1. MOBĠL
ÖĞRENME
2006215025-FAHRETTĠN ġAHĠN
BLÖ 3008 - ÖZEL ÖĞRETĠM YÖNTEMLERĠ II
Öğr. Gör. Tijen AKADA
2013 – Bahar Dönemi

2. Hedef ve
Kazanımlar……………………………………..….3
Önbilgiler………………………………………………...…..
7
Mobil Öğrenmenin
Tanımı…………………………….……10
Eğitimde Mobil Teknoloji………………… …………….....
13
Ġnternet Tabanlı Mobil
Öğrenme…………………..…….…17
Mobil Öğrenmenin Avantajları
………………………….…23
Mobil Öğrenmenin Dezavantajları
……………………..….28
M. Öğrenmeyi Nasıl
Kullanabiliriz?………………………....34
Kaynakça…………………………………………………....
35
ĠÇĠNDEKĠLER

3. 1-Uzaktan eğitim nedir söyleyebilecek.
2-Uzaktan eğitimin amacını
söyleyebilecek
3-Uzaktan eğitim ile mobil öğrenme
arasında ki iliĢkiyi kurabilecek.
Hedef ve Kazanımlar (1/4)

4. 4- Mobil Öğrenme Nedir tanımı
yapılabilecek
5- Mobil Öğrenme Ġçin gerekli araçları
söyleyebilecek
6-Mobil Öğrenmenin önemini
söyleyebilecek
Hedef ve Kazanımlar (1/4)

5. 7- Mobil Öğrenmenin Avantajlarını
söyleyebilecek
8- Mobil Öğrenmenin Dezavantajlarını
söyleyebilecek
9- Mobil Öğrenme için gerekli araçları
söyleyebilecek
Hedef ve Kazanımlar (1/4)

6.  10- Mobil Öğrenmenin eğitime
katkılarını söyleyebilecek
 11- Mobil Öğrenmenin eğitime getirdiği
yenilikleri söyleyebilecek.
Hedef ve Kazanımlar (1/4)

7. Ön Bilgiler
 Uzaktan eğitim (e-Öğrenim ya da e-Learning) en
temel anlamıyla, iletiĢim teknolojilerinin kullanılarak
zaman ve mekan bağımsız olarak insanların
eğitim almalarının sağlanmasıdır. Bu sayede
yaĢadıkları yerlerde eğitim olanakları kısıtlı
olanların, ya da iĢ saatlerinde çalıĢtığı için
eğitimine, kiĢisel geliĢimine zaman ayıramayan
bireylerin istedikleri eğitimi almaları
sağlanmaktadır.
UZAKTAN EĞĠTĠM
NEDĠR(1/2)

8. Ön Bilgiler
UZAKTAN EĞĠTĠM
NEDĠR(2/2)
 Bir baĢka deyiĢle özetlemek
gerekirse, günümüzde e-Öğrenim ya da bazen e-
Learning olarak adlandırılan uzaktan eğitim bazı
durumlarda örgün eğitime alternatif olarak
düĢünülebileceği gibi, çoğu durumda örgün eğitimi
destekleyici bir unsur konumundadır.
Gelecekte, teknolojinin daha da
geliĢmesi, yaygınlaĢması ve eğitim almak isteyen
birey sayısındaki artıĢ gibi geliĢmeler uzaktan
eğitimi, eğitim sistemleri içerisinde önemli bir
alternatif durumuna getirecektir.

9. MOBĠL ÖĞRENME

10. Mobil Öğrenme Tanımı(1/3)
 M-öğrenme, eğitim ihtiyaçlarını mobil
araçlar yardımıyla karĢılamayı
düĢünen bir uzaktan eğitim modelidir.
Ġçeriğin pda’ler, cep
telefonları veya mp3 çalarlar
vasıtasıyla sunulmasını hedefler.
Böylece, öğrencilere, her an her yerde
eğitim alma Ģansını sağlamasıyla
birlikte çok faydalı olabilecek bir eğitim
sunum modeli karĢımıza çıkmıĢtır.

11. Mobil Öğrenme Tanımı(2/3)
 Mobil öğrenme, mobil biliĢim ile e-
öğrenme alanlarının birlikte
değerlendirilmesi sonucu ortaya çıkan
ve belirli bir yere bağlı olmadan e-
öğrenme içeriğine eriĢebilme, dinamik
olarak üretilen hizmetlerden
yararlanma ve baĢkalarıyla iletiĢimde
bulunmayı sağlayan bir öğrenme
biçimidir.

