[1] O plano de aula trata dos hormônios vegetais, geotropismo, fototropismo e fotoperiodismo no Reino Plantae. [2] Os objetivos são distinguir os tipos de hormônios vegetais e sua função, verificar como o geotropismo e fototropismo auxiliam no crescimento vegetal e identificar como a luz interfere na floração. [3] A aula será expositiva e inclui resolução de atividades.

1. Universidade do estado da Bahia
Departamento de Ciências Exatas e da Terra
Orientadora: Claudia Regina
Regente: Andréa Bezerra
Estagiaria: Milena de Brito Improta
Turma: 91 m3
Data 05/11/10
Plano de aula 8
Tema: Reino Plantae
Subtema
Hormônio vegetal
Geotropismo
Fototropismo
Fotoperiodismo
Objetivos:
Distinguir os tipos de hormônios vegetais e sua função na planta
Verificar como o geotropismo e o fototropismo auxiliam no crescimento vegetal
Identificar como a luz interfere na floração vegetal
Conteúdo:
Conceitual
Análise dos tipos de hormônios vegetais e sua função na planta
Verificação da interferência da luz na floração vegetal
Identificação da influencia do geotropismo e o fototropismo no crescimento vegetal
Procedimentais
Resolução de atividade
Atitudinais
Valorização da influência dos hormônios no desenvolvimento vegetal
Procedimentos metodológicos
Aula expositiva dialógica
Seqüência didática
Primeiro momento (30 min)

2. Apresentação dialogada do assunto através da exposição oral, usando como perguntas
de mediação: se eles sabem o que é hormônio e qual a importância dos hormônios para
o desenvolvimento vegetal. Os recursos didáticos utilizados serão o quadro e a TV
pendrive.
Segundo momento (20 min)
Resolução de atividade sobre o assunto da aula
Recursos
TV pendrive
Quadro
Piloto
Avaliação:
Freqüência
Comportamento
Participação em sala
Referencias
LOPES, Sônia. Bio Volume único. 2. ed. São Paulo: Saraiva Editora, 2003.
PAULINO, Wilson. Biologia: seres vivos fisiologia. 2 ed. São Paulo: Ática Editora,
2005.
Comentário:
Ao entrar na sala alguns alunos pediram para se retirar pois queriam falar com a diretora
em relação a algumas notas, eu concede, devido a saída desses alunos a turma ficou
mais calma e eu pude dar uma aula tranqüila, pude tirar duvidas e até repetir o assunto
para quem não estava entendendo. Enquanto estava dando aula com a TV pendrive
acabou faltando energia, devido a isso eu terminei de explicar o assunto utilizando o
quadro e o pilo, apesar da falta do recurso eletrônico os alunos deram a entender que
estavam compreendendo aquilo que estava sendo transmitido.
Anexo
Atividade
1) Com relação ao transporte de seivas nas plantas vasculares, pode-se afirmar que:
I- O floema é constituído por elementos de vasos e traqueídeos
II- A seiva elaborada é constituída, principalmente de água e sais minerais
III- A seiva bruta é transportada das raízes as folhas através dos vasos lenhosos

3. IV- Os vasos liberianos, em geral, ocupam a posição mais externa do caule,
transportando produtos da fotossíntese
2) Comente os mecanismos que procuram explicar a absorção de água e sais minerais
nas plantas
3) Conceitue transpiração vegetal e aponte uma diferença entre transpiração cuticular e
transpiração estomática
Obs: adaptado do Sônia Lopes
Slides
Hormônios vegetais • Os principais hormônios vegetais são:
• São substâncias orgânicas capazes de
• Auxinas
determinar um considerável efeito no
metabolismo do órgão em que atuam • Giberelinas
• Citocininas
• Acido abscísico
• Atuam sobre o crescimento e
desenvolvimento das plantas • Etileno
Auxinas Efeitos das auxinas
• As auxinas são hormônios vegetais do
crescimento • Crescimento do caule: promove o
alongamento das células e não sua divisão. Em
• A principal auxina natural é AIA( ácido-indol- baixas concentrações a auxina pode ser
acético) suficiente para estimular o crescimento da
raiz, já em concentrações elevadas estimula o
crescimento do caule e inibe o crescimento da
• É produzido no ápice caulinar, em folhas raiz.
jovens e em sementes em desenvolvimento

4. • Produção de raízes adventícias: fazem com
que grupos de células se diferenciem,
voltando a exercer atividade meristemática e
formando novas raízes adventícias
• Formação de frutos: as auxinas produzidas
pela semente estimula o desenvolvimento do
ovário, promovendo a formação do fruto
Obs: frutos partenocárpicos ou sem sementes
Fotoperiodismo
• O controle exercido pelo período de luz
incidente sobre certos fenômenos fisiológicos
da planta
Plantas de dia curto Plantas de dia longo
• São plantas que florescem apenas em
• São plantas que florescem apenas em fotoperíodos superiores a um determinado
fotoperíodos menores do que um período critico.
determinado período critico.

5. Plantas indiferentes
• São plantas em que a floração não depende
de quaisquer fotoperíodos