Este documento discute princípios bíblicos para famílias, incluindo a importância da comunicação, boas maneiras e disciplina. A família é vista como a célula mater da sociedade e a Bíblia fornece orientações para viver bem em família e educar os filhos, focando no desenvolvimento do caráter.

1. MODELO

2. TEXTO BÍBLICO
Gênesis 2:2-25

3. DESTAQUE
• “...Porém eu e a minha família serviremos a Deus, o Senhor...”
(Js 24:15)

4. DEVOCIONAL
• SEG......................................... Gn 1:27
• TER......................................... Gn 1:28
• QUA........................................ Gn 2:18
• QUI.......................................... Gn 2:16,17
• SEX......................................... Gn 3:1-4
• SAB......................................... Gn 3:15
• DOM........................................ Ef 6:1,2

5. OBJETIVOS
• Compreender: Que a família é a célula mater da sociedade.
• Saber: Que a família é um lugar de convivência, de acolhimento e de
relacionamento.

6. I – FAMÍLIA, CÉLULA MATER DA
SOCIEDADEDE
• A família foi criada por Deus.
• É o primeiro e mais importante grupo social a que pertencemos.
• Por isso é chamada célula mater da sociedade.
• Primeiramente, Deus fez e criou o mundo para receber essa instituição tão
especial.
• Depois cria o homem e a mulher.
• Deus criou a família perfeita.
• Seus objetivos eram os melhores possíveis.
• Porém com a queda do homem a família foi afetada sofrendo sérias
conseqüência.
• Desde então, podemos afirmar que não existe uma família
perfeita.

7. • Nem os heróis da fé tiveram uma família que seja perfeita.
• Fez promessa a abrão que sua descendência seria como as estrelas do
céu (Gn 15.5).
• Porém, a esposa amada de Isaque era estéril (Gn 25.21).
• Deus abençoou com dois filhos; Esaú e Jacó.
• O texto diz: que já no ventre materno os dois irmãos brigavem. (Gn25:22).
• Se fossemos relatar tudo o que a conteceu de ruim na família de Isaque,
Esaú e Jacó.

8. • O escritor Rui Barbosa (1849 – 1923) afirmou: “família é a célula mater da
sociedade”.
• A família é de fato a primeira sociedade da qual se faz parte.
• Nela vivemos a maior parte da nossa existência.
• Sendo a única que possui laços indissolvíveis, tornando-se assim a mais
importante.
• Diante disso, destruída a família, a sociedade se desfará automaticamente.
• Os sinais de declínio da família são abundantes e evidentes à nossa volta,
os sinais do colapso são: divórcio, revolução sexual, aborto, esterilização,
delinqüência, infidelidade, homossexualidade, feminismo radical, o
movimento dos direitos das crianças, ao lado da banalização dos lares de
pais solteiros; e outros sinais semelhantes.
• A família parece estar à deriva, sem referência, impotente e desprotegida
diante dos embates do consumismo, bombardeada pelos meios de
comunicação e incapaz de dar uma resposta a esses ataques.

9. CÉLULA MATER
• A sociedade é onde o homem nasce, vive e morre.
• Desde pequeno, normalmente, aquela criança já faz parte de uma família,
que é o principal meio social humano, e por isso, chamamos de célula
mater da sociedade.
• Há um consumismo doentio, uma fobia, pela gastança, que vem
desestruturando relacionamentos, falindo a família que é a célula mater da
sociedade.

10. II – VIVER E CONVIVER EM FAMÍLIA
• O modelo familiar muda com o passar dos tempos.
• Atualmente, temos visto e vivido um empobrecimento na área da
convivência.
• Estamos ficando cada vez mais superficiais e distante uns dos outros.

11. A IMPORTÂNCIA DE COMUNICAÇÃO - Salmos 19:14
• A. A Comunicação definida
• Comunicação é o ato ou efeito de comunicar (-se), que é de emitir,
transmitir e receber mensagens. É a capacidade de trocar ou discutir
idéias, de dialogar, de conversar, com vista ao bom entendimento entre
pessoas.
• A comunicação social, próprias dos seres humanos, é baseada em
sistemas de signos em oposição à comunicação baseado em sistemas de
instruções ou comandos, como a se faz entre animais ou máquinas.

12. • B. Os Exemplos de Comunicação
• 1. Deus fez o homem na sua própria imagem que determina a diferença do
homem de qualquer outra parte da criação. Foi ao homem que Deus dirigiu
quando a sua voz “passeava no jardim pela viração do dia” (Gên. 3:8-12).
Então o primeiro exemplo de comunicação humana na Bíblia é Deus com o
homem. Para ter o sublime exemplo de como comunicar bem e
efetivamente o amor, desgosto, dor, doutrina, repreensão e como dar uma
variedade de lições para grupos diversos de seres tanto humano como
angélico, estude as próprias conversas de Deus relatadas na Bíblia
Sagrada.
• 2. A própria Bíblia é a comunicação de Deus para o homem na qual tudo
que Deus quer revelar para o homem é relatado, e isso para sua esperança
(Rom 15:4). É com palavras que Deus usa para nos comunicar a Sua
mente. Podemos estudar Êxodo 20 (os dez mandamentos) para ver
que quando Deus trata assuntos de altíssima importância, Ele, mesmo
assim, mantém as palavras diretas mas de fácil compreensão.

