SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 27
¿QUÉ ES EL EFECTO
INVERNADERO?
El efecto invernadero es, en realidad, un
fenómeno natural, causado por la
presencia de gases en la atmósfera,
principalmente vapor de agua y gas
carbónico. Estos gases retienen parte de
la energía calórica que se recibe del sol,
manteniendo la temperatura dentro de
límites que han permitido el desarrollo de
la vida como la conocemos.
Gases responsables del efecto invernadero
Vapor de agua (H2O)
Dióxido de carbono
(CO2)
Metano (CH4)
Óxido de
nitrógeno (N2O)
Ozono (O3)
Clorofluorocarbonos
(CFC)
A: Absorción de la radiación emitida por el Sol en las capas atmosféricas.
B: Reflexión de la radiación solar absorbida (aproximadamente un 30 por ciento).
C: Captación de la radiación solar reflejada por los gases invernaderos.
D: Expulsión de la radiación solar al espacio.
El vapor de agua, el dióxido
de carbono (CO2) y el gas
metano forman una capa
natural el vapor de agua, el
dióxido de carbono (CO2) y
el gas metano forman una
capa natural en la
atmósfera terrestre que
retiene parte de la energía
proveniente del Sol. en la
atmósfera terrestre que
retiene parte de la energía
proveniente del Sol.
La superficie de
la Tierra es
calentada por el
Sol. Pero ésta no
absorbe toda la
energía sino que
refleja parte de
ella de vuelta
hacia la
atmósfera.
Alrededor del 70%
de la energía solar
que llega a la
superficie de la
Tierra es devuelta al
espacio. Pero parte
de la radiación
infrarroja es retenida
por los gases que
producen el efecto
invernadero y
vuelve a la
superficie terrestre.
Como resultado
del efecto
invernadero, la
Tierra se
mantiene lo
suficientemente
caliente como
para hacer posible
la vida sobre el
planeta.
LOS GASES CAUSANTES DEL EFECTO
INVERNADERO
El CO2
Representa el 50 % del
efecto invernadero
derivado de la actividad
humana, su origen:
Petróleo, Gas Natural y
Carbón mineral. Una
fuente adicional de CO2
es la deforestación en el
trópico. Su tiempo de
resistencia en la
atmósfera va de los 100
a 150 años.
El metano CH4,
Derivado de la descomposición
de sustancias orgánicas en
ambientes pobres de oxigeno.
La mitad de la producción del
metano proviene de sembrados
de arroz, de la actividad animal y
la acción de las termitas, una
cuarta parte de zonas
pantanosas y húmedas, y el resto
de basuras, producción de
industrial de gas natural y carbón
mineral. La mayor parte del
Metano que se emite a la
atmósfera es neutralizado por los
radicales OH, pero el efecto de
una molécula de metano es 25
veces el de una de CO2. Su
tiempo de resistencia en la
atmósfera es de 7 a 10 años.
Oxido nitroso, N2O,
representan el 6% del efecto
invernadero, la contribución
de cada molécula es 200
veces mas potente que el una
de CO2, con un tiempo de
resistencia en la atmósfera de
150 años. Su origen son la
chimeneas de las centrales
energéticas que utilizan
carbón, tubos de escape de
automóviles y fertilizantes
nitrogenados usados en la
agricultura. Son los
responsables de la lluvia
ácida que afecta bosques,
lagos, ríos y cosechas
Los cloro-fluoro-carbonos
CFCs, antes hemos visto
como actúa en la
destrucción de la capa de
Ozono y las
consecuencias que se
derivan, hay que resaltar
de estos compuestos que
constituyen en un 14% al
efecto invernadero, y que
el efecto de una molécula
de CFC-11 o de CFC-12
es 3500 o 7300 veces el
de una molécula de CO2,
respectivamente.
Causas que lo Originan
Conocemos las consecuencias que podemos esperar
del efecto invernadero para el próximo siglo, en caso
de que no vuelva a valores más bajos:
• Aumento de la temperatura media del planeta.
• Aumento de sequías en unas zonas e inundaciones
en otras.
• Mayor frecuencia de formación de huracanes.
• Progresivo deshielo de los casquetes polares, con la
consiguiente subida de los niveles de los océanos.
• Incremento de las precipitaciones a nivel planetario
pero lloverá menos días y más torrencialmente.
• Aumento de la cantidad de días calurosos, traducido
en olas de calor.
Efectos
• En 1987, en Montreal se dio el primer paso para
intentar solventar el problema, los gobiernos de
todos los países del mundo acordaron tomar
medidas para solventar el problema con la firma del
PROTOCOLO DE MONTREAL. Constituye un
acuerdo internacional que regula el consumo,
producción y comercio mundial de las sustancias
que agotan Ozono: Clorofluorocarbonos, Halones,
Hidrofluorocarbonos, metilcloroformo y tetracloruro
de carbono.
QUÉ SE HA HECHO PARA REMEDIAR LA
SITUACIÓN
• El resultado del acuerdo fue un compromiso de
los países desarrollados a tomar acciones
inmediatas, por su parte los países en vías de
desarrollo se comprometieron ha tomar
medidas en la próxima década. Pero la
destrucción de la capa de ozono no se detiene.
En 1990 hubo una reunión en Londres, y a este
le siguió otra en Copenhague, muchos países
tomaron la decisión de acelerar la eliminación
de sustancias destructoras de la capa de
ozono, y se consiguió que se ayudaran a los
países en desarrollo financiando mecanismos.
• Se creo el PNUMA
(programa de las
naciones unidas para
temas medio ambiente),
en este programa
científicos, industriales
y gobiernos se reúnen
para iniciar acciones
globales preventivas.
Se comparte
información y se facilita
la transmisión de
tecnología y asistencia
financiera a los países
mas pobres, este es el
cometido de este
programa.
¿QUÉ PODEMOS HACER?
Algunas de las acciones que
podemos realizar son:
• Internacionalizar la concienciación, educación y
divulgación ecológica en cada uno de nosotros.
• No malgastar electricidad, agua, gas, y en general
todos los recursos naturales y no renovables.
• Separar los desechos sólidos según su tipo (vidrio,
papel, aluminios, etc.) para facilitar su recolección y
reciclaje.
• Uso de materiales, artefactos, y recursos ecológicos
tales como: papel reciclado, vehículos que funcionen
con energía no contaminantes, uso de energía solar,
eólica, etc.
• No usar productos contaminantes, tales como los
aerosoles que contienen CFC, detergentes, etc.
• Exigir y conocer los planes ecológicos de los
gobiernos, y los planes de "Desarrollo Sustentable".
GRACIAS

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Esquema..efeto invernadero
Esquema..efeto invernaderoEsquema..efeto invernadero
Esquema..efeto invernadero
sindyteruel8
 
Presentacion de cmc josé, alfonso y gracián
Presentacion de cmc josé, alfonso y graciánPresentacion de cmc josé, alfonso y gracián
Presentacion de cmc josé, alfonso y gracián
profesdelCarmen
 
Quimica y Ambiente
Quimica y AmbienteQuimica y Ambiente
Quimica y Ambiente
Pierina LP
 
Lluvia ácida y efecto invernadero (fernando)
Lluvia ácida y efecto invernadero (fernando)Lluvia ácida y efecto invernadero (fernando)
Lluvia ácida y efecto invernadero (fernando)
Pepe Potamo
 
Efecto invernadero
Efecto invernaderoEfecto invernadero
Efecto invernadero
Jomi Dadpaas
 
En que consiste la lluvia acida
En que consiste la lluvia acidaEn que consiste la lluvia acida
En que consiste la lluvia acida
Liliana Aros
 
C:\fakepath\el calentamiento global
C:\fakepath\el calentamiento globalC:\fakepath\el calentamiento global
C:\fakepath\el calentamiento global
DaianaFlorencia
 

Mais procurados (20)

Esquema..efeto invernadero
Esquema..efeto invernaderoEsquema..efeto invernadero
Esquema..efeto invernadero
 
Presentacion de cmc josé, alfonso y gracián
Presentacion de cmc josé, alfonso y graciánPresentacion de cmc josé, alfonso y gracián
Presentacion de cmc josé, alfonso y gracián
 
Quimica y Ambiente
Quimica y AmbienteQuimica y Ambiente
Quimica y Ambiente
 
Medio ambiente
Medio ambienteMedio ambiente
Medio ambiente
 
Quimica y medio ambiente
Quimica y medio ambienteQuimica y medio ambiente
Quimica y medio ambiente
 
Lluvia ácida y efecto invernadero (fernando)
Lluvia ácida y efecto invernadero (fernando)Lluvia ácida y efecto invernadero (fernando)
Lluvia ácida y efecto invernadero (fernando)
 
Efecto invernadero
Efecto invernaderoEfecto invernadero
Efecto invernadero
 
El medio ambiente
El medio ambienteEl medio ambiente
El medio ambiente
 
Efecto invernadero
Efecto invernaderoEfecto invernadero
Efecto invernadero
 
Contaminación ambiental
Contaminación ambientalContaminación ambiental
Contaminación ambiental
 
Efecto invernadero
Efecto invernaderoEfecto invernadero
Efecto invernadero
 
El calentamiento global
El calentamiento globalEl calentamiento global
El calentamiento global
 
Regeneración de la capa de ozono y el calentamiento global
Regeneración de la capa de ozono y el calentamiento globalRegeneración de la capa de ozono y el calentamiento global
Regeneración de la capa de ozono y el calentamiento global
 
Efecto Invernadero
Efecto InvernaderoEfecto Invernadero
Efecto Invernadero
 
Efecto invernadero
Efecto invernaderoEfecto invernadero
Efecto invernadero
 
En que consiste la lluvia acida
En que consiste la lluvia acidaEn que consiste la lluvia acida
En que consiste la lluvia acida
 
C:\fakepath\el calentamiento global
C:\fakepath\el calentamiento globalC:\fakepath\el calentamiento global
C:\fakepath\el calentamiento global
 
Medio amiente
Medio amienteMedio amiente
Medio amiente
 
Efecto invernadero
Efecto invernaderoEfecto invernadero
Efecto invernadero
 
Que es el dióxido de carbono
Que es el dióxido de carbonoQue es el dióxido de carbono
Que es el dióxido de carbono
 

Semelhante a efecto invernadero

La atmósfera
La atmósferaLa atmósfera
La atmósfera
ieuropa
 
Cambio climatico (efectos, prevenciones y estadisticas
Cambio climatico (efectos, prevenciones y estadisticasCambio climatico (efectos, prevenciones y estadisticas
Cambio climatico (efectos, prevenciones y estadisticas
Jonathan Cano
 
Efecto Invernadero
Efecto InvernaderoEfecto Invernadero
Efecto Invernadero
sindyteruel8
 

Semelhante a efecto invernadero (20)

Trabajo medio anbiente
Trabajo medio anbienteTrabajo medio anbiente
Trabajo medio anbiente
 
PROBLEMAS AMBIENTALES.pptx
PROBLEMAS AMBIENTALES.pptxPROBLEMAS AMBIENTALES.pptx
PROBLEMAS AMBIENTALES.pptx
 
La capa de ozono
La capa de ozonoLa capa de ozono
La capa de ozono
 
Efecto invernadero
Efecto invernaderoEfecto invernadero
Efecto invernadero
 
Efecto invernadero
Efecto invernaderoEfecto invernadero
Efecto invernadero
 
Problema+Del+Cambio+ Climatico
Problema+Del+Cambio+ ClimaticoProblema+Del+Cambio+ Climatico
Problema+Del+Cambio+ Climatico
 
Calentamiento Global
Calentamiento GlobalCalentamiento Global
Calentamiento Global
 
6.1. calentamiento global.
6.1. calentamiento global. 6.1. calentamiento global.
6.1. calentamiento global.
 
El cambio climático y calentamiento global.
El cambio climático y calentamiento global.El cambio climático y calentamiento global.
El cambio climático y calentamiento global.
 
Problema+Del+Cambio+Climatico
Problema+Del+Cambio+ClimaticoProblema+Del+Cambio+Climatico
Problema+Del+Cambio+Climatico
 
Problema+Del+Cambio+ Climatico
Problema+Del+Cambio+ ClimaticoProblema+Del+Cambio+ Climatico
Problema+Del+Cambio+ Climatico
 
Problema+Del+Cambio+Climatico
Problema+Del+Cambio+ClimaticoProblema+Del+Cambio+Climatico
Problema+Del+Cambio+Climatico
 
La atmósfera
La atmósferaLa atmósfera
La atmósfera
 
Cambio climatico (efectos, prevenciones y estadisticas
Cambio climatico (efectos, prevenciones y estadisticasCambio climatico (efectos, prevenciones y estadisticas
Cambio climatico (efectos, prevenciones y estadisticas
 
Efecto Invernadero y Capa de Ozono HBA.pptx
Efecto Invernadero y Capa de Ozono HBA.pptxEfecto Invernadero y Capa de Ozono HBA.pptx
Efecto Invernadero y Capa de Ozono HBA.pptx
 
Medioambiente ds 8
Medioambiente ds 8Medioambiente ds 8
Medioambiente ds 8
 
CAMBIO CLIMATICO 8.pptxddddddddddddddddd
CAMBIO CLIMATICO 8.pptxdddddddddddddddddCAMBIO CLIMATICO 8.pptxddddddddddddddddd
CAMBIO CLIMATICO 8.pptxddddddddddddddddd
 
Calentamiento global y efecto invernadero
Calentamiento global y efecto invernaderoCalentamiento global y efecto invernadero
Calentamiento global y efecto invernadero
 
Efecto Invernadero
Efecto InvernaderoEfecto Invernadero
Efecto Invernadero
 
Actividad de Aprendizaje - 08
Actividad de Aprendizaje - 08 Actividad de Aprendizaje - 08
Actividad de Aprendizaje - 08
 

Mais de Everson Reyes (6)

Tomando la sarten por el mango
Tomando la sarten por el mangoTomando la sarten por el mango
Tomando la sarten por el mango
 
Croquis
CroquisCroquis
Croquis
 
Las obras de la carne y el fruto del espiritu santo
Las obras de la carne y el fruto del espiritu santoLas obras de la carne y el fruto del espiritu santo
Las obras de la carne y el fruto del espiritu santo
 
Funciones oficiales Tecnico En Salud Rural
Funciones oficiales Tecnico En Salud RuralFunciones oficiales Tecnico En Salud Rural
Funciones oficiales Tecnico En Salud Rural
 
Ensayo sobre medio ambiente
Ensayo sobre medio ambienteEnsayo sobre medio ambiente
Ensayo sobre medio ambiente
 
Fortalezas foda
Fortalezas fodaFortalezas foda
Fortalezas foda
 

Último

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Último (20)

Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 

efecto invernadero

  • 1.
  • 2. ¿QUÉ ES EL EFECTO INVERNADERO? El efecto invernadero es, en realidad, un fenómeno natural, causado por la presencia de gases en la atmósfera, principalmente vapor de agua y gas carbónico. Estos gases retienen parte de la energía calórica que se recibe del sol, manteniendo la temperatura dentro de límites que han permitido el desarrollo de la vida como la conocemos.
  • 3. Gases responsables del efecto invernadero Vapor de agua (H2O) Dióxido de carbono (CO2) Metano (CH4) Óxido de nitrógeno (N2O) Ozono (O3) Clorofluorocarbonos (CFC)
  • 4.
  • 5. A: Absorción de la radiación emitida por el Sol en las capas atmosféricas. B: Reflexión de la radiación solar absorbida (aproximadamente un 30 por ciento). C: Captación de la radiación solar reflejada por los gases invernaderos. D: Expulsión de la radiación solar al espacio.
  • 6.
  • 7. El vapor de agua, el dióxido de carbono (CO2) y el gas metano forman una capa natural el vapor de agua, el dióxido de carbono (CO2) y el gas metano forman una capa natural en la atmósfera terrestre que retiene parte de la energía proveniente del Sol. en la atmósfera terrestre que retiene parte de la energía proveniente del Sol.
  • 8. La superficie de la Tierra es calentada por el Sol. Pero ésta no absorbe toda la energía sino que refleja parte de ella de vuelta hacia la atmósfera.
  • 9. Alrededor del 70% de la energía solar que llega a la superficie de la Tierra es devuelta al espacio. Pero parte de la radiación infrarroja es retenida por los gases que producen el efecto invernadero y vuelve a la superficie terrestre.
  • 10. Como resultado del efecto invernadero, la Tierra se mantiene lo suficientemente caliente como para hacer posible la vida sobre el planeta.
  • 11. LOS GASES CAUSANTES DEL EFECTO INVERNADERO El CO2 Representa el 50 % del efecto invernadero derivado de la actividad humana, su origen: Petróleo, Gas Natural y Carbón mineral. Una fuente adicional de CO2 es la deforestación en el trópico. Su tiempo de resistencia en la atmósfera va de los 100 a 150 años.
  • 12. El metano CH4, Derivado de la descomposición de sustancias orgánicas en ambientes pobres de oxigeno. La mitad de la producción del metano proviene de sembrados de arroz, de la actividad animal y la acción de las termitas, una cuarta parte de zonas pantanosas y húmedas, y el resto de basuras, producción de industrial de gas natural y carbón mineral. La mayor parte del Metano que se emite a la atmósfera es neutralizado por los radicales OH, pero el efecto de una molécula de metano es 25 veces el de una de CO2. Su tiempo de resistencia en la atmósfera es de 7 a 10 años.
  • 13. Oxido nitroso, N2O, representan el 6% del efecto invernadero, la contribución de cada molécula es 200 veces mas potente que el una de CO2, con un tiempo de resistencia en la atmósfera de 150 años. Su origen son la chimeneas de las centrales energéticas que utilizan carbón, tubos de escape de automóviles y fertilizantes nitrogenados usados en la agricultura. Son los responsables de la lluvia ácida que afecta bosques, lagos, ríos y cosechas
  • 14. Los cloro-fluoro-carbonos CFCs, antes hemos visto como actúa en la destrucción de la capa de Ozono y las consecuencias que se derivan, hay que resaltar de estos compuestos que constituyen en un 14% al efecto invernadero, y que el efecto de una molécula de CFC-11 o de CFC-12 es 3500 o 7300 veces el de una molécula de CO2, respectivamente.
  • 15. Causas que lo Originan
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. Conocemos las consecuencias que podemos esperar del efecto invernadero para el próximo siglo, en caso de que no vuelva a valores más bajos: • Aumento de la temperatura media del planeta. • Aumento de sequías en unas zonas e inundaciones en otras. • Mayor frecuencia de formación de huracanes. • Progresivo deshielo de los casquetes polares, con la consiguiente subida de los niveles de los océanos. • Incremento de las precipitaciones a nivel planetario pero lloverá menos días y más torrencialmente. • Aumento de la cantidad de días calurosos, traducido en olas de calor. Efectos
  • 20.
  • 21. • En 1987, en Montreal se dio el primer paso para intentar solventar el problema, los gobiernos de todos los países del mundo acordaron tomar medidas para solventar el problema con la firma del PROTOCOLO DE MONTREAL. Constituye un acuerdo internacional que regula el consumo, producción y comercio mundial de las sustancias que agotan Ozono: Clorofluorocarbonos, Halones, Hidrofluorocarbonos, metilcloroformo y tetracloruro de carbono. QUÉ SE HA HECHO PARA REMEDIAR LA SITUACIÓN
  • 22. • El resultado del acuerdo fue un compromiso de los países desarrollados a tomar acciones inmediatas, por su parte los países en vías de desarrollo se comprometieron ha tomar medidas en la próxima década. Pero la destrucción de la capa de ozono no se detiene. En 1990 hubo una reunión en Londres, y a este le siguió otra en Copenhague, muchos países tomaron la decisión de acelerar la eliminación de sustancias destructoras de la capa de ozono, y se consiguió que se ayudaran a los países en desarrollo financiando mecanismos.
  • 23. • Se creo el PNUMA (programa de las naciones unidas para temas medio ambiente), en este programa científicos, industriales y gobiernos se reúnen para iniciar acciones globales preventivas. Se comparte información y se facilita la transmisión de tecnología y asistencia financiera a los países mas pobres, este es el cometido de este programa.
  • 25.
  • 26. Algunas de las acciones que podemos realizar son: • Internacionalizar la concienciación, educación y divulgación ecológica en cada uno de nosotros. • No malgastar electricidad, agua, gas, y en general todos los recursos naturales y no renovables. • Separar los desechos sólidos según su tipo (vidrio, papel, aluminios, etc.) para facilitar su recolección y reciclaje. • Uso de materiales, artefactos, y recursos ecológicos tales como: papel reciclado, vehículos que funcionen con energía no contaminantes, uso de energía solar, eólica, etc. • No usar productos contaminantes, tales como los aerosoles que contienen CFC, detergentes, etc. • Exigir y conocer los planes ecológicos de los gobiernos, y los planes de "Desarrollo Sustentable".