SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Baixar para ler offline
Evolucin Reforça Virtudes das Crianças

Sábado 29 de maio, foi realizada a oficina de Traços Força promovida pela
Evolucin, tendo como publico 11 crianças da Aldeia SOS de Porto Alegre. A
oficina foi epicentrada pelo voluntário Edison Fontoura, setor de divulgação,
tendo o apoio do professor Felipe Ennes, setor de pesquisa, e da voluntária
Carmen Bacher, setor de secretaria, e idealizadora da oficina. Atuaram com
monitores os voluntários: Flávio, Inês, Miriam, Roseli e Vanderlei.




               Voluntários da Evolucin na Oficina da Aldeia SOS – Porto Alegre – 29/05/10


As crianças foram estimuladas a expressarem suas expectativas e idéias a
respeito das profissões com as quais elas têm afinidade.

A oficina esteve configurada com mesas distribuídas ao redor da sala, onde
ficaram duas crianças com auxilio de um monitor. Foram disponibilizadas fichas
contendo imagens das profissões, materiais para desenho e escrita, tais como
lápis coloridos, canetas coloridas, papeis coloridos e cola. Foi sugerido que as
crianças escrevessem ou desenhassem algo que estivesse relacionado com a
profissão que escolheram, e nesta tarefa apontassem quais os traços
necessários para obter êxito naquela profissão.

Dentre as profissões surgiram: Bailarina (dança), Cantora (intérprete), Jogador
de Futebol (atleta), Jardineiro (paisagismo), Judoca (atleta), Médica Pediatra
(saúde), Médica Veterinária (saúde), Policial Militar (segurança pública),
Professora (educação). A oficina revela entre tantos fatores, a singularidade
consciencial, como cada consciência se determina dentro do seu universo,
realidade e possibilidades. Considerando que traço força é uma habilidade ou
atributo consciencial, cabe a nos adultos, pais, educadores e responsáveis, o
cuidado de evitar rotular esta ou aquela opção da criança (consciência),
postulando os nossos valores. Quem disse que um jogador de futebol não pode
ser um completista?

As crianças nos ensinam, o aprendizado só depende da lente através da qual
estamos olhando.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Evolucin reforça virtudes das criança2

O uso de jogos e brincadeiras
O uso de jogos e brincadeirasO uso de jogos e brincadeiras
O uso de jogos e brincadeirasFernanda Barreto
 
4.1 EDUCAÇÃO INFANTIL - slide ptg 4º semestre 2019.pptx
4.1 EDUCAÇÃO INFANTIL - slide ptg 4º semestre 2019.pptx4.1 EDUCAÇÃO INFANTIL - slide ptg 4º semestre 2019.pptx
4.1 EDUCAÇÃO INFANTIL - slide ptg 4º semestre 2019.pptxMayraAzevedo3
 
ANÁLISE QUALITATIVA E QUANTITATIVA DOS BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS DE ESCOLAS DE E...
ANÁLISE QUALITATIVA E QUANTITATIVA DOS BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS DE ESCOLAS DE E...ANÁLISE QUALITATIVA E QUANTITATIVA DOS BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS DE ESCOLAS DE E...
ANÁLISE QUALITATIVA E QUANTITATIVA DOS BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS DE ESCOLAS DE E...Fernando S. S. Barbosa
 
Ana rasteiro reflexão ufcd 3275 ana rasteiro corrigida pela mediadora
Ana rasteiro reflexão  ufcd 3275 ana rasteiro corrigida pela mediadoraAna rasteiro reflexão  ufcd 3275 ana rasteiro corrigida pela mediadora
Ana rasteiro reflexão ufcd 3275 ana rasteiro corrigida pela mediadorarasteiro
 
Intervenção precoce na infância
Intervenção precoce na infânciaIntervenção precoce na infância
Intervenção precoce na infânciaBertilia Madeira
 
Apresentação GRUPO1
Apresentação GRUPO1Apresentação GRUPO1
Apresentação GRUPO1JulianeFD
 
JOGOS E BRINCADEIRAS NA ESCOLA
JOGOS E BRINCADEIRAS NA ESCOLAJOGOS E BRINCADEIRAS NA ESCOLA
JOGOS E BRINCADEIRAS NA ESCOLAGilbert de Quadros
 
Culturas infantis, natureza e sociedade
Culturas infantis, natureza e sociedadeCulturas infantis, natureza e sociedade
Culturas infantis, natureza e sociedadecompartilhamos
 