13. • 3. O Espírito Santo comunica com o mundo em geral (Sal 145:9; Prov. 21:1;
Atos 17:27,28), e com os eleitos em particular (João 14:26; 15:26; 16:7-14).
Mesmo que o Espírito de Deus reprova ou conforta e isso na Sua maneira
misteriosa Ele comunica trazendo a nós as palavras de Deus (Luc 12:12;
João 14:26). Nisso podemos dizer que Ele também comunica usando
expressão verbal e é um exemplo notável de comunicação (Isa 30:21,
“ouvirão a palavra...”).
• 4. A natureza declara as coisas invisíveis de Deus, “desde a criação do
mundo, tanto o seu eterno poder, como a sua divindade” de uma voz tão
eficaz que todos “se entendem, e claramente se vêem pelas coisas que
estão criadas” que eles ficam “inescusáveis” (Rom 1:20). É dita que a
natureza usa uma voz e palavras numa linguagem que “estende por
toda a terra” (Sal 19:1-4). Então podemos dizer que a natureza é ativa
em comunicação também e merece menção como uma meta para nós
imitarmos em nossas conversas.

14. • O ALVO DA COMUNICAÇÃO
• “..E, quanto fizerdes por palavras ou por obras, fazei tudo em nome do
Senhor Jesus, dando por ele graças a Deus Pai..” Cl 3:17
• O alvo de comunicação no lar não é nada diferente que o objetivo de viver
que é de glorificar Deus em toda parte das nossas vidas (Ecl. 12;13; Rom
16:28; I Cor 10:31; I Ped 4:11).
• A comunicação pode ser útil para glorificarmos Deus ou pode ser usada
para glorificar-nos a nós mesmos ou um outro homem. A exortação é:
• Efésios 4:24, “E vos revistais do novo homem”
• Colossenses 4:6, “a vossa palavra seja sempre agradável, temperada com
sal”
• Tito 2:7,8, “Em tudo te dá por exemplo de ... linguagem sã e irrepreensível”

15. A. O QUE A BOA COMUNICAÇÃO NÃO É
• 1. Comunicação corrupta - Col. 3:8
• 2. Manipulação - Juizes 16:16,17 (Num 14:36)
• 3. Murmurações - Fil. 2:14

16. B. O QUE A BOA COMUNICAÇÃO É
• “..Sejam agradáveis as palavras da minha boca e a meditação do meu
coração perante a tua face, SENHOR, Rocha minha e Redentor
meu!..”- Salmos 19:14
• 1. Ações de Amor - Mar 12:31; I Cor 13:8
• É bom lembrar que diferenças de opinião não são necessariamente
defeitos numa personalidade. Quem é que nos faz ser diferentes (I Cor
4:7)? As diferenças que existem em cada pessoa enfatiza o fato que
esforços vão precisar ser exercitados para termos boa comunicação
um com o outro.
• Quando consideramos as diferenças de cada pessoa e procuramos de
aproveitar o bom que cada um pode oferecer estamos mostrando
ações de amor tanto para aquela pessoa quanto a seu Criador.

17. • 2. Escutando - Tiago 1:19
• É bom considerar porque Deus nos deu duas orelhas e uma só boca.
• Pode ser que devemos ouvir duas vezes mais que falamos.
• Um bom conversador sabe bem escutar os outros.
• E por falar de escutar, já percebeu que quando a boca está aberta, a mente
já parou de coletar conhecimento?
• Portanto, para crescer em conhecimento, são os ouvidos que devem
ser abertos e não a boca.

18. III – Boas maneiras devem fazer parte
do nosso dia a dia
• As diferenças não são prejudiciais, mas a falta de respeito e até mesmo de
boas maneiras no relacionamento familiar são.
• É em casa que temos que aprender a dizer “bom dia”, “com licença”,
“obrigado (a)”, “por favor”, “desculpas”, até logo, etc.
• Palavras são significativas para trazer paz e harmonia a uma família, caso
haja respeito entre os seus membros.

19. • Muitas pessoas nem gostam de ouvir falar em “etiqueta social” porque
acham desnecessário qualquer conhecimento do assunto.
• Entretanto, vivemos em relacionamentos, sejam eles familiares,
profissionais, com a vizinhança, com amigos e a falta de etiqueta
acarreta muitos transtornos, uma vez que etiqueta significa “boa
educação”.
É INTERESSANTE QUE FIQUE BEM CLARO:
• Pessoa Educada, Cortês, Fina não quer dizer uma pessoa CHIQUE.
• Pessoa Educada, Cortês, Fina não quer dizer uma pessoa RICA,
DIPLOMADA.
• Quando falarmos de etiqueta social, estaremos falando de boas maneiras,
boa educação, gentileza, delicadeza. Nem toda pessoa considerada
“chique”, rica ou diplomada é uma pessoa de boas maneiras, de trato fino.

