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propostos;                                           Análise de músicas;                                           Produ...
OBS. Para cada estratégia de aprendizagem e ou instrumento de avaliação, serão necessáriosestudos, de referenciais teórico...
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Plano de unidade 1º ano - alana

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Plano de unidade 1º ano - alana

  1. 1. GOVERNO DO ESTADO DA BAHIASECRETARIA DA EDUCAÇÃOCOLÉGIO ESTADUAL POLIVALENTE DE ALAGOINHAS Ano Letivo: 2010Área de conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias.Campo do Saber: Biologia Unidade: IVProfessores: Alana Alves Farias, Edilândia Rios de Oliveira.Período: 4° unidade. PLANO DE UNIDADE Série: 1º ano EIXO TRANSVERSAL: Competências Conteúdos ConceituaisRepresentação e Comunicação Tema: Citologia. Sub-tema: Composição celular.  Descrever processos e  Levantamento de conhecimento prévio: O que é características da célula. a célula e qual a sua função;  Conhecimento dos objetos de estudo da  Expressar dúvidas, idéias Citologia, estudo das organelas; e conclusões acerca dos  Identificação e caracterização da célula e seus fenômenos citológicos. componentes;  Reconhecimento das funções que as organelas exercem e da organização destas para a manutenção do meio celular;  Análise e descrição das relações de interdependência entre os componentes celular.  Conhecimento da importância celular para a manutenção da vida;  Identificação e representação das células.  Identificação, descrição e interpretação das relações que as células mantêm entre si. Investigação e Compreensão Conteúdos Procedimentais  Utilizar noções e conceitos  Construção de mapa conceitual para relacionar de citologia em novas as organelas citoplasmáticas; situações de aprendizado.  Observação de diversos componentes celulares, através de imagens e vídeos;  Leitura e interpretação de textos diversos; participação efetiva em discussões e construção de painéis;  Resolução de estudo dirigido com os temas
  2. 2. propostos;  Análise de músicas;  Produção de cartazes;  Resolução de exercícios, mini-teste. Contextualização Sociocultural Conteúdos Atitudinais  Reconhecer célula como  Valorização dos constituintes celulares quanto a unidade morfofisológica da importância morfofisiológica da célula; vida.  Validação da importância da manutenção da  Distinguir os diferentes tipos estrutura celular para o bom funcionamento do de células que compõem o organismo. organismo.ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS 1- Exposição oral participada 2- Estudo de texto 3- Demonstração didática (experimentos etc.) 4- Simulação de situações-problemas 5- Estudo de caso 6- Aula prática (professor e aluno) 7- Estudo dirigido 8- Músicas e paródias 9- Seminários 10-Maquete.RECURSOSLivro didático/Internet/Materiais de papelaria/TV, vídeo e DVD/Sucatas/Cd e micro sisten/Data-show e Sala ambiente.PROPOSTA DE AVALIAÇÃODentro de cada disciplina ou por área propomos se possível realizar projetos didáticos para quese contemple a oralidade, a escrita, a leitura, através de:01) ORALIDADE: - Seminários; Maquetes; Demonstração didática; Discussões.02) ESCRITA: - Atividades escritas; Testes, Provas.03) LEITURA; - Estudos de textos com interpretação; Leitura de imagem (não-verbal); EstudoDirigido; Músicas.
  3. 3. OBS. Para cada estratégia de aprendizagem e ou instrumento de avaliação, serão necessáriosestudos, de referenciais teóricos para conhecer seus pressupostos, suas etapas e como aplicá-las“com sucesso” em sala de aula.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASLOPES, Sônia e ROSSO, Sérgio. Biologia, Volume Único, ed.5, Editora Saraiva, São Paulo,2005.CARVALHO, Wanderley. Biologia em Foco, Volume Único, Editora FTD,São Paulo, 2002.LINHARES, Sérgio, GEWANDSZNAJDER, Fernando, Biologia Hoje, Volume 1, ed.2, EditoraÁtica, São Paulo, 1992.

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