12. Mobil Öğrenme Tanımı(3/3)
 Mobil öğrenme geleneksel öğrenmeyi
desteklemek amacıyla kullanılabildiği
gibi, uzaktan öğrenme amacıyla da
kullanılabilmektedir

13. Eğitimde Mobil Teknoloji(1/4)
 1- Mobil öğrenme; cep telefonları, el
bilgisayarları ve kiĢisel sayısal
yardımcılar (PDA- Personal Digital
Assistant) gibi mobil teknolojiler
yardımı yoluyla öğrenmeyi ifade eder

14. Eğitimde Mobil Teknoloji(2/4)
 2- SRI Uluslararası AraĢtırma
KuruluĢu, 2003 yılında mobil teknoloji
kullanan
öğretmenlerin %90’ının, bunun
öğrencilerin öğrenmesine olumlu
yönde katkı sağladığını tespit
ettiklerini ortaya koymuĢtur

15. Eğitimde Mobil Teknoloji(3/4)
 M-öğrenme, öğrencilere verilen
öğretimin kiĢiselleĢtirilmesi olanağını
sunmaktadır. Örneğin, ABD’de bir okul
“kâğıtsız bir sınıf” kurmuĢtur- ders
vermek için teknolojiyi kullanmak ve
ikinci dili Ġngilizce olanlar için ek
yardım sağlamaktadır

16. Eğitimde Mobil Teknoloji(4/4)
 Cep telefonları için oyunlar, teknoloji
ilerledikçe artan bir biçimde popüler
olmaya baĢlamıĢtır ve eğitim
oyunlarının ve diğer tür gayri resmi
öğrenmenin ortama daha uygun
olacağı düĢünülmektedir

17. Ġnternet Tabanlı Mobil Öğrenme
Araçları

18. Ġnternet Tabanlı Mobil Öğrenme
Araçları(1/)
 1-Sunucular:Bu kısımda eğitim
esnasında kullanılacak sunucular ve
araçlar ele
alınabilir.Bunlar veritabanı sunucusu,
web sunucusu, wap sunucusu, sms su
nucusu, e-posta sunucularından
oluĢmaktadır. Yukarıda adı geçen
sunucuların
kurulumu, ayarları, çalıĢacak
programların oluĢturulması, bir ekip
kurularak gerçekleĢtirilebilir ve
istenilen eğitim ortamı sağlanılabilir.

19. Ġnternet Tabanlı Mobil Öğrenme
Araçları(2/)
 2-Mobil Telefonlar: Günümüzde
ortalama 150 ytl ye wap uyumlu cep
telefonları alınabilmekte ve bu
telefonlarla gerekli ayarlamalar
yapıldığında e-posta yoluyla da ulaĢım
sağlanabilmektedir. Ancak ekran
boyların halen küçük olması, wap
ulaĢımı, sms vb. kullanımının oldukça
pahalı olması birer sorun olarak ortaya
çıkmaktadır.

20. Ġnternet Tabanlı Mobil Öğrenme
Araçları(3/)
 3-Cep Bilgisayarları(PDA): Günümüzde cep
bilgisayarları teknolojik olarak kiĢisel
bilgisayarlara yaklaĢmıĢ hatta onların yaptığı
birçok iĢi yapabilir hale gelmiĢtir.Hatta bazı
modeller hem bilgisayar hem de cep
telefonu olarak kullanılabilmekte bu sayede
her türlü ortamda bilgiye ulaĢımı
sağlamaktadır.Cep bilgisayarlarının mobil
telefonlara göre daha büyük ekranlarının
olması mobil öğrenme için bir avantaj olarak
görülmektedir.Ancak kullanımı çok da yaygın
değildir ve insanlar genelde dizüstü
bilgisayarları satın alma eğilimindedirler.

21. Ġnternet Tabanlı Mobil Öğrenme
Araçları(4/)
 4-Tablet Bilgisayarlar:Cep
bilgisayarlarına göre daha ağırdır ama
ekran boyutları göz önünde
tutulduğunda cep bilgisayarlarına göre
daha elveriĢli görünmektedir. Diz üstü
bilgisayara göre daha hafiftir, Ģu anki
tek dezavantajı yüksek fiyatı olarak
görünmektedir.

22. Ġnternet Tabanlı Mobil Öğrenme
Araçları(5/)
 5-Dizüstü Bilgisayarlar: Günümüzde
dizüstü bilgisayarlar bir çok masaüstü
bilgisayarından daha fazla özelliğe
sahiptir. TaĢınabilir olması ve takılan
ekstra araçlar ile hemen hemen
heryerde internete bağlanma kolaylığı
sağlaması sayesinde mobil eğitim
içinde kullanılırlığı tartıĢılmazdır.
Ancak dizüstü bilgisayarların ağırlığı
ve pil ömrü hala bir sorundur

23. Mobil Öğrenmenin
Avantajları/Dezavantajları

24. Mobil Öğrenmenin Avantajları(1/)
 1-Eğitim Desteği
 Akıllı telefonlar ve tablet bilgisayarlar
kullanarak, öğrenciler bilgiye kolay
Ģekilde eriĢebilirler.