20. HÁ MUITAS RAZÕES PARA APRENDERMOS BOAS MANEIRAS:
• 1.Ninguém gosta de se relacionar com pessoas mal educadas que
incomodam e não respeitam a liberdade alheia.
• O cristão tem um motivo muito sublime para ser bem educado, pois ele
precisa demonstrar, no seu viver diário, a pessoa gloriosa de Jesus Cristo
que habita nele. Todo cristão deseja levar a Cristo às pessoas com as quais
se relaciona, portanto, o cristão precisa se educar.
• 2.Ninguém nasce sabendo. Tudo o que sabemos, hoje, foi aprendido.
Por que não aprender a ser uma pessoa bem educada?
• 3. Deus se preocupou com as boas maneiras, pois a bíblia está repleta
de orientações a este respeito.
• O próprio Deus se encarregou de instruir o seu povo sobre como ser
educado com os semelhantes.

21. • VEJA ALGUMAS ORIENTAÇÕES:
• a.DT. 23: 24-25b - “Quando entrares na vinha do teu próximo comerás
uvas..., porém não as levarás no teu vaso... não meterás a foice na seara
do teu próximo”.
• b.Pv 25:16 - “Achaste mel? Come o que te basta para que, porventura não
te fartes dele e o venhas a vomitar”.
• c. I Tm 5:1 - “Não repreendas asperamente os anciãos, mas admoesta-os
como a pais; ...”
• d.Prov. 27:2 - “Seja outro o que te louve e não a tua boca; o estrangeiro e
não os teus lábios”.
• e.Êxodo 22:5 - “Se alguém fizer pastar o seu animal num campo ou numa
vinha, e o largar para comer em campo de outrem, pagará com o melhor do
seu próprio campo ou o melhor da sua própria vinha”.
• f. Lev. 19:14 - “Não amaldiçoarás o surdo, nem porás tropeço ao cego...”.

22. IV – A Bíblia e a família
• O Criador estabeleceu para a família alguns princípios que vão ajudá-lo a
viver bem, inclusive para com os filhos.
• A disciplina na família é necessária.
• Um pai que ama, corrige seu filho.

23. • Todos os males da sociedade, sejam financeiros, políticos, trabalhistas,
escolares ou religiosos têm a sua origem no coração do homem.
• Sabemos como é o coração do homem (Jer. 17:9; Rom 3:10-23).
• A instituição que Deus estabeleceu, ainda no jardim do Éden, que ajuntou
duas pessoas em maneiras especificas para ser uma unidade é o que
chamamos de família.
• O ambiente que é formado pelo amor exercitado entre todos da família cria
o que chamamos de “o lar”.
• O lar tem suma importância na vida humana pois é o berço de costumes,
hábitos, caráter, crenças e morais de cada ser humano, seja no contexto
mundial, nacional, municipal ou familiar.
• Então, podemos dizer, como vai o lar vai o mundo, e também, o que é bom
para a família é bom para o mundo.

24. I. O QUE É EDUCAÇÃO DOS FILHOS.
• Provérbios 4:23; 20:11
• Educação de almas quer dizer semear e ajudar a implantação de princípios
verdadeiros no coração dos filhos.
• A responsabilidade dos pais é de treinar e desenvolver estas verdades
continuamente até que sejam enraizadas no coração do filho ao ponto que
sejam visíveis no comportamento e o raciocínio das ações dos filhos.
• Entrando no assunto de educação de filhos devemos entender o que
basicamente ela é. Educação de filhos é educação de almas.
• O coração da criança é o alvo de educação. Se o coração de uma criança é
treinado, as ações da vida de um adulto serão influenciadas Pelas ações
de uma pessoa se conhece seu coração (Prov. 20:11).
• Por essa importância dada ao coração de uma pessoa a educação de filhos
deve indicar o treinamento do coração (Prov. 4:23).

25. II. A Autoridade na Educação dos Filhos
• Há opiniões diferentes sobre a educação dos filhos.
• Cada pai e cada mãe têm uma opinião como a educação deve ser feita,
pelo menos por uma fase ou outra na vida do filho.
• Geralmente essa opinião é uma reação contra a maneira que eles foram
criados ou é uma opinião baseada num método que eles mesmo têm
desenvolvidos.
• Os ‘profissionais’ têm opiniões também. Estas opiniões são diversos e até
entre elas, há conflitos.
• A sociedade dita inferências que podem ou não responder às realidades.
• Os sentimentos no seio dos pais podem também indicar um caminho que
deve ser escolhido neste desafio de educação dos filhos.