O documento descreve o programa School of One, que usa tecnologia para ensinar matemática de forma personalizada para cada aluno com base em seus níveis e interesses individuais. Cada aluno recebe uma "playlist" de atividades em diferentes modalidades como grupos, instrução virtual e tutoria para atender suas necessidades específicas. Testes diagnósticos avaliam os pontos fortes e fracos de cada aluno para customizar seu aprendizado. Estudos pilotos mostraram aumentos significativos nos resultados dos alunos.

1. Eduardo Lopes da Cunha
Juliany da Penha Nascimento Cruz
Lidiany da Penha Nascimento Cruz
Polivânia de Jesus Ferreira
Suzana da Silva Soares Santos

2. Com base no uso de tecnologia o
problema central que o programa
tenta resolver é antigo: como
ensinar de forma eficaz todos os
alunos, especialmente quando
cada um entra com uma
diferentes níveis matemáticos,
níveis de habilidade e interesses.

3. Cada aluno chega à
sala de aula com um
perfil único de
habilidades,
conhecimentos e
interesses..

4. School of One opera em
grandes espaços que
permitem diferentes formas
de aprendizagem acontecerem
simultaneamente.

5. No início do ano letivo, e em algumas
partes dele, são aplicados testes aos
alunos para que se possa fazer uma
avaliação de quais são os pontos fortes e
quais são os pontos fracos acadêmicos
de cada um, para que se possa criar a
Playlist.

6. Instrução em grandes grupos: é modelo
clássico de ensino. Uma sala, com um professor
para atender de 12 a 24 alunos.
Instrução em pequenos grupos: aulas mais interativas
e compostas de 3-12 alunos, que tem mais tempo para
fazer perguntas e receber atenção individual do
professor.

7. Colaboração em pequenos grupos:divididos em
grupos de 3 a 6 alunos que trabalham em atividades
que podem incluir materiais manipuláveis e jogos
curtos.
Instrução virtual: de maneira independente,
os alunos aprendem com o auxílio de um
software educativo de alta qualidade.

8. Tutoria à distância: sozinhos ou em duplas os
alunos trabalham com tutores remotos através
de um quadro interativo.
Prática independente: de forma independente
os alunos trabalham com pastas de trabalho
ou material didático.

10. Deixa a aula de Inglês e vai para
o centro de Matemática da
School of One.
Em uma tela tem apresentado seu
programa de aprendizado do dia.
Entrega a lição do dia anterior
para a professora responsável.
1ª Modalidade: Colaboração em
pequenos grupos

11. 2ª Modalidade:
Instrução Virtual
Teste para praticar as
habilidades aprendidas
Recebe o resultado do teste
Recebe a lição de casa
Se dirige aos espaços de
sala de aula tradicional

12. A partir de avaliações
diárias o programa usa
os dados adquiridos
para determinar quais
as lições e quais as
modalidades de ensino
são mais eficazes para
cada tipo de aluno.

13. • Um estudo do projeto piloto, 2009, da School of One
mostrou que as pontuações dos estudantes do ensino
médio em um teste de matemática se elevaram numa média
de 42% para 70% (uma variação de 28%).
• Na primavera de 2010 estimou-se que os alunos
participantes da School of One aprenderam uma taxa de
50% a 60% a mais do que em salas de aula tradicionais.