UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA               DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET                           ...
 Participação em música de revisão de conteúdo;         Apreciação de vídeo sobre Síntese de proteínas com discussão;   ...
 Quadro negro            Livro didáticoAVALIAÇÃO:    Os alunos serão avaliados de acordo com a participação nas aulas e...
ANEXOS(Música)                                         Ácido nucléicoLetra: Paulo Alexandre / Música: Julinho CarvalhoÁcid...
VídeosMúsica: Ácido nucléico                         ATIVIDADE DO LIVRO DIDÁTICOFonte: http://www.youtube.com/watch?v=ljmS...
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  1. 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET CAMPUS II – ALAGOINHAS DOCENTE: CLÁUDIA REGINA DISCENTE: JULIANA SCHMIDT PLANO DE AULA SEMANAL 02COLÉGIO MODELO LUÍS EDUARDO MAGALHÃESREGENTE: ANTÔNIO GERALDO BARRETOSÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIODATA: 26/10/2010TEMA: 1. Síntese de ProteínaSUBTEMA: 1.1 Formação da cadeia polipeptídica 1.2 As mutações e o código genéticoOBJETIVOS:  Descrever o mecanismo de produção de uma determinada proteína a partir do RNA;  Distinguir os tipos de mutações genéticas;CONTEÚDOS:  Conteúdos Conceituais:  Descrição do mecanismo de produção de uma determinada proteína a partir do RNA;  Diferenciação dos tipos de mutações genéticas;  Conteúdos Procedimentais:
  2. 2.  Participação em música de revisão de conteúdo;  Apreciação de vídeo sobre Síntese de proteínas com discussão;  Resolução de exercícios propostos.  Conteúdos Atitudinais:  Interesse e curiosidade por conhecer como ocorre a síntese de proteínas nos organismos;  Valorização no conhecimento das funções das proteínas nos organismos;PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS COM SEQUÊNCIA DIDATICA Técnicas:  Utilização de música para revisão de conteúdo da aula anterior;  Aula expositiva com uso de slides e quadro negro;  Demonstração didática com exibição de vídeo. Seqüência Didática A aula será iniciada com uma música para a revisão da aula anterior, logo em seguida será dada continuação do assunto Síntese de proteína por meio de uma aula expositiva, enfatizando o processo da tradução, e em seguida uma breve explicação sobre mutações genéticas. Para uma melhor compreensão do assunto será assistido um vídeo, o qual demonstrará passo a passo a formação de uma proteína. Ao término do vídeo, será realizada uma breve discussão em sala sobre o processo de síntese de proteína apresentado no vídeo. Para finalizar a aula, será solicitado aos alunos que respondam algumas questões do livro didático ( pág. 87, questões 8 – 15) , referentes ao assunto em estudo. Recursos Didáticos  Música impressa em papel ofício  Data Show
  3. 3.  Quadro negro  Livro didáticoAVALIAÇÃO:  Os alunos serão avaliados de acordo com a participação nas aulas e resolução de atividades propostas.REFERÊNCIAS:  PAULINO, W. R. Biologia: citologia⁄histologia. Volume 1. 1 ed. São Paulo. Ática, 2005;  SILVA JÚNIOR, C.- Biologia, vol. 1- 1ª Série – 8ª ed. São Paulo – Editora Saraiva, 2005.  AMABIS, J. M. MARTHO, G. R. Conceitos de Biologia. Vol.1. São Paulo: Moderna, 2001.OBSERVAÇÃO:Como combinado anteriormente com a diretora, a turma foi levada para a sala deartes onde foi instalado o data show para a apresentação de uma música eposteriormente de um vídeo tratando do assunto em estudo. Inicialmente foi passadaa música quando foi observada a participação tímida da maioria dos alunos. A partirdaí foi dada continuidade a explicação do assunto. A maior parte da turma mostrou-seatenta e participativa na aula. No entanto após alguns minutos a aula foi interrompida,pois a sala seria utilizada por um programa de educação o qual só poderia ser nessasala. Daí a turma foi deslocada para a sala de vídeo. Com a mudança e a disposição dascadeiras nessa sala (cadeiras ao redor de bancadas), os alunos ficaram mais dispersos epoucos continuaram a prestar atenção na aula. O conteúdo foi finalizado no tempoexato do término da aula.
  4. 4. ANEXOS(Música) Ácido nucléicoLetra: Paulo Alexandre / Música: Julinho CarvalhoÁcido nucléico duas formas tem, é o DNA e o RNA também. (bis)Sua menor unidade nucleotídeo é chamada, que estão ligados fosfato, pentose euma base nitrogenada. Pra se unirem e formarem cadeia, nos nucleotídeos, dentroda mesma fileira fosfato vai ligando, formando a escadinha com a pentose donucleotídeo e o vizinho.O DNA tem cadeia dupla podemos chamar. Pentose é a desoxirribose e as bases quevão se ligar. Adenina se liga à timina, se for guanina quem se junta é citosina.Autoduplicação, mecanismo celular, hereditariedade, transcrição em RNA.Ácido nucléico duas formas tem, é o DNA e o RNA também. (bis)E na transcrição DNA vai formando RNA, a fita dupla vai se abrindo, nucleotídeosvão se parear. Adenina se liga à uracila, se for guanina quem se junta é citosina. Masse no DNA a base for a timina, no RNA quem se junta é adenina. RNA fita simplesque vem do DNA (pela transcrição), pentose agora é ribose e as fitas podem se ligar(pelas bases). Adenina se liga à uracila, se for guanina quem se junta é citosina.Processo importante veja só, nunca termina. São três RNAs para formar a proteína.Ácido nucléico duas formas tem, é o DNA e o RNA também. (bis)RNA mensageiro é produzido pelo DNA, chegando até o citoplasma a proteína já vaise formar, o segundo é o transportador, leva aminoácidos ao polirribossomo, Oterceiro é conhecido por função estrutural, chamado ribossomo que faz traduçãolegal. E pra encerrar não podemos nunca mais nos enganar. As bases conhecidascomo púricas já podem se apresentar: adenina e guanina elas são. E as pirimídicasnão tem mais erro não, timina, citosina, uracila já serão. Então já vou cantando eguardando essa canção.Ácido nucléico duas formas tem, é o DNA e o RNA também. (bis)DNA RNA
  5. 5. VídeosMúsica: Ácido nucléico ATIVIDADE DO LIVRO DIDÁTICOFonte: http://www.youtube.com/watch?v=ljmS_t3G1mYNome do vídeo : Projeto Genoma HumanoFonte: http://www.youtube.com/watch?v=Bu6rbC2cnTM&feature=related
  6. 6. Atividade do livro didático
  7. 7. APÊNDICES

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