SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
 
DOCENTES RESPONSABLES: SANDRA PATRICIA BARRETO ROA JUAN CARLOS GODOY ESTUDIANTES GRADO 11-03
P.E.I. Generaciones VALORES Vivencia Mejorar la calidad de vida
DIAGNOSTICO DIFICULTADES OBSERVADAS USO DE LA COMPUTADORA SUBUTILIZACION DE RECURSOS USO DEL TIEMPO LIBRE LABORATORIO CON CARENCIA DE ELEMENTOS  MONOTOMIA EN LA ENSEÑANZA FALTA DE INTERES
OBJETIVOS INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR USO DE LAS TICS UTILIZACION DE LA TECONOLOGIA POTENCIAR SABERES APLICAR CONOCIMIENTOS MANEJO DEL TIEMPO LIBRE INGRESO A LA VIDA LABORAL
Aprendizaje significativo METODOLOGIA Trabajo INDIVIDUAL EQUIPO COLABORATIVO Estudiantes Docente
ESTUDIANTES ( 10° – 11°) DOCENTES I.E.D. MANUEL DEL SOCORRO RODRIGUEZ JORNADA MAÑANA  COMUNIDAD EDUCATIVA BENEFICIARIOS
 
La webquest es una herramienta que permite al estudiante hacer una actividad estructurada y guiada, evitándole  obstáculos y proporcionándole una tarea bien definida, así  como los recursos y orientaciones que permiten su realización.
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEMPERATURA Y CALOR Introducción Tareas Proceso Evaluación Conclusiones INTRODUCCION LA ENERGÍA SE MANIFIESTA DE MUCHAS FORMAS EN LA NATURALEZA; UNA DE ESAS MANIFESTACIONES ES EL CALOR, ENERGÍA QUE USAMOS PARA COCINAR ALIMENTOS, FUNDIR METALES, MOVER MÁQUINAS, INCREMENTAR LA TEMPERATURA DE UN CUARTO FRIO Y EN MUCHAS ACCIONES MÁS DE LA VIDA COTIDIANA. SIN EMBARGO, GENERALEMENTE CUANDO LAS PERSONAS HABLAN DE CALOR LO CONFUNDEN CON LA TEMPERATURA, ES DECIR, USAN ESTAS PALABRAS COMO SI FUERAN SINÓNIMOS,  PERO CADA UNA TIENE SU PROPIA UNIDAD Y APARATO DE MEDICIÓN POR LO QUE NO PUEDEN UTILIZARSE COMO TÉRMINOS IGUALES.  CON LA FINALIDAD DE AYUDARTE A COMPRENDER LA DIFERENCIA ENTRE CALOR Y TEMPERATURA SE HAN DESARROLLADO LAS SIGUIENTES PÁGINAS EN LAS QUE ENCONTRARÁS ESTOS TEMAS:  · DIFERENCIA ENTRE CALOR Y TEMPERATURA  · LA DILATACIÓN  · ESCALAS DE TEMPERATURA  · TRANSMISIÓN DEL CALOR
TEMPERATURA Y CALOR Introducción Tareas Proceso Evaluación Conclusiones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
HISTORIA TEORIA TEORIA VIDEO VIDEO TEMPERATURA Y CALOR Introducción Tareas Proceso Evaluación Conclusiones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEMPERATURA Y CALOR Introducción Tareas Proceso Evaluación Conclusiones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEMPERATURA Y CALOR Introducción Tareas Proceso Evaluación Conclusiones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
.... Y  para  terminar El éxito por grandes hombres adquirido, no se encuentra volando de repente, sino más bien estudiando fuertemente en la noche mientras otros duermen ¡ Muchas Gracias !

