Plano de aula 1 poriferos e cnidários

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Plano de aula 1 poriferos e cnidários

  1. 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIADEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET CAMPUS II – ALAGOINHAS DOCENTE: CLÁUDIA REGINA DISCENTES: PAULA GABRIELE FREITAS E CHARLENE RODRIGUES PLANO DE AULA SEMANAL ICOLÉGIO ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANAREGENTE: ANTONIETA NUNESSÉRIE: 2º ANO TURMA: 01 VESPERTINO - ENSINO MÉDIODATA: 19/10/2010CARGA HORÁRIA: 1 H/ AULA TEMA • Porífera • CnidáriaOBJETIVO CONCEITUAL • Relacionar as características principais do Reino Animalia; • Compreender as características principais dos Filos Poríferas e Cnidárias, bem como o que diferencia uma espécie da outra; • Identificar sua origem, bem como suas estruturas e reprodução.OBJETIVO PROCEDIMENTAL • Elaborar um quadro comparando as características de cada espécie; • Observar explanação de aula teórica; • Executar aulas práticas para que o aluno compreenda o conteúdo.OBJETIVO ATITUDINAL • Entender a importância de conhecer os diversos animais; • Conhecimento, valorização e respeito pelas formas mais simples de vida.CONTEÚDO CONCEITUAL
  2. 2. ⇒ Características Gerais dos animais; ⇒ Origem, classe, reprodução dos filos Poríferos e Cnidários.SEQUÊNCIA DIDÁTICA Nos primeiros 15 minutos fazer a apresentação aos alunos, em seguida apresentar o tema que será trabalhado, bem como a forma de avaliação das atividades. Logo após, fazer relação com o conhecimento prévio do aluno com o conteúdo a ser estudado, depois explanar sobre o assunto da aula Porífera e Cnidária. Diferenciar os principais filos, mostrando alguns exemplares ou figuras e passar atividade complementar para casa.RECURSOS: • Quadro branco; • Piloto; • Livro Didático; • Figuras.AVALIAÇÃO • Atividade complementar para casa.BIBLIOGRAFIA • Lopes, S. Bio – Volume Único – São Paulo, Saraiva, 2004.OBSERVAÇÕESPaulaA aula transcorreu bem, fui muito bem recebida, embora eu tenha ficado umpouco nervosa no inicio, mas, como já os conhecia, não tive tantos problemas,os meninos adoraram a aula. Consegui cumprir o que foi programado no planode aula. Os dois assuntos foram dados em uma aula, pois houve temposuficiente.CharleneNo início estava um pouco nervosa porque não conhecia a turma, mas depoisfui ficando a vontade, a turma parecia muito bom. Quando fui explicando oassunto eles prestaram bastante atenção e participaram da aula.
  3. 3. ANEXOSColégio Estadual de Feira de SantanaProfessora Estagiária: Paula FreitasDisciplina: BiologiaAluno (a):2º ano Turma: 01 Exercício1- Compare o modo como a generalidade das esponjas e dos cnidários obtéme digerem o alimento.2- Explique como ocorre a reprodução assexuada e a reprodução sexuada nasesponjas.3- Explique como é e como atua a célula típica dos cnidários que deu o nomeao filo.APÊNDICES:

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