Plano de aula_07[1]

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Plano de aula_07[1]

  1. 1. Colégio: Centro Territorial de Educação Profissional do Agreste deAlagoinhas/Litoral Norte - CETEPACurso: Ensino Médio Ano Letivo: 2010Turma: 3º ANO TÉCNICO EM ENFERMAGEM Turno: MatutinoProfessora Regente: ZuleideComponente curricular: BiologiaEstagiária: Elda NunesDATA: 30 de Novembro de 2010 PLANO DE AULA 07Tempo Previsto: 1h: 40min (02 aulas)TEMA : BIOTECNOLOGIA DO DNA: A ENGENHARIA GENÉTICASUBTEMA:  Seres transgênicos;  Terapia Gênica;  Projeto Genoma;  Clonagem;  Células – tronco: transplantes e clonagens terapêuticas.OBJETIVOS  Conhecer as principais pesquisas da Biotecnologia e os processos biológicos associados com a obtenção de produtos de interesse humano;  Descrever a importância em estudar o DNA;  Reconhecer a importância da Engenharia Genética, relacionado a melhoria da qualidade de vida dos seres humanos;  Analisar e descrever o conjunto das técnicas envolvidas com a manipulação do DNA;CONTEÚDOS CONCEITUAIS  Descrição da Biotecnologia do DNA: a Engenharia Genética  Conhecimento sobre seres transgênicos;  Descrição e conhecimento sobre terapia Gênica;
  2. 2.  Conhecimento sobre o Projeto Genoma;  Descrição sobre Clonagem;  Reconhecimento das Células – tronco: transplantes e clonagens terapêuticas.CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS  Participação de exposição oral  Apresentação dos grupos com temas da engenharia Genética;  Pesquisa e levantamento de informações sobre a participação da engenharia genética na produção de alimentos, de produtos farmacêuticos, vacinas, medicamentos e componentes biológicos para avaliar sua importância;  Elaboração de vídeo com paródias;  Levantamento de dúvidas a cerca do assunto;  Participação nas apresentações;CONTEÚDOS ATITUDINAIS  Valorização da conquistas científicas a partir dos avanços genéticos;  Validação da biologia em toda a sua dimensão;  Interesse sobre assuntos relacionados à biotecnologia e genética.PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:  Comunicação Oral dos Grupos;  Demonstração didática;  Exposição oral.  Iniciarei a aula com apresentação dos grupos, sobre temas diversos relacionados à Engenharia Genética;  Cada grupo terá 20 minutos para a apresentação;  Passarei uma lista de freqüência;  No momento do intervalo voltarei à sala de aula para filmagem da parodia elaborada pelos alunos, conforme ficou combinado na última aula;  Logo em seguida entregarei uma lembrancinha como encerramento das aulas de Biologia da IV unidade;  Pedirei a turma para que tiremos fotos.
  3. 3. RECURSOS  Quadro;  Piloto;  Livro Didático;  TV pendrive;  Pendrive;  Notbook;  Filmadora;  Câmera fotográfica;AVALIAÇÃOO processo avaliativo se dará durante toda a apresentação, através da observação daparticipação dos alunos.BIBLIOGRAFIAAMABIS, José Mariano. MARTHO, Gilberto Rodrigues. Fundamentos da BiologiaModerna. Volume único 4º Ed. São Paulo: Moderna, 2006.LAURENCE, J. Biologia: ensino médio. Volume único. 1º Ed. São Paulo. NovaGeração, 2005.PAULINO, Wilson Roberto. Biologia, Volume 1: Citologia/ Histologia. 1º Ed. SãoPaulo: Editora Ática, 2009. Observação: As apresentações dos seminários foram muito boas. Houve uma interação da turma, onde foram aberto para perguntas, para que cada um tirassem suas dúvidas. Aproveitando a oportunidade levei uma simples lembrancinha (APÊNDICE 1) para cada um, onde agradeci a eles por terem me acolhido e recebidos tão bem. Como a professora da aula seguinte não iria da aula, aproveitei para ficar mais um pouquinho com a turma, pois já havíamos combinado para o intervalo, tiramos fotos e fizemos a filmagem com a parodia
  4. 4. (APÊNDICE 2) com tema sobre divisão celular, com autoria da aluna LilianeSantos Souza. Foi um momento muito gratificante e descontraído, onde elestiveram também a oportunidade de falar o que eles acharam da estagiaria e da IVunidade, fiquei lisonjeada com os comentários. APÊNDICE 1
  5. 5. APÊNDICE 2PARODIA:MITOSE : DIVIDIDINHAMitose é o processo de divisão celularem que uma célula se divide e forma um parmas pra ficar fácil seu entendimento veja como eu lhe contarExistem 4 fases é só parar e pensar PRÓFASE e METÁFASE e mais 2 que vou contar ANÁFASE e TELÓFASE só faltavam para completarExiste muita coisa para fixarMeu Deus como vou fazer pra estudar?Divisão é a chave para o “saber”, então todos vamos lá aprenderO jeito é da uma estudadinha com você, o jeito é dá uma estudada com você, sevocê quer saber o que vai acontecer primeiro se divide e depois a gente vê.(REFRÃO)Oh, Oh, Oh, Oh, Oh, Oh, Oh, Oh, OhPRÓFASE é onde tudo vai começar,onde os cromossomos irão se condensar,logo vem a METÁFASE após a carioteca se desintegrarNa ANÁFASE os centrômeros irão se separar,na TELÓFASE os cromossomos irão se descondensar,ocorre a citocinese e a cariocinese também logo vai ocorrerO jeito é da uma estudadinha com você, o jeito é da uma estudada com você, sevocê quer saber o que vai acontecer primeiro se divide e depois a gente vê.(REFRÃO)Oh, Oh, Oh, Oh, Oh, Oh, Oh, Oh, OhAutora: Liliane Santos Souza

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