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Uso de webquest como herramienta en el aula

Informe mensual c y t octubre 2021
Informe mensual   c y t octubre 2021Informe mensual   c y t octubre 2021
Informe mensual c y t octubre 2021maurohernandezmendoz
 
PARA QUÉ SIRVEN LOS ESTUDIOS.pptx
PARA QUÉ SIRVEN LOS ESTUDIOS.pptxPARA QUÉ SIRVEN LOS ESTUDIOS.pptx
PARA QUÉ SIRVEN LOS ESTUDIOS.pptxAliciaTorres203071
 
Ejemplo de clase OVA
Ejemplo de clase OVAEjemplo de clase OVA
Ejemplo de clase OVAyibe11
 
Plan de area grandes triunfadores
Plan de area grandes triunfadoresPlan de area grandes triunfadores
Plan de area grandes triunfadoresdiana morales
 
Plan de area grandes triunfadores
Plan de area grandes triunfadoresPlan de area grandes triunfadores
Plan de area grandes triunfadoresdiana morales
 
Plan de area grandes triunfadores
Plan de area grandes triunfadoresPlan de area grandes triunfadores
Plan de area grandes triunfadoresdiana morales
 
Grandes triunfadores
Grandes triunfadores  Grandes triunfadores
Grandes triunfadores diana morales
 
Grandes triunfadores
Grandes triunfadores  Grandes triunfadores
Grandes triunfadores diana morales
 
Webquest Consumo
Webquest ConsumoWebquest Consumo
Webquest Consumoearaher
 
Metodología del Trabajo Universitario
Metodología del Trabajo UniversitarioMetodología del Trabajo Universitario
Metodología del Trabajo UniversitarioJaime CH
 
Plan De Accion Ejemplo 1
Plan De Accion Ejemplo 1Plan De Accion Ejemplo 1
Plan De Accion Ejemplo 1alechav77
 
Trabajo Final Entornos Virtuales de Aprendizaje y Recursos Digitales
Trabajo Final Entornos Virtuales de Aprendizaje y Recursos DigitalesTrabajo Final Entornos Virtuales de Aprendizaje y Recursos Digitales
Trabajo Final Entornos Virtuales de Aprendizaje y Recursos DigitalesIsabel Cabana
 
JOSE LOPEZ CA03-DE EdT 04-S3 4to A.pdf
JOSE LOPEZ CA03-DE EdT 04-S3 4to A.pdfJOSE LOPEZ CA03-DE EdT 04-S3 4to A.pdf
JOSE LOPEZ CA03-DE EdT 04-S3 4to A.pdfJose Lopez Asis
 
Reporte de pasantía
Reporte de pasantíaReporte de pasantía
Reporte de pasantíaDianacn91
 
Aplicación de la actividad
Aplicación de la actividadAplicación de la actividad
Aplicación de la actividadOLGA VISITACION
 
Gmtg m4 proyecto actividad integradora
Gmtg m4 proyecto actividad integradoraGmtg m4 proyecto actividad integradora
Gmtg m4 proyecto actividad integradoratorrguglo
 
UTPL-PRÁCTICA EDUCATIVA-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-PRÁCTICA EDUCATIVA-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)UTPL-PRÁCTICA EDUCATIVA-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-PRÁCTICA EDUCATIVA-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)Videoconferencias UTPL
 
fortaleciendo los valores para una sana convivencia
fortaleciendo los valores para una sana convivenciafortaleciendo los valores para una sana convivencia
fortaleciendo los valores para una sana convivenciaOLGA VISITACION
 

Semelhante a Uso de webquest como herramienta en el aula (20)

Informe mensual c y t octubre 2021
Informe mensual   c y t octubre 2021Informe mensual   c y t octubre 2021
Informe mensual c y t octubre 2021
 
English Professor
English ProfessorEnglish Professor
English Professor
 
PARA QUÉ SIRVEN LOS ESTUDIOS.pptx
PARA QUÉ SIRVEN LOS ESTUDIOS.pptxPARA QUÉ SIRVEN LOS ESTUDIOS.pptx
PARA QUÉ SIRVEN LOS ESTUDIOS.pptx
 
Ejemplo de clase OVA
Ejemplo de clase OVAEjemplo de clase OVA
Ejemplo de clase OVA
 