25. Mobil Öğrenmenin Avantajları(2/)
 2-Etkileşim
 Mobil öğrenme ile öğretmen ve
öğrenci arasındaki iletiĢimi kolaydır.
Aynı zamanda utangaç öğrenciler bile
söz alamasa bile yazı yazarak
etkileĢime girebilirler.

26. Mobil Öğrenmenin Avantajları(3/)
 3-Yönetim
 Bireylerin kendilerini yönetmelerini
sağlayarak belli oranda da olsa
bilinçlenmelerine katkı
sağlayabilirsiniz.

27. Mobil Öğrenmenin Avantajları(4/)
 4-Geniş Erişim
 Akıllı telefonlar ve tabletler aracılığıyla
çok geniĢ kitlelere çok hızlı bir Ģekilde
eriĢebilirsiniz. Bireyler online
seminerleri takip edebilirler, blogları
okuyabilirler.

28. Mobil Öğrenmenin Avantajları(5/)
 5-Özel Eğitim
 Engelli bireyler için hazırlanan çeĢitli
uygulamalar ile öğrenmeye destek
sağlanabilir.

29. Mobil Öğrenmenin
Dezavantajları(1/)
 Maliyet
 1- Mobil cihazları kullanabilmek için
öncelikle belli bir maliyet gerekir. Her
birey bir mobil cihaz edinemeyebilir.
Teknolojinin hızlı değiĢimi eski
cihazlara olan desteklerin bitmesi
anlamına gelir ki buda ekstra bir
maliyettir.

30. Mobil Öğrenmenin
Dezavantajları(2/)
 2-Cihaz boyutları
 Ekranların boyutları özellikle akıllı
telefonlarda uzun süre okumayı
zorlaĢtırır. bu durum daha büyük
cihazlara insanları yönlendirir bu sefer
de taĢımak zorlaĢır.

31. Mobil Öğrenmenin
Dezavantajları(3/)
 3-Pil Ömrü
 Mobil cihazların Ģarz süreleri henüz
çok kısıtlıdır. Bu sebeple Ģarzın bittiği
kısımda birey cihazı Ģarza takmak
zorunda olacağı için taĢıma iĢi de
sonlanmıĢ olacak

32. Mobil Öğrenmenin
Dezavantajları(4/)
 4-Teknoloji
 Depolama alanlarıda Ģu an için halen bir
sıkıntı durumunda büyük boyutlu
dosyaları taĢıyacak alan mobil cihazlarda
bulunmuyor. Bulut teknolojisi için yeterli
internet hızı ise ülkemizde henüz yok artı
internet ücretleri de malum zaten…..Bir
diğer durum ise platform bağımsız
uygulamaların azlığı firmalar özellikler
kendi ürünlerini satmak için uygulamaları
kendi ürünlerine uygun halde çıkarıyorlar
bu durum farklı cihazları bulundurmayı
gerektiriyor.

33. Mobil Öğrenmenin
Dezavantajları(5/)
 5-Kullanılabilirlik
 Mobil cihazları küçük düğmeleri
nedeniyle kullanmak zordur. Ayrı bir
klavye almak ise hem maliyetli hemde
taĢıma imkanları sebebiyle sıkıntılıdır

34. M-ÖĞRENMEYĠ NASIL
KULLANABĠLĠRĠZ ?
 Mobil öğrenme, çoğu öğrenme ve eğitim
zorluklarına güçlü ve pratik çözümler üretir. Bunlar:
 ĠĢbirliği gerektiren proje ve çalıĢma alanlarında
kullanılır.
 Öğrenen bireylerin çok farklı mekanlarda
bulunması durumunda kullanılır.
 Kitaplara ve bilgisayarlara adeta alternatif bir sınıf
olarak kullanılır.
 Just-in-time çalıĢanlarının eğitiminde kullanılır.(Just
in Time (JIT) üretimi ve verimliliği artırmak için
geliĢtirilen envanter stratejisidir.

35. KAYNAKÇA
 http://tolgaozdemir.net/?p=29
 http://www.learningsprings.com/about.asp
 http://www.intel.com/education/handhelds/SRI.pdf
 http://www.paperlessclassroom.org
 http://www.baltas-
baltas.com/kaynakdergiyazi.asp?PRI=322&SAYI=20
 http://www.eogrenme.net
 http://www.bilgi.anadolu.edu.tr/yayinlar/2006/acikogreti
mde_mobil_ogrenme.pdf
 http://en.wikipedia.org/wiki/Short_message_service
 http://ab.org.tr/ab07/bildiri/66.pdf
 http://bote.yyu.edu.tr/UES/proje2/doc/e_ogrenme.doc
 http://www.learningsprings.com/about.asp
 http://www.mobilogrenme.net