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Le management par projets
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• Développer le management de projets sur un territoire
• Etayer son positionnement par le management stratégique
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• Contenu proposé :
• 1 / La fonction de manager de projets sur un territoire
• Les spécificités du territoire
• Les relais de délégation interne et externe
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• 2 / le management stratégique
• Les fonctions clés
• Les stratégies à adopter
• Manager une équipe projet
• 3/ les clés de réussite du management par projets
• Le travail d’équipe
• Les outils à exploiter
• Manager par projet vers une stratégie efficace
• Méthodes pédagogiques : apports théoriques, échanges sur les pratiques, mise
en situation
• Taille du groupe : 8 personnes à 12 maximum
Le partenariat
• 1ere journée Contexte et enjeux de l’action
partenariale
• La mutualisation des moyens et l’ancrage
territorial de l’action sociale. Etat des lieux et
questionnements. D’une dynamique de
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• La mobilisation des ressources du territoire :
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• 2eme journée : La mise en œuvre
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• Présentation des formes juridiques de
partenariat courantes : Conventions de
coopération, GIE, GIP, Groupements de
Coopération Sociale et médico-sociale.
• Œuvrer avec des acteurs aux logiques et
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particulier le registre identitaire. Comment
s’analyse ce registre et quelles
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• Dans un second temps, sous forme d’atelier,
les participants seront invités à co construire
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partenariale,
• 3 eme journée : La mise en œuvre partagée
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• Le pilotage et la stratégie de projet.
• Le réseau personnel et professionnel à
identifier pour favoriser des synergies et
réussir le travail en réseaux pour mener tout
projet.
• Approche réseau et partenariat : des leviers
pour agir. Vers une analyse globale du
partenariat pour favoriser l’évolution des
actions liées au projet
• Modalités pédagogiques de la session :
Apports théoriques et travail à partir des
pratiques des participants
Faire vivre un projet sur L’inter génération sur un territoire
• Objectifs :
• Développer un vivre ensemble inter générationnel sur un territoire
• Situer les possibles pour mettre en œuvre des actions inter générationnelles
• Innover et expérimenter des actions variées en faveur de l’inter génération
• Contenu proposé :
• 1 / Faire vivre des espaces inter générationnels sur un territoire
• Le concept d’inter génération
• Les indicateurs du diagnostic de territoire
• Les espaces dédiés aux populations selon leurs caractéristiques
• 2 / Situer les possibles offrant l’existence de l’inter génération
• Les évènements communs existants
• Repérer les acteurs de cette synergie
• La mise en place d’un projet : soupeser le faire pour ou faire avec
• 3/ les facteurs de réussite de ce type de projet
• Du comité de pilotage à la mise en acte de moments phares : quelle stratégie
de communication ?
• Des outils à explorer en divers lieux en vue de projets variés : (- en amont
enquête, entretiens /- pendant sondage / - participation et enquête de satisfaction)
• Des innovations et de expérimentations à valoriser pour pérenniser le projet
intergénérationnel
• Méthodes pédagogiques : apports théoriques, échanges sur les pratiques, étude de cas
• Taille du groupe : 12 personnes à 16 maximum
 Formation de dirigeants Jeunesse &
Sports
• Cycle diplômant DESJEPS sur 18 mois,
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  • 1. NOTRE CATALOGUE DE FORMATION Quelques thématiques proposées MOVENS Structure Dirigée par Pierre HERVE manager consultant et Collaboratrice Marie Laure Derrien expert en communication NOVEMBRE 2016
  • 2. movens des solutions sur mesure Management / GRH /GPEC Organisation / formation / solutions Valeurs / vision prospective Economie / conseil / évolution Novation / transformation /coaching / Savoirs / transmission / gouvernance movens des solutions adaptées