Culturas infantis, natureza e sociedade
Culturas infantis, natureza e sociedadeCulturas infantis, natureza e sociedade
Culturas infantis, natureza e sociedadecompartilhamos
 
Indicadores de qualidade na educação infantil
Indicadores de qualidade na educação infantilIndicadores de qualidade na educação infantil
Indicadores de qualidade na educação infantiljaqueegervasio
 
indicadoresdequalidadenaeducaoinfantil-120725212718-phpapp01.pptx
indicadoresdequalidadenaeducaoinfantil-120725212718-phpapp01.pptxindicadoresdequalidadenaeducaoinfantil-120725212718-phpapp01.pptx
indicadoresdequalidadenaeducaoinfantil-120725212718-phpapp01.pptxValquiriaFernandesOl2
 
Sao paulo umaescola_manualbrincadeiras
Sao paulo umaescola_manualbrincadeirasSao paulo umaescola_manualbrincadeiras
Sao paulo umaescola_manualbrincadeirasJefferson Tiagolage
 
Projeto escola da Familia
Projeto escola da FamiliaProjeto escola da Familia
Projeto escola da FamiliaLuciana Petrini
 
mabelcunha_bercarioI_semana5_planejamento-2.pdf
mabelcunha_bercarioI_semana5_planejamento-2.pdfmabelcunha_bercarioI_semana5_planejamento-2.pdf
mabelcunha_bercarioI_semana5_planejamento-2.pdfPriscilaLane1
 
autismoo - mabelcunha_bercarioI_semana5_planejamento-2.pdf
autismoo - mabelcunha_bercarioI_semana5_planejamento-2.pdfautismoo - mabelcunha_bercarioI_semana5_planejamento-2.pdf
autismoo - mabelcunha_bercarioI_semana5_planejamento-2.pdfMiriamCastro69
 
Otpei 2 projeto ludico simone helen drumond
Otpei 2  projeto ludico simone helen drumondOtpei 2  projeto ludico simone helen drumond
Otpei 2 projeto ludico simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Clipping conversas nov_2014_nro21
Clipping conversas nov_2014_nro21Clipping conversas nov_2014_nro21
Clipping conversas nov_2014_nro21ChildrenAdvisor2015
 
A importancia do_ludico_na_educacao_infantil
A importancia do_ludico_na_educacao_infantilA importancia do_ludico_na_educacao_infantil
A importancia do_ludico_na_educacao_infantilAna Teresa
 

Semelhante a Evolucin reforça virtudes das criança2 (20)

O uso de jogos e brincadeiras
O uso de jogos e brincadeirasO uso de jogos e brincadeiras
O uso de jogos e brincadeiras
 
4.1 EDUCAÇÃO INFANTIL - slide ptg 4º semestre 2019.pptx
4.1 EDUCAÇÃO INFANTIL - slide ptg 4º semestre 2019.pptx4.1 EDUCAÇÃO INFANTIL - slide ptg 4º semestre 2019.pptx
4.1 EDUCAÇÃO INFANTIL - slide ptg 4º semestre 2019.pptx
 
Artigo 6
Artigo 6Artigo 6
Artigo 6
 
ANÁLISE QUALITATIVA E QUANTITATIVA DOS BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS DE ESCOLAS DE E...
ANÁLISE QUALITATIVA E QUANTITATIVA DOS BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS DE ESCOLAS DE E...ANÁLISE QUALITATIVA E QUANTITATIVA DOS BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS DE ESCOLAS DE E...
ANÁLISE QUALITATIVA E QUANTITATIVA DOS BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS DE ESCOLAS DE E...
 
Ana rasteiro reflexão ufcd 3275 ana rasteiro corrigida pela mediadora
Ana rasteiro reflexão  ufcd 3275 ana rasteiro corrigida pela mediadoraAna rasteiro reflexão  ufcd 3275 ana rasteiro corrigida pela mediadora
Ana rasteiro reflexão ufcd 3275 ana rasteiro corrigida pela mediadora
 
Intervenção precoce na infância
Intervenção precoce na infânciaIntervenção precoce na infância
Intervenção precoce na infância
 
Apresentação GRUPO1
Apresentação GRUPO1Apresentação GRUPO1
Apresentação GRUPO1
 
JOGOS E BRINCADEIRAS NA ESCOLA
JOGOS E BRINCADEIRAS NA ESCOLAJOGOS E BRINCADEIRAS NA ESCOLA
JOGOS E BRINCADEIRAS NA ESCOLA
 
