5 plano juliana

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5 plano juliana

  1. 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA – DCET CAMPUS II – ALAGOINHAS DOCENTE: CLÁUDIA REGINA DISCENTE: JULIANA SCHMIDT PLANO DE AULA VColégio Modelo Luís Eduardo MagalhãesRegente: Antônio Geraldo Barreto Data: 22 2010Série: 1º Ano M2 – Ensino Médio Carga horária: 2 h aulaTEMA: 1. Divisão CelularSUBTEMA: 1.1 Interfase  Mitose (Prófase, Metáfase, Anáfase, Telófase)OBJETIVOS:  Conhecer o processo equitativo de divisão celular;  Analisar a divisão celular: mitose (etapas e particularidades);  Diferenciar as fases do processo mitótico;  Descrever o mecanismo básico de reprodução de células de todos os seres vivos (mitose);  Reconhecer que as divisões mitóticas descontroladas podem resultar em processos patológicos conhecidos como cânceres;CONTEÚDOS:  Conteúdos Conceituais:  Conhecimento do processo de divisão celular nos organismos;  Descrição do mecanismo básico de reprodução de células de todos os seres vivos (mitose);
  2. 2.  Diferenciação das fases do processo mitótico das células;  Conteúdos Procedimentais:  Participação na aula expositiva dialogada;  Confecção de células nas diferentes fases da mitose com massa de modelar;  Resolução de exercícios propostos.  Conteúdos Atitudinais:  Interesse e curiosidade por conhecer como ocorre a divisão celular mitótica nos organismos e sua importância;  Valorização no conhecimento das divisões mitóticas descontroladas nos processos patológicos conhecidos como cânceres;PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS COM SEQUÊNCIA DIDATICA Técnicas:  Aula expositiva dialogada com uso de slides e quadro negro;  Confecção com massa de modelar de células nas diferentes fases da mitose; Seqüência Didática No primeiro momento a professora realizará a exposição dialogada (Porque as células se multiplicam? O que ocorre com a célula durante a mitose? Como o câncer se desenvolve?) do assunto mitose com auxílio do quadro e da TV pendrive. Posteriormente, será solicitado que os alunos formem grupos de cinco pessoas e confeccionem com massa de modelar células nas diferentes fases da mitose. Logo em seguida, para um melhor entendimento do assunto abordado, será solicitado aos alunos que resolvam algumas questões do livro didático (pág. 180 e 181, questões de 1, 2 e 6). Recursos Didáticos
  3. 3.  TV pen drive  Quadro negro  Livro didático  Massa de modelar  Palpel metro branco  PilotoAVALIAÇÃO:  Os alunos serão avaliados de acordo com a participação nas aulas e resolução de atividades propostas.REFERÊNCIAS:  PAULINO, W. R. Biologia: citologia⁄histologia. Volume 1. 1 ed. São Paulo. Ática, 2005;  SILVA JÚNIOR, C.- Biologia, vol. 1- 1ª Série – 8ª ed. São Paulo – Editora Saraiva, 2005.  AMABIS, J. M. MARTHO, G. R. Conceitos de Biologia. Vol.1. São Paulo: Moderna, 2001.OBSERVAÇÃO:Como planejado a aula deveria ser iniciada com a explicação do assunto, mitose com oauxílio da Tv pen drive, porém muitos alunos ficaram com dúvida sobre a atividadepassada na aula anterior sobre histologia. Dessa maneira a explicação do assunto só foifinalizada no meio da segunda aula. No entanto isso não impediu que os alunosrealizassem a atividade para a confecção de células nas diferentes fases da mitose,com massa de modelar, em que cada equipe escolheu apenas uma das fases damitose, e confeccionou a fase escolhida. Foi uma atividade lúdica bem interessante, osalunos participaram com muita motivação.
  4. 4. APÊNDICES

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