Plan de area grandes triunfadores
Plan de area grandes triunfadoresPlan de area grandes triunfadores
Plan de area grandes triunfadores
 
Plan de area grandes triunfadores
Plan de area grandes triunfadoresPlan de area grandes triunfadores
Plan de area grandes triunfadores
 
Plan de area grandes triunfadores
Plan de area grandes triunfadoresPlan de area grandes triunfadores
Plan de area grandes triunfadores
 
Grandes triunfadores
Grandes triunfadores  Grandes triunfadores
Grandes triunfadores
 
Grandes triunfadores
Grandes triunfadores  Grandes triunfadores
Grandes triunfadores
 
Webquest Consumo
Webquest ConsumoWebquest Consumo
Webquest Consumo
 
Metodología del Trabajo Universitario
Metodología del Trabajo UniversitarioMetodología del Trabajo Universitario
Metodología del Trabajo Universitario
 
Plan De Accion Ejemplo 1
Plan De Accion Ejemplo 1Plan De Accion Ejemplo 1
Plan De Accion Ejemplo 1
 
Trabajo Final Entornos Virtuales de Aprendizaje y Recursos Digitales
Trabajo Final Entornos Virtuales de Aprendizaje y Recursos DigitalesTrabajo Final Entornos Virtuales de Aprendizaje y Recursos Digitales
Trabajo Final Entornos Virtuales de Aprendizaje y Recursos Digitales
 
JOSE LOPEZ CA03-DE EdT 04-S3 4to A.pdf
JOSE LOPEZ CA03-DE EdT 04-S3 4to A.pdfJOSE LOPEZ CA03-DE EdT 04-S3 4to A.pdf
JOSE LOPEZ CA03-DE EdT 04-S3 4to A.pdf
 
Reporte de pasantía
Reporte de pasantíaReporte de pasantía
Reporte de pasantía
 
Aplicación de la actividad
Aplicación de la actividadAplicación de la actividad
Aplicación de la actividad
 
Gmtg m4 proyecto actividad integradora
Gmtg m4 proyecto actividad integradoraGmtg m4 proyecto actividad integradora
Gmtg m4 proyecto actividad integradora
 
UTPL-PRÁCTICA EDUCATIVA-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-PRÁCTICA EDUCATIVA-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)UTPL-PRÁCTICA EDUCATIVA-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-PRÁCTICA EDUCATIVA-II-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
 
Portafolio 669-7
Portafolio 669-7Portafolio 669-7
Portafolio 669-7
 
fortaleciendo los valores para una sana convivencia
fortaleciendo los valores para una sana convivenciafortaleciendo los valores para una sana convivencia
fortaleciendo los valores para una sana convivencia
 

Mais de eventomie2009

Políticas Distritales en Informática educativa y educación en Tecnología
Políticas Distritales en Informática educativa y educación en TecnologíaPolíticas Distritales en Informática educativa y educación en Tecnología
Políticas Distritales en Informática educativa y educación en Tecnologíaeventomie2009
 
Tecnología de Información para Apoyar Procesos de Proyección Social en la Uni...
Tecnología de Información para Apoyar Procesos de Proyección Social en la Uni...Tecnología de Información para Apoyar Procesos de Proyección Social en la Uni...
Tecnología de Información para Apoyar Procesos de Proyección Social en la Uni...eventomie2009
 
Experiencias del uso de la Web2.0 con estudiantes de pregrado y postgrado
Experiencias del uso de la Web2.0 con estudiantes de pregrado y postgradoExperiencias del uso de la Web2.0 con estudiantes de pregrado y postgrado
Experiencias del uso de la Web2.0 con estudiantes de pregrado y postgradoeventomie2009
 
Los Wikis y el trabajo colaborativo
Los Wikis y el trabajo colaborativoLos Wikis y el trabajo colaborativo
Los Wikis y el trabajo colaborativoeventomie2009
 