Culturas infantis, natureza e sociedade
Culturas infantis, natureza e sociedadeCulturas infantis, natureza e sociedade
Culturas infantis, natureza e sociedade
 
Culturas infantis, natureza e sociedade
Culturas infantis, natureza e sociedadeCulturas infantis, natureza e sociedade
Culturas infantis, natureza e sociedade
 
Indicadores de qualidade na educação infantil
Indicadores de qualidade na educação infantilIndicadores de qualidade na educação infantil
Indicadores de qualidade na educação infantil
 
indicadoresdequalidadenaeducaoinfantil-120725212718-phpapp01.pptx
indicadoresdequalidadenaeducaoinfantil-120725212718-phpapp01.pptxindicadoresdequalidadenaeducaoinfantil-120725212718-phpapp01.pptx
indicadoresdequalidadenaeducaoinfantil-120725212718-phpapp01.pptx
 
Sao paulo umaescola_manualbrincadeiras
Sao paulo umaescola_manualbrincadeirasSao paulo umaescola_manualbrincadeiras
Sao paulo umaescola_manualbrincadeiras
 
Projeto escola da Familia
Projeto escola da FamiliaProjeto escola da Familia
Projeto escola da Familia
 
Talita
TalitaTalita
Talita
 
mabelcunha_bercarioI_semana5_planejamento-2.pdf
mabelcunha_bercarioI_semana5_planejamento-2.pdfmabelcunha_bercarioI_semana5_planejamento-2.pdf
mabelcunha_bercarioI_semana5_planejamento-2.pdf
 
autismoo - mabelcunha_bercarioI_semana5_planejamento-2.pdf
autismoo - mabelcunha_bercarioI_semana5_planejamento-2.pdfautismoo - mabelcunha_bercarioI_semana5_planejamento-2.pdf
autismoo - mabelcunha_bercarioI_semana5_planejamento-2.pdf
 
Otpei 2 projeto ludico simone helen drumond
Otpei 2  projeto ludico simone helen drumondOtpei 2  projeto ludico simone helen drumond
Otpei 2 projeto ludico simone helen drumond
 
Clipping conversas nov_2014_nro21
Clipping conversas nov_2014_nro21Clipping conversas nov_2014_nro21
Clipping conversas nov_2014_nro21
 
A importancia do_ludico_na_educacao_infantil
A importancia do_ludico_na_educacao_infantilA importancia do_ludico_na_educacao_infantil
A importancia do_ludico_na_educacao_infantil
 

Evolucin reforça virtudes das criança2

  • 1. Evolucin Reforça Virtudes das Crianças Sábado 29 de maio, foi realizada a oficina de Traços Força promovida pela Evolucin, tendo como publico 11 crianças da Aldeia SOS de Porto Alegre. A oficina foi epicentrada pelo voluntário Edison Fontoura, setor de divulgação, tendo o apoio do professor Felipe Ennes, setor de pesquisa, e da voluntária Carmen Bacher, setor de secretaria, e idealizadora da oficina. Atuaram com monitores os voluntários: Flávio, Inês, Miriam, Roseli e Vanderlei. Voluntários da Evolucin na Oficina da Aldeia SOS – Porto Alegre – 29/05/10 As crianças foram estimuladas a expressarem suas expectativas e idéias a respeito das profissões com as quais elas têm afinidade. A oficina esteve configurada com mesas distribuídas ao redor da sala, onde ficaram duas crianças com auxilio de um monitor. Foram disponibilizadas fichas contendo imagens das profissões, materiais para desenho e escrita, tais como lápis coloridos, canetas coloridas, papeis coloridos e cola. Foi sugerido que as crianças escrevessem ou desenhassem algo que estivesse relacionado com a profissão que escolheram, e nesta tarefa apontassem quais os traços necessários para obter êxito naquela profissão. Dentre as profissões surgiram: Bailarina (dança), Cantora (intérprete), Jogador de Futebol (atleta), Jardineiro (paisagismo), Judoca (atleta), Médica Pediatra (saúde), Médica Veterinária (saúde), Policial Militar (segurança pública), Professora (educação). A oficina revela entre tantos fatores, a singularidade consciencial, como cada consciência se determina dentro do seu universo, realidade e possibilidades. Considerando que traço força é uma habilidade ou
  • 2. atributo consciencial, cabe a nos adultos, pais, educadores e responsáveis, o cuidado de evitar rotular esta ou aquela opção da criança (consciência), postulando os nossos valores. Quem disse que um jogador de futebol não pode ser um completista? As crianças nos ensinam, o aprendizado só depende da lente através da qual estamos olhando.