedimentais: • Desenhos das fases • Participação durante as aulas • Resolução de exercícios do livro didáticoConteúdos Atitudinais: • Curiosidade sobre o tema abordado em sala
  2. 2. Procedimentos metodológicos • Aula expositiva dialógicaSeqüência Didática • Aula do dia 26/10 A aula será iniciada com uma revisão geral dos assuntos das aulas anteriores e em seguida ocorrerá a explicação das fases telófase e anáfase. Posteriormente serão explicados os processos de cariocinese e citocinese e a diferença entre citocinese animal e vegetal. Para finalizar a aula será respondida pelos alunos as questões 9,10,11,14 e 15 da pag.196 do livro didático. • Aula do dia 29/10: Feriado do funcionário PúblicoRecursos: • Quadro branco, piloto e apagador • Livro didático • Figuras impressas em papel oficioAvaliação:Os alunos serão avaliados de acordo com a participação na sala de aulaReferências:PAULINO, W.R. Biologia.2.ed. São Paulo: Ática,1998AMABIS,J.M. & MARTHO, G.R.Biologia das células : a origem da vida, citologia,histologia e embriologia.São Paulo:Moderna, 1994.____&____.Biologia das células. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2004.
  3. 3. ObservaçõesComo na aula anterior havia poucos alunos na sala, fiz uma revisão dos assuntos jáabordados e percebi que os alunos estão mais a vontade para participarem e tiraremdúvidas.Uma aluna em especial me chamou a atenção desde o período das observações. Elapassou a maior parte da aula “aérea” ou cochilando. Ao perguntar o que estavaacontecendo, ela respondeu que estava com aquele comportamento porque já tevedepressão e toma remédio controlado, o que faz ela ficar com muito sono.Pretendoconversar com a professora regente para saber quais as medidas que ela tomava comesta aluna.
  4. 4. AnexosFiguras para explicação da anáfase e telófaseDisponível em:< http://3.bp.blogspot.com/_-GeecIWEsMk/Sqf6meWknrI/AAAAAAAAAJw/hJb-ujbpcXE/s400/Slide3.JPG>
  5. 5. Disponível em: http://www.iped.com.br/sie/uploads/18547.jpg>Questões do livro didático: pág.196Questão 9) O que é mitose? E citocinese?Questão 10 ) Cite e comente eventos marcantes que caracterizam a prófase da mitose.Questão 11) Explique por que os nucléolos desaparecem na prófase da mitose.Questão 14) O que caracteriza a anáfase e que evento marca seu inicio?Questão 15) Descreva, em linhas gerais, o que ocorre na telófase da mitose.

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