Progetto finanziato dalla Regione Lombardia Bando 2012/2013 (Legge Regionale n.1/08, Capo III)

1. Progetto finanziato dalla Regione Lombardia Bando
2012/2013
(Legge Regionale n.1/08, Capo III)
NONNI E NONNE
OGGI
Dott.ssa Virna Bertoni, psicologa e psicoterapeuta.
Dott.ssa Anna Leila Olivieri, psicologa e psicoterapeuta.

2. Primo incontro: “NONNI OGGI: INIZIA UNA
NUOVA
AVVENTURA”
Secondo incontro: “DIVENTARE GENITORI,
DIVENTARE NONNI. CORSI E RICORSI DELLA
PROPRIA STORIA”
(Conversazioni sui complessi rapporti tra generazioni e
sull’ importanza della memoria da trasmettere)
Terzo incontro : “COME VIVO OGGI
L’ESPERIENZA
DELLA NONNITA’”
(Oggetti, storie, racconti, favole per raccontare un

3. Quarto incontro : “NONNI : CHE FARE ?”
(Metto a punto i miei confini, rispetto l’autonomia
della coppia genitoriale ed i miei spazi)
Quinto incontro :“TANTI MODI DI ESSERE NONNI”
(Giochi di ruolo)
Sesto incontro :“ATTIVITA’ TRA NONNI E NIPOTI”
(Mettiamo in pratica quello che abbiamo
appreso)

4. “NONNI OGGI: INIZIA UNA NUOVA
AVVENTURA
(Come affrontare un’esperienza travolgente senza essere
travolti)

6. A NONNI.

7. PASSAGGIO DA GENITORI
A NONNI
..arriva un nipotino …
richiede un riassestamento legato alla nuova
collocazione nel sistema famiglia
I figli diventano GENITORI
I Genitori diventano NONNI
.. si acquisiscono nuovi ruoli..

8. …arriva un nipotino….
COSA SI RICORDA ?………..
chi ha dato la comunicazione?
come è avvenuta?

9. Come mi sono sentita?  SCRIVIAMO LE VOSTRE
ESPERIENZE……..
 ………………………..
 …………………………

10.  SCRIVIAMO LE VOSTRE
ESPERIENZE……..
 ………………………..
 …………………………
Come mi sono sentito?

11. …..cosa vi siete detti?
 SCRIVIAMO LE VOSTRE
ESPERIENZE……..
 ………………………..
 …………………………

12. … per chi vuole approfondire …

13. Vi aspettiamo
mercoledì 17 aprile
alle ore 21
“DIVENTARE GENITORI, DIVENTARE
NONNI. CORSI E RICORSI DELLA
PROPRIA STORIA”
(Conversazioni sui complessi rapporti tra generazioni e
sull’ importanza della memoria da trasmettere)

14. Secondo incontro:
“DIVENTARE GENITORI, DIVENTARE NONNI.
CORSI E RICORSI DELLA PROPRIA STORIA”
(Conversazioni sui complessi rapporti tra generazioni e
sull’ importanza della memoria da trasmettere)

15. Figura genogramma

16. …eventi significativi della vostra
storia……

17. Uno zoom sulla vostra storia.
Quando aspettavate il vostro
bambino come lo avete
comunicato ai vostri genitori?
 Una Lettura……

18.  Anche i nonni hanno una “prima volta”.
 L’importante è
delimitare uno spazio
di e
di

20.  Bisogna fare i conti con se stessi con le
proprie disponibilità
le proprie esigenze.
“vivere la nonnità nel modo più adeguato….”
“vivere l’esperienza con tanta gioia….”
per
“lasciare una buona memoria….”

21.  i regali lasciati … a voi
 I regali che vorreste lasciare …..
 Invito a portare un oggetto,
racconto,narrazione …

22. Vi aspettiamo
mercoledì 24 aprile
alle ore 21
Terzo incontro
“COME VIVO OGGI L’ESPERIENZA
DELLA NONNITA’”
(Oggetti, storie, racconti, favole per raccontare un
ruolo)

23. Terzo incontro :
“COME VIVO OGGI
L’ESPERIENZA DELLA
NONNITA’ ”
(Oggetti, storie, racconti, favole per
raccontare un ruolo)

24.  In passato
i nonni venivano sempre identificati con gli
anziani
Ma….oggi
 non tutti i nonni sono anziani
E..
 non tutti gli anziani sono nonni …..
Perché…
nonni non si nasce ma si diventa

25. Oggi il ruolo di nonni è un ruolo
emergente nella società
contemporanea.
I nonni diventano protagonisti della vita famigliare ,
Accudendo i nipoti, sostenendo i figli,custodendo e
trasmettendo la memoria storica

26. Questa nuova immagine di nonni e questa
NONNITA’
oggi richiede
atteggiamenti e
comportamenti diversi

27. Questo ruolo è una vera e propria
“reinvenzione“

28. Esempio: … se noi pensiamo alla parola
NONNO/NONNA
quali aggettivi,immagini vengono
spontaneamente associati/e ?

29. Vi aspettiamo
mercoledì 08 MAGGIO
alle ore 21
Quarto incontro :
“NONNI : CHE FARE ?”
(Metto a punto i miei confini, rispetto l’autonomia
della coppia genitoriale ed i miei spazi)

30. Quarto incontro:
“NONNI : CHE FARE ?”
(Metto a punto i miei confini, rispetto
l’autonomia della coppia genitoriale ed i
miei spazi)

31. CHI SIAMO?
A COSA SERVIAMO?
…. nell’ ”abito”, ruolo, di nonni?

32. Progettiamo il nostro abito…

33. Quale abito voglio scegliere per me?

34. Quali funzioni….
Figli/e Generi e Nuore
(nuovi Genitori)
PERCEZIONE DI SE’ NIPOTI

35. …..FUNZONE VS nuovi Genitori
 Sostegno all’identità genitoriale:
 ASCOLTO
 VALORIZZARE LA LORO ESPERIENZA
 COOPERAZIONE
 DEFINIRE “CHI FA CHE COSA”
Certo è che i nonni non sono “personale dipendente”…

36. ……FUNZIONE VS NIPOTI
 I CONTRIBUTI PRINCIPALI:
 DIVERSIFICARE I MODELLI ADULTI DI RIFERIMENTO
 ACCOGLIENZA/SOSTEGNO EMPATICO
 IMPERSONARE LE RADICI E LA CONTINUTA’
(lentezza )

37. Percezione di se’
 Rispettare i propri bisogni ed esigenze
(di coppia ed individuali):
Tempo
Spazio
Energie

38. Vi aspettiamo
mercoledì 15 MAGGIO
alle ore 21
Quinto incontro :
“TANTI MODI DI ESSERE NONNI”
(giochi di ruolo)

39. mercoledì 15 MAGGIO
alle ore 21
Quinto incontro :
“TANTI MODI DI ESSERE NONNI”
(giochi di ruolo)

40. Diventare nonni….
I figli sono adulti
Autonomi
Volano con le
loro ali
“Rapporto
caldo”:
Rapporto
gratificazioni
vs impegno
relazionale
“rapporto freddo”:
Rapporti
sgradevoli
conflittuali si
limitano allo
stretto necessario

41. RAPPORTO CALDO
AIUTO
ECONOMI
CO
SUPPORTO
LOGISTICO:
TEMPO/SOLIDARIE
TA’/DISPONIBILITA’
Sostegno all’identità di
genitore:
Ascolto /valorizzare la
loro esperienza/
domandare
Supporto affettivo:
quando c’e bisogno?
Quando viene
implicitamente/esplic
itamente richiesto?

42. Esempio: … se noi pensiamo alla parola
NONNO/NONNA
quali aggettivi,immagini vengono
spontaneamente associati/e ?
????
…………

43. Quale situazione ricordi di aver
vissuto con tanta difficoltà ?
genitore/i
VS
nipote

44. Quale parola chiave o titolo
daresti alla tua situazione
difficile?

45. Cosa sono i “giochi di ruolo” ?
consiste nella rappresentazione scenica
di esperienze personali come se si
realizzasse una sorta di teatro della
spontaneità.
Nel gioco di ruolo la persona mette in
scena con l’aiuto di altri un proprio
pezzo di storia.

46. REGOLE DEL “GIOCO”.
1° definire il contesto (dove )
2° chi sono i protagonisti e gli attori
RISPETTARE
Tempo
Mettersi nei panni dell’altro
Fedeli al “copione”

47. Vi aspettiamo
sabato 25 MAGGIO
alle ore 15
Sesto incontro : :
“ATTIVITA’ TRA NONNI E NIPOTI”
(Mettiamo in pratica quello che abbiamo appreso)

48. Cosa fanno i nonni e nipoti
quando sono assieme?
»Raccontano delle filastrocche?
»Narrano favole?
»Propongono giochi “antichi”?
»… antiche passioni?

49. sabato 25 MAGGIO
alle ore 15
Sesto incontro : :
“ATTIVITA’ TRA NONNI E NIPOTI”
(Mettiamo in pratica quello che abbiamo appreso)

50. …. lasciando spazio alla fantasia e
alla storia delle vostre storie…
Vi ringraziamo per la
partecipazione, l’attenzione
dimostrata.
Anna Leila e Virna