  • 3. Le management par projets • Objectifs : • Développer le management de projets sur un territoire • Etayer son positionnement par le management stratégique • Favoriser le management par projets • Contenu proposé : • 1 / La fonction de manager de projets sur un territoire • Les spécificités du territoire • Les relais de délégation interne et externe • Le management ses spécificités dans ce contexte • 2 / le management stratégique • Les fonctions clés • Les stratégies à adopter • Manager une équipe projet • 3/ les clés de réussite du management par projets • Le travail d’équipe • Les outils à exploiter • Manager par projet vers une stratégie efficace • Méthodes pédagogiques : apports théoriques, échanges sur les pratiques, mise en situation • Taille du groupe : 8 personnes à 12 maximum
  • 4. Le partenariat • 1ere journée Contexte et enjeux de l’action partenariale • La mutualisation des moyens et l’ancrage territorial de l’action sociale. Etat des lieux et questionnements. D’une dynamique de gestion à une dynamique de projet. • La mobilisation des ressources du territoire : typologie des réseaux et partenaires. • 2eme journée : La mise en œuvre coopérative de l’intervention sociale • Présentation des formes juridiques de partenariat courantes : Conventions de coopération, GIE, GIP, Groupements de Coopération Sociale et médico-sociale. • Œuvrer avec des acteurs aux logiques et aux cultures différentes interroge en particulier le registre identitaire. Comment s’analyse ce registre et quelles compétences sont-elles convoquées par l’implication des professionnels dans les dynamiques partenariales ? • Dans un second temps, sous forme d’atelier, les participants seront invités à co construire les contenus éthiques d’une charte partenariale, • 3 eme journée : La mise en œuvre partagée du projet de territoire • Le pilotage et la stratégie de projet. • Le réseau personnel et professionnel à identifier pour favoriser des synergies et réussir le travail en réseaux pour mener tout projet. • Approche réseau et partenariat : des leviers pour agir. Vers une analyse globale du partenariat pour favoriser l’évolution des actions liées au projet • Modalités pédagogiques de la session : Apports théoriques et travail à partir des pratiques des participants
  • 5. Faire vivre un projet sur L’inter génération sur un territoire • Objectifs : • Développer un vivre ensemble inter générationnel sur un territoire • Situer les possibles pour mettre en œuvre des actions inter générationnelles • Innover et expérimenter des actions variées en faveur de l’inter génération • Contenu proposé : • 1 / Faire vivre des espaces inter générationnels sur un territoire • Le concept d’inter génération • Les indicateurs du diagnostic de territoire • Les espaces dédiés aux populations selon leurs caractéristiques • 2 / Situer les possibles offrant l’existence de l’inter génération • Les évènements communs existants • Repérer les acteurs de cette synergie • La mise en place d’un projet : soupeser le faire pour ou faire avec • 3/ les facteurs de réussite de ce type de projet • Du comité de pilotage à la mise en acte de moments phares : quelle stratégie de communication ? • Des outils à explorer en divers lieux en vue de projets variés : (- en amont enquête, entretiens /- pendant sondage / - participation et enquête de satisfaction) • Des innovations et de expérimentations à valoriser pour pérenniser le projet intergénérationnel • Méthodes pédagogiques : apports théoriques, échanges sur les pratiques, étude de cas • Taille du groupe : 12 personnes à 16 maximum
  • 6.  Formation de dirigeants Jeunesse & Sports • Cycle diplômant DESJEPS sur 18 mois, niveau II • Direction pédagogique du cycle • Suivi méthodologique des mémoires • Animation des modules management…  Formation en techniques financières • Jeunes recrues et Managers du leader de l’audit • Cycle de formation interne • Animation 3x par an des modules de techniques financières de base, et de techniques bancaires avancées • En France et à l’étranger  Formation à l’ESS • Public 1 : cycle de découverte de l’environnement de l’ESS à destination de travailleurs sociaux • Public 2 : Administrateurs d’associations nationales, formation sur les nouveaux enjeux financiers de l’ESS  Formation de réseaux de bénévoles • Pour plusieurs associations ayant une implantation nationale • Conception d’une démarche spécifique aux bénévoles autour de la formation et de la gestion du réseau • Mise en œuvre : Détection des bénévoles à conserver et valoriser • Mise en œuvre : Tutorat et coaching d’équipes 6