Realizar aplicaciones en dispositivos móviles enfocado a realidad aumentada y...
Realizar aplicaciones en dispositivos móviles enfocado a realidad aumentada y...Realizar aplicaciones en dispositivos móviles enfocado a realidad aumentada y...
Realizar aplicaciones en dispositivos móviles enfocado a realidad aumentada y...eventomie2009
 
Plataforma para integración de los colegios distritales vía web
Plataforma para integración de los colegios distritales vía webPlataforma para integración de los colegios distritales vía web
Plataforma para integración de los colegios distritales vía webeventomie2009
 
La comprensión del lenguaje en la red social virtual bajo la mirada de la lib...
La comprensión del lenguaje en la red social virtual bajo la mirada de la lib...La comprensión del lenguaje en la red social virtual bajo la mirada de la lib...
La comprensión del lenguaje en la red social virtual bajo la mirada de la lib...eventomie2009
 
Uso de dispositivos móviles en el aprendizaje del precalculo
Uso de dispositivos móviles  en el aprendizaje del precalculoUso de dispositivos móviles  en el aprendizaje del precalculo
Uso de dispositivos móviles en el aprendizaje del precalculoeventomie2009
 
Desarrollo de plataforma Domótica mediante web y móviles
Desarrollo de plataforma Domótica mediante web y móvilesDesarrollo de plataforma Domótica mediante web y móviles
Desarrollo de plataforma Domótica mediante web y móvileseventomie2009
 
8 puntos clave para tener una experiencia de e-learning exitosa
8 puntos clave para tener una experiencia de e-learning exitosa8 puntos clave para tener una experiencia de e-learning exitosa
8 puntos clave para tener una experiencia de e-learning exitosaeventomie2009
 

Mais de eventomie2009 (13)

Políticas Distritales en Informática educativa y educación en Tecnología
Políticas Distritales en Informática educativa y educación en TecnologíaPolíticas Distritales en Informática educativa y educación en Tecnología
Políticas Distritales en Informática educativa y educación en Tecnología
 
Tecnología de Información para Apoyar Procesos de Proyección Social en la Uni...
Tecnología de Información para Apoyar Procesos de Proyección Social en la Uni...Tecnología de Información para Apoyar Procesos de Proyección Social en la Uni...
Tecnología de Información para Apoyar Procesos de Proyección Social en la Uni...
 
Experiencias del uso de la Web2.0 con estudiantes de pregrado y postgrado
Experiencias del uso de la Web2.0 con estudiantes de pregrado y postgradoExperiencias del uso de la Web2.0 con estudiantes de pregrado y postgrado
Experiencias del uso de la Web2.0 con estudiantes de pregrado y postgrado
 
Aulas Digitales
Aulas DigitalesAulas Digitales
Aulas Digitales
 
Los Wikis y el trabajo colaborativo
Los Wikis y el trabajo colaborativoLos Wikis y el trabajo colaborativo
Los Wikis y el trabajo colaborativo
 
Realizar aplicaciones en dispositivos móviles enfocado a realidad aumentada y...
Realizar aplicaciones en dispositivos móviles enfocado a realidad aumentada y...Realizar aplicaciones en dispositivos móviles enfocado a realidad aumentada y...
Realizar aplicaciones en dispositivos móviles enfocado a realidad aumentada y...
 
Plataforma para integración de los colegios distritales vía web
Plataforma para integración de los colegios distritales vía webPlataforma para integración de los colegios distritales vía web
Plataforma para integración de los colegios distritales vía web
 
La comprensión del lenguaje en la red social virtual bajo la mirada de la lib...
La comprensión del lenguaje en la red social virtual bajo la mirada de la lib...La comprensión del lenguaje en la red social virtual bajo la mirada de la lib...
La comprensión del lenguaje en la red social virtual bajo la mirada de la lib...
 
Uso de dispositivos móviles en el aprendizaje del precalculo
Uso de dispositivos móviles  en el aprendizaje del precalculoUso de dispositivos móviles  en el aprendizaje del precalculo
Uso de dispositivos móviles en el aprendizaje del precalculo
 
Desarrollo de plataforma Domótica mediante web y móviles
Desarrollo de plataforma Domótica mediante web y móvilesDesarrollo de plataforma Domótica mediante web y móviles
Desarrollo de plataforma Domótica mediante web y móviles
 
Ciberbullying
CiberbullyingCiberbullying
Ciberbullying
 
8 puntos clave para tener una experiencia de e-learning exitosa
8 puntos clave para tener una experiencia de e-learning exitosa8 puntos clave para tener una experiencia de e-learning exitosa
8 puntos clave para tener una experiencia de e-learning exitosa
 
Invitación
InvitaciónInvitación
Invitación
 

Último

Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 

Último (20)

Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 

Uso de webquest como herramienta en el aula

  • 1.  
  • 2. DOCENTES RESPONSABLES: SANDRA PATRICIA BARRETO ROA JUAN CARLOS GODOY ESTUDIANTES GRADO 11-03
  • 3. P.E.I. Generaciones VALORES Vivencia Mejorar la calidad de vida
  • 4. DIAGNOSTICO DIFICULTADES OBSERVADAS USO DE LA COMPUTADORA SUBUTILIZACION DE RECURSOS USO DEL TIEMPO LIBRE LABORATORIO CON CARENCIA DE ELEMENTOS MONOTOMIA EN LA ENSEÑANZA FALTA DE INTERES
  • 5. OBJETIVOS INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR USO DE LAS TICS UTILIZACION DE LA TECONOLOGIA POTENCIAR SABERES APLICAR CONOCIMIENTOS MANEJO DEL TIEMPO LIBRE INGRESO A LA VIDA LABORAL
  • 6. Aprendizaje significativo METODOLOGIA Trabajo INDIVIDUAL EQUIPO COLABORATIVO Estudiantes Docente
  • 7. ESTUDIANTES ( 10° – 11°) DOCENTES I.E.D. MANUEL DEL SOCORRO RODRIGUEZ JORNADA MAÑANA COMUNIDAD EDUCATIVA BENEFICIARIOS
  • 8.  
  • 9. La webquest es una herramienta que permite al estudiante hacer una actividad estructurada y guiada, evitándole obstáculos y proporcionándole una tarea bien definida, así como los recursos y orientaciones que permiten su realización.
  • 10.
  • 11.
  • 12. TEMPERATURA Y CALOR Introducción Tareas Proceso Evaluación Conclusiones INTRODUCCION LA ENERGÍA SE MANIFIESTA DE MUCHAS FORMAS EN LA NATURALEZA; UNA DE ESAS MANIFESTACIONES ES EL CALOR, ENERGÍA QUE USAMOS PARA COCINAR ALIMENTOS, FUNDIR METALES, MOVER MÁQUINAS, INCREMENTAR LA TEMPERATURA DE UN CUARTO FRIO Y EN MUCHAS ACCIONES MÁS DE LA VIDA COTIDIANA. SIN EMBARGO, GENERALEMENTE CUANDO LAS PERSONAS HABLAN DE CALOR LO CONFUNDEN CON LA TEMPERATURA, ES DECIR, USAN ESTAS PALABRAS COMO SI FUERAN SINÓNIMOS,  PERO CADA UNA TIENE SU PROPIA UNIDAD Y APARATO DE MEDICIÓN POR LO QUE NO PUEDEN UTILIZARSE COMO TÉRMINOS IGUALES. CON LA FINALIDAD DE AYUDARTE A COMPRENDER LA DIFERENCIA ENTRE CALOR Y TEMPERATURA SE HAN DESARROLLADO LAS SIGUIENTES PÁGINAS EN LAS QUE ENCONTRARÁS ESTOS TEMAS: · DIFERENCIA ENTRE CALOR Y TEMPERATURA · LA DILATACIÓN · ESCALAS DE TEMPERATURA · TRANSMISIÓN DEL CALOR
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. .... Y para terminar El éxito por grandes hombres adquirido, no se encuentra volando de repente, sino más bien estudiando fuertemente en la noche mientras otros duermen ¡ Muchas